简介：摘要：小学是打好语文基础的关键阶段，这个年龄段的学生文字表达能力、词汇量、语法知识、语言组织技巧是有限的，在写作练习过程中往往会感到很吃力，写不出具有活力和灵性的作文。为了让小学生摆脱写作困境，切实提高他们的写作技巧，教师可以采取仿写教学，在写作指导课上以范文为学生们引路，在范文的参照和教师的指点下逐步提高作文水平。本文将从小学语文仿写教学的实施策略出发，分析以范文引路指导仿写的实践方法，设计高效优质的语文写作教学课堂。

简介：摘要：我们在习作里不仅要写自己观察的颜色，还要写得生动有趣。本文从四个方面去探索写颜色的秘密：一、侃侃而谈，积累基本色；二、层层推进，发现类似色；三、步步拓展，感悟对比色；四、井井有条，把握变化色。希望找寻出一条适合小学语文语用教学的道路，为小学语文教师提供借鉴。

简介：

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简介：【摘要】本文结合教学实践课例，着重阐述如何通过精选范文、精品范文、精练练习、以及精准评价来帮助学生从“仿写”到能够自己写作文，从而帮助学生有效地提高英语写作水平。

简介：

简介：摘要：在法律英语学习和翻译时，经常遇到“应该”，“应当”，“必须”等命令的词汇，英文中相对应的是shall, should 或be to，如何准确无误得理解和翻译这些词有时令人困惑，本文试图通过比较和举例来作一尝试。

简介：

简介：摘要：对于小学语文教育而言，作文教学则是其中不可缺少的组织内容。面对小学语文作文教学中存在的不足，教师必须采用仿写训练的方法对学生进行培养，只有这样才能在提高学生作文写作能力的同时，营造良好的课堂氛围，实现高效教学。同时，本文将针对该方面内容进行阐述。

简介：摘 要：小学语文是一门重要的基础性学科，写作教学在小学语文教学中占有很大的比重，它和学生的语文学科核心素养以及语言综合运用能力直接相关。小学语文教师可以从仿写教学入手帮助学生快速获取作文素材、语言素养以及写作思路，这不失为一条提高学生写作素养的捷径。本文将就此进行论述。

简介：【摘要】仿写是一种很有效的作文教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，恰当地使用仿写这一手段，能有效地提高学生的作文能力。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学中的一项重要内容，但其仍然处于语文教学的薄弱环节，如何高效培养小学生的语文写作能力成为众多教师关注的重中之重。本文通过对仿写式习作教学的作用与意义、教师进行仿写式习作教学存在的问题进行研究，从而提出进行仿写式习作教学的有效策略，力求在教学过程中通过仿写式习作教学提高学生的写作能力。

简介：摘要：仿写训练是语文写作教学中的重点内容，作为发展学生语文写作能力基础的教学环节，仿写训练的方法和内容是至关重要的。培养学生语文写作能力是长期教育目标，从小学语文教学中，教师便要将语文写作教学列入教学计划中，秉承循序渐进的教学原则，结合多元化的教学方法，引导学生通过语文基础、语文阅读等多项内容中汲取写作知识，继而利用仿写训练等形式提升语文写作效果，从而促进发展学生语文综合能力水平。

简介：摘要：作为语文教师，设计好的随文仿写策略是相当必要的，要引导学生就文取材、因文而异，充分挖掘文章的训练点，拓展学生的练笔空间，为学生的自由写意创设空间，也达到提高写作能力的目的。那么怎样有效地进行随文仿写的练习呢？基于此，以下对小学语文仿写教学的优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：仿写是指通过模仿示范文本中的语言、表达技巧、构思等技巧进行写作练习的一种方法。在小学作文教学中，仿写训练可以提高作文教学的效率，帮助学生更好地解决写作问题。然而，为了真正帮助学生在仿写训练中取得进步，我们应该仔细选择仿写训练材料，考虑引导学生的仿写观念，确保学生在掌握写作技能的同时建立自己的写作认知系统。本文在探索仿写训练法的基础上，探讨了在小学作文教学中运用仿写训练法的有效策略。

简介：摘要：大凡被选入教材的文章，都是文质兼美的优秀作品。这些文章语言优美，思想性强，是学生练习写作的范文。所以要充分利用课文资源，指导学生进行仿写练习，根据不同学段、仿词、仿句、仿段、仿篇进行写作手法的练习。仿文章的立意、构思、布局谋篇或者作者的表现手法等，从而达到读写结合的目的。本文以小学作文教学为例，重点阐述了仿写的重要性及基本策略。

简介：摘要：在语文作文教学活动之中，仿写是非常常用的一种教学手段。所谓的仿写，从字面上的意思理解，就是仿照某些事物来展开相应的写作工作。对于小学生来说，这可以说是入门的写作方式，最适合学生用来展开相应的写作工作。然而对于这种训练方式也有一定的弊端，就是相对来说比较枯燥。毕竟仿写的对象是固定死的，而如果学生的积极性不能被长期调动起来，就会陷入无法模仿探究的境地，对学生的整体作文学习带来不好的影响。所以对于小学语文教师来说，我们所需要做到的就是在调动学生学习积极性的基础上，展开具体的分析工作，从而来实现学生写作能力的发展。因此，本文将结合部编版小学语文教材中的相关内容，对小学作文中的仿写训练展开分析和探究。

简介：[摘要]结合新课改和英语写作教学现状，以英语学科核心素养“立德树人”和以读促写理论为依据，通过学生读课文到用课文中的句式仿写作文，以达到提高学生写作能力。

简介：摘要：随着新课程教育改革和素质教育的深入发展，作文教学取得了相对的发展，小学作文教学的现状仍值得深入研究和探索，经过具体调研，可以看出：本课题的研究对激发学生仿写儿童诗有一定的促进作用。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教学面貌焕然一新，主要表现在：教师针对写作教学难点进行深度调研，革新教学理念，丰富了作文教学形式，使得小学生在积累素材、提升语用能力和思维品质的过程中提升了写作水平。仿写作为作文教学的有效手段，有助于奠定写作基础，自然而然地提升小学生的表达水平。