简介：摘要：党的二十大报告中提到“坚持我国宗教中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应”在全国宗教工作会议上，习近平总书记强调：“新形势下，我们要坚持和发展中国特色社会主义宗教理论，全面贯彻党的宗教工作基本方针，分析我国宗教工作形势，研究我国宗教工作面临的新情况新问题，全面提高宗教工作水平，更好组织和凝聚广大信教群众同全国人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”我们色达作为边疆民族地区，宗教工作具有特殊重要性，关系经济社会的健康发展，关系党同人民群众的血肉联系，关系社会和谐、民族团结，关系国家安全和祖国统一。宗教工作也是社会主义以及党的建设重要构成部分，需要和当今时代主旋律保持一致。宗教是当今社会生活的有机构成部位，宗教的生存也和社会主义各项事业有着及其密切的关系，需要国家始终坚持走社会主义道路，在开展宗教工作实践中，逐步形成中国特色社会主义宗教理论和宗教政策。

简介：摘要：为了进一步了解中国特色社会主义下的宗教理论及发展特点，本文结合治理宗教问题的意义进行了阐述，概括了马克思宗教理论观念以及中国传统文化对宗教的影响的内容，分析了中国特色社会主义宗教理论的继承与创新，使宗教能够与社会实现和谐发展。

简介：在党的十七大报告中，胡锦涛总书记强调指出，中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。这一论断站在全局和战略的高度对中国特色社会主义作了精辟的理论阐述和明确的历史定位，为中国社会主义事业的发展廓清了思想认识，指明了前进方向。在当代，中国特色社会主义是推进社会主义中国发展进步的路径选择,

简介：是中国特色社会主义在思想文化发展中必须坚持的一个重要原则,发展中国特色社会主义,也是中国特色社会主义实践全面性的发展特征

简介：改革开放40年来,中国宗教工作实践创新推进,中国特色社会主义宗教理论成果迭出.理论来源于实践,又深刻作用于实践.这些重大理论创新包括宗教和宗教工作两个方面.在宗教方面,对宗教的本质、根源、价值、历史和关系,均有深刻独到的新认识;在宗教工作方面,对宗教工作的定位、本质、方式、方向、路径,也有极具中国特色的新观点.这些成果可概括为十个理论要点.总结和阐发这些理论成果,对于推动新时代中国宗教理论研究和宗教工作具有重要意义.

简介：牟钟鉴先生的大作《当代中国特。色宗教理论探讨》，2013年6月由甘肃民族出版社出版。从书名就可以看出其内容对于当代中国宗教事业的重要性和迫切性，非先生这样长期从事宗教理论研究，又密切关注当代中国宗教事务管理的大家所不能为。从全书的章节名称看，本书涵盖了宗教社会论、文化论、和谐论、促进论、生态论、传统论、民族论、民间论、无神论，可以说涉及到当代宗教理论的主要内容。

简介：胡锦涛的＂七一＂讲话,第一次把中国特色社会主义制度与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系并列,共同作为中国特色社会主义科学内涵和基本内容的重要组成部分,使中国特色社会主义道路、制度和理论体系成为有机统一体。这是我们党对中国特色社会主义理论的又一重要发展和创新。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国。2．在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国．2．在我国．人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。5社会主义的本质、根本任务、根本目的和主要矛盾。6．以经济建设为中心．发展是党执政兴国的第一要务：改革是我国社会主义现代化建设的直接动力．对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

简介：知识速查一、基本经济制度·分配制度·公有制经济·非公有制经济1．我国现阶段的基本经济制度和分配制度：（1）经济制度——公有制为主体．多种所有制经济共同发展。（2）分配制度——按劳分配为主体、多种分配方式并存。2．公有制经济：（1）地位——是我国社会主义经济制度的基础。（2）发展政策——毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

简介：中国特色社会主义教育理论，是指在建设与发展中国特色社会主义的前提下、立足于我国基本国情、在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的带有普遍性的关于中国教育改革与发展的系统认识与总结。改革开放三十年来，我国的教育改革与发展不断回答与探索着教育在现代化建设中的地位与作用，教育与社会主义现代化建设的关系，培养什么样的人、如何培养，实现什么样的教育发展、怎样发展等重大理论和实践问题。正是针对上述问题的深入思考，不断推进与深化着“什么是中国特色社会主义教育”和“如何建设中国特色社会主义教育”的认识，不断丰富与发展着中国特色社会主义教育理论体系。

简介：中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信是人的精神层面上的状态,其中“理论自信”是其核心.理论自信建立在科学认知的基础上,它对人的精神起支配作用,只有从理论上建立起来的信念才是坚定的.理论自信在于理论本身的过硬程度,同时也在于人们的把握程度和应用程度.在当今,中国特色社会主义的“理论自信”有着特别重要的意义,它是端正干部思想、坚定理想信念、协调利益矛盾和团结引导广大群众共同实现中国梦的重要抓手.

