简介：《中国汉字听写大会》是中央电视台今年8月份推出的一档科教节目．自开播以来。受到了广大师生的强烈关注。人们在纷纷感叹祖国汉字文化博大精深的同时．也为不能熟练书写许多日常用字而感到一丝惭愧。正如节目宣传词里所讲，“书写的文明传递．民族的未雨绸缪”，需要我们每一个人的努力。

简介：胖胖老师：你们俩围在那儿看什么呢？苏苏：呵呵，胖胖老师，我们在看现在最红的节目--《汉字听写大全》呢。

简介：摘要在中华文化发展和传承的过程中，汉字是非常重要的组成部分，是中华传统文化的基因宝库，是古人人文智慧的结晶。《中国汉字听写大会》在传承、光大中华传统文化方面具有非常重要的历史意义，在纷纷扰扰的电视娱乐风潮当中，成为广受关注并被观众喜爱的一股清流，这种现象也说明了中华文化在电视节目发展过程中的重要地位。本文重点分析和研究《中国汉字听写大会》文化传承的意义，以供参考。

简介：2013年暑期,随着中央电视台《中国汉字听写大会》（以下简称＂《大会》＂）的热播,一阵＂汉字热＂席卷而来。作为一档文化教育类节目,以＂手写汉字＂为主导的《大会》,为一些汉字的形、音、义给出了标准的参照,能有效促进我国中小学生的汉字学习。同时,节目中传播的多种多样的文史知识,也能为中小学生的课外语文学习产生多方面的积极影响。但是《大会》的不足之处有可能对中小学生产生的负面影响,也必须引起重视。

简介：摘要：伴随着社会的发展与进步，我国教育事业也在蓬勃发展，但是在发展的过程中仍然会出现很多问题。比如说：我国的汉字文化面临的问题和传统文化发展方向的问题，鉴于我国汉字文化的发展面临着很多的挑战，中央电视台推出了《中国汉字听写大会》这档节目。在节目中主要是将汉字的书写能力的具体水平进行了考察，既弘扬了中华文化中的传统知识，又将汉字文化推广出去。小学语文教师在教学的过程中要对学生的书写能力进行严格的把控，让学生在学习的过程中感受汉字的魅力。鉴于此，本文笔者将从重视中国汉字的基本书写能力、提升汉字在学生心目中的能力以及注重与日常教学内容选取三个方面的内容进行阐述。

简介：

简介：微雨洒芳尘，酝造可人春。育才春色盛，学子启征程。2014年5月8日下午4：30第二届中国汉字听写大会重庆市育才中学代表队出征大会在重庆市育才中学学术报告厅隆重举行。重庆市教委工委委员、专职督学张荣，语委办主任夏蒂，语委办、国家级普通话水平测试员邱小红，我校校长金永，党委书记谭佐龙，副校长孙朝云，校长助理邓玉洪，学生处主任何政文，办公室副主任侯静，备战中国汉字听写大会智囊团成员、教练组成员、指导老师，中国汉字听写大会重庆市育才中学代表队的六名队员及家长均出席本次大会。

简介：《中国汉字听写大会》将请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员将轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。

简介：2013年12月26日，第二届“中国汉字听写大会”重庆选拔赛在市教委三楼第五会议室进行，来自我市南开中学、八中、育才中学、巴蜀中学、西师附中、川外附中6所学校共30名选手参加了本次选拔赛。我校代表队由苏禹帆、陈秋旭、喻立吴、邹思航和屈晓五名同学组成，教务处主任陈清勇和副总教练、初二语文组长刘利带队，培训教师徐庆林陪同参加。

简介：

简介：6月7日,集宁师范学院首届“中国汉字听写”大赛决赛在泉山校区逸夫楼报告厅成功举行。本次汉字听写大赛旨在引导学生感受汉字之美,规范并提高学生的汉字书写能力。比赛分团体赛和个人赛,团体赛采用积分制,个人赛采用淘汰制。比赛过程中,台上选手比赛激烈,台下观众也都自备纸笔,跟着台上选手认真书写,

简介：一年一度的汉字魔术大会开幕了，会场热闹非凡，大家都期待着新一任“魔术王”的诞生。首先上场秀魔术的是上一届“魔术王”——“包”，“包”一上场就抖出一件神奇的外衣披在身上，

简介：近日，新奥特（CDV）自主研发的CreaStudio多通道非线性采编系统（以下简称CS系统）助力CCTV录制热门节目“中国汉字听写大会”，挑战全程高清40通道完美录制。

简介：摘要

简介：2014年“中国汉字听写大会”广州市选拔赛决赛于3月9日上午9时在天河中学高中部隆重拉开序幕。经过紧张角逐，广州市天河外国语学校以绝对优势获得决赛第一名，并包揽选手个人奖前三名，成功晋级下一轮的广东省选拔赛片区赛。其中初二（1）班单成之获得个人一等奖，初二：（1）班张岱洁获得个人二等奖，

简介：本研究采用听写任务,考察了小学六年级儿童的汉字书写心理过程.结果发现:正确率与频率成正比,与目标字学习年级成反比;书写错误主要是别字错误,错字错误少;在错字错误中,超过75%的错字部件正确;在别字错误中,同音错误比例最高,其次是同声旁错误;不同特性的汉字,儿童所犯的错误不同.本研究的结论是记忆有助于儿童汉字书写,汉字构字规则以及同音字多、声旁表音等汉语语言学规律对儿童汉字书写产生影响.

简介：【摘要】通过县域初中生汉字听写大赛集中呈现学生在书写方面的错误和词语积累方面的欠缺，并将错误化为资源，从问题中寻找对策：减少机械记忆，注重积累梳理，提升书写素养。以赛促教、以赛促学，推动县域字词教学的改革。

简介：汉字原来是中国汉族书写汉语的文字。传到汉族以外,好些民族以汉字为基础创造了各种非汉语的文字,例如日本的假名,朝鲜的谚文,越南的字喃等,这些非汉语的文字是广义的汉字或汉字型文字,跟汉语的汉字在一起共同组成汉字的大家庭。汉字大家庭记录的东亚文化,是人类文化大花园中的一颗花枝繁茂的文化宝树。

简介：听写时间到了，我们皱着眉头等着老师报听写，说真的，二听到“听写”这两个字，我就想变成空气逃走。

简介：一位方言很重的语文老师为学生朗读了古诗《卧春》，语文老师朗读如下：