简介：中国画写生有其悠久的历史，它与西方写实绘画中的写生有着很大的不同，在中国画“写意性”造型观的影响下，形成了中国画独特的写生特点。写生这种基本的绘画方式，在中国画的学习和创作中具有重要的意义。

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简介：在中国画发展历史中，写生历来都是一个优秀的传统，也是一种重要的创作手段。然而在近年来的中国画创作中，受到多种因素的影响，写生在很大程度上被忽视，其特有的价值和意义也没有得到充分的彰显。鉴于此，本文从中国画写生的衍变和发展谈起，结合多位名家的创作经历及作品，就写生和创作的关系进行了深入的分析。

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简介：【摘要】中国画作为中华民族的艺术精髓，有其独特形式与意境魅力，通过国画的学习能使初中生增强民族自豪感与美术素养，有利于形成全面发展的人。但当下初中国画课堂教学由于课时不够、工具不全、教师不会、兴趣不够等原因并没有落实到位，无法做到人人都在初中阶段学习中国画。基于这样的客观现状，笔者通过以点带面的兴趣拓展课为入点，探索初中中国画教学模式。实践并总结出由欣赏→临摹→初创→写生的教学流程。旨在通过中国画的教学,不仅让每一位学习者体验中国画的形式语言、艺术手法与构图意境，激发学者珍惜、关爱民族文化的情感,树立承传民族艺术文化的志向。同时也为广大一线美术教育工作者提供国画教学参考。

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简介：写生对于任何绘画门类来说,都是必不可少的用于捕捉对象形象和神态的重要过程和手段,中国画亦无出其外。中国画的主要理论架构约束下所形成的审美价值体系中,对＂形＂＂神＂概念的阐述分析,决定了写生之于中国画的特定重要地位。对形神进行比较明确阐述的人可以上溯至东晋人物画家顾恺之。＂凡生人,亡有手揖眼视而前亡所对者。以形写神而空其实对,荃生之用乖,传神之趋失矣。＂①＂手挥五弦易,目送归鸿难。＂②由此可知,

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