简介：中国特色社会主义是指导当代中国发展进步的伟大旗帜，它在本质上是实践的，富有实践特色。中国特色社会主义实践特色是在改革开放实践中丰富和发展起来的，集中体现在开辟了一条中国特色社会主义道路。实践特色贯穿于中国特色社会主义的各方面各环节，构成了中国特色社会主义的根本特色。坚持中国特色社会主义实践特色，就是要求始终坚持实践第一的观点，更好地建设中国特色社会主义。在我国改革实践进入攻坚期和“深水区”的今天，不断丰富中国特色社会主义实践特色，就必须继续坚持解放思想这一法宝，大力弘扬实事求是的思想原则，全面深化改革开放，进一步加大实践探索的力度，充分尊重和发挥人民群众的创造精神。

简介：中国特色社会主义是当代中国理论创新和实践创新的主题。改革开放以来,中国共产党人对中国特色社会主义之＂特色＂的归纳和总结经历了一个长期探索的过程。＂特色＂的内涵既可以从道路、理论体系和制度维度来理解,又可以从经济、政治、文化、社会、生态建设和党的领导等领域来把握,还可以体现为理论特色、实践特色、民族特色和时代特色。全面科学把握中国特色社会主义之＂特色＂概念,需要正确处理好特色与共性、特色与创新、特色与模式、特色与标准等几对关系。

简介：党的十八大报告强调要“不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色”。中国特色社会主义是以多种形态存在的，是多种形态的统一体。在其多种存在形态中，就包括了理论形态。中国特色社会主义之所以具有理论特色，其中特别重要的原因就在于它本身就包含着一种理论形态，而且是一个比较完备的科学体系。

简介：社会和谐体现了社会主义的本质属性和要求，展现着社会主义制度的本质优势，蕴涵了社会主义实践的本质取向，中国特色社会主义社会本质上是和谐社会；同时，和谐社会是一个法治社会，法治为构建和谐社会提供基本的制度框架并为解决社会中不和谐的因素提供基本条件。中国特色社会主义社会国家必然是社会主义法治国家。依法治国是我们党始终坚持的治国方略，要实现中国特色社会主义法治国家这一宏伟目标，还需解决理论和实践层面上的一系列问题。

简介：2008年，在我国实行改革开放30周年之际，为缅怀中国改革开放总设计师邓小平周志的丰功伟绩，大勇所在的九（1）班班委会要求每个学生制作一份以“学习邓小平理论”为主题的手抄报。

简介：陶文昭在《学习论坛》2010年第3期撰文认为，中国特色社会主义道路的制度性质是社会主义，国情基础赋予中国特色。中国特色社会主义道路是由各个领域或方面的具体道路构成的体系。中国特色社会主义道路是中国独立探索的结果，走自己的路是其精髓。这是一条被实践证明了的正确道路，要始终不渝地坚持下去。

简介：中国特色社会主义文化作为当代的先进文化，是中国特色社会主义经济和政治的集中反映；是符合中国国情的，体现社会主义时代精神，揭示社会主义本质要求和发展趋势的新文化。它具有实事求是的科学性、鲜明的时代性、浓厚的民族性、广泛的群众性、兼收并蓄的开放性和锐意改革的创新性等特点。

简介：中国特色社会主义模式的形成，有着深刻的历史背景：一是基于中国的特殊国情；二是基于苏联社会主义建设的深刻教训；三是基于时代主题的深刻变化；四是基于我们党独立自主的优良传统。中国特色社会主义模式蕴涵着丰富的内容，体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、执政党建设等各个方面。中国特色社会主义模式蕴涵了丰富的经验：在指导思想上，坚持以发展着的马克思主义为指导；在基本目标上，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；在路径选择上，通过工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化来达到目标；在方式选择上，坚持渐进式改革创新；在目的定位上，坚持以人为本，把人民群众的根本利益放在首要位置。中国特色社会主义模式取得了巨大成就，为世界社会主义运动提供了光明之路，为发展中国家走符合自己的路提供了借鉴和参考。