简介：摘要近年来，随着新课程改革的不断深入和素质教育的开展，人们开始越来越重视幼儿教育，相应的提高了对于幼儿教师基本素质的要求。在中职幼儿教育中声乐课时重要的技能课程之一，在其中始终都扮演着至关重要的角色。但是，长期受到传统声乐教学模式的干扰，导致教学观念陈旧，且教学方法单一，教育出来的学生不具备高超的演唱能力，导致幼儿园歌曲的教学要求很难达到。为保证幼师专业的声乐教学能够更好地开展，现针对实际教学中存在的问题展开深入的探究，在此基础上制订了一系列行之有效的改革措施。

简介：摘要中职教育作为职业技术教育的重要组成部分，承担着为社会输送大量技术人才的重要任务。面对素质教育改革发展的新要求，中职院校也纷纷展开了教学改革探索，然而在具体实践过程中，存在着一些问题，严重阻碍了改革的效果及进程。所以，本文就以中职学前教育专业中的声乐课教学改革为例，对当前的教学现状及问题进行了分析，有针对性的提出了一些促进中职学前教育专业声乐课教学改革的措施，以期与大家共同交流。

简介：摘要声乐是中等职业学校学前教育专业音乐课程的重要专业课程模块，中职学校教学任务是以符合职业需求为目的的，新时期学前教育行业对幼儿工作者在声乐演唱方面的技能提出了更综合的音乐素质要求，因此中职学前教育声乐课程必须对教材内容进行二度开发和创新。本文主要论述了丰富声乐课程教学方式和教学策略的实践做法，以供参考。

简介：

简介：摘要声乐是一门看不见、摸不着，且借助于人体器官（发声体）发出声音所形成的音调与语言相结合的艺术。《卡鲁索的发声方法》一书中指出，“声乐教育必须从小学开始。”声乐是所有音乐艺术门类中最容易被孩子们接受和喜爱的一门艺术形式，由此可见，歌唱是儿童进行音乐学习、培养音乐素质的重要途径。本文从“以美育人”的角度出发，谈一谈笔者的见解，仅供读者学习参考。

简介：摘要以前听着别人唱出优美动听的歌声,自己时刻就在想;要是自己也能唱得那么美,该多么好啊。后来才知道要唱好歌,除自己要具有良好的音乐素质外,还必须经过系统的声乐训练。但是怎样学习声乐呢?经过多年的学习,谈谈自己的体会。

简介：问：大家都说美声、民族、戏曲不是人人都能唱好的,为什么呢？嗓子这是天生的吗？（尚摩悦声创始人王冠博）答：我们知道,美声唱法属于歌剧或音乐会唱法,是不需要话筒的,为了让最后一排的听众能够听到声音,歌者的声音必须要有致远性或穿透力,这不是一般人用喊叫的方法就能唱出来的。

简介：由栾凯作曲、王磊作词的《牡丹亭》是一首融合了戏曲唱腔和流行说唱元素的新古典声乐作品。作品充分体现了原著对女性至情思想的表达,融合传统与现代的音乐风格赋予作品极强的感染力,使作品具有较高的审美以及艺术价值。本文通过对《牡丹亭》的背景及歌词意境、音乐风格以及演唱方式的分析,帮助歌者把握新古典声乐作品的艺术处理及声乐表现。

简介：少数民族声乐艺术有很多独特之处,从文化内涵、表演风格、演唱技巧到情绪情感,都有其流传的价值。高校声乐教学需要在教学中积累总结少数民族声乐的演唱方法、技术技巧,从而改进教学模式,借鉴融合美声唱法和民族声乐艺术的方法,培养多样化的人才,发扬民族声乐。

简介：摘要声乐是中等职业学校学前教育专业音乐课程的重要专业课程模块，中职学校教学任务是以符合职业需求为目的的，新时期学前教育行业对幼儿工作者在声乐演唱方面的技能提出了更综合的音乐素质要求，因此中职学前教育声乐课程必须对教材内容进行二度开发和创新。本文主要论述了丰富声乐课程教学方式和教学策略的实践做法，以供参考。

简介：声乐是一门听觉艺术,要靠歌唱来体现。歌唱目的就是用熟练的演唱技巧,将自己的情感体验用美妙的声音与演唱风格去演绎,来拨动听众的心弦,给听众留下深刻的印象。

简介：摘要声乐教学的歌曲处理策略，应在注意学生发声技术的训练的同时，更应注重引导学生将情感投入歌曲演唱并运用好艺术处理手段，只有这样才能赋予歌曲生命，才能更好地展现艺术的感染力，声乐教学才能达到事半功倍的效果。

简介：在声乐教学过程中，教师与学生都希望获得最好的歌唱状态，最好的歌声。在考试、比赛过程中，更需要良好的效果。但在实际中，有时的确很难做到，这究竟是什么原因呢？主要是在平时训练中，歌唱心理与歌唱生理两方面未能科学地、习惯地、自然地协调起来，或是过多地强调了生理机构的作用，忽视了歌唱心理的配合，未能形成统一的合作关系。

简介：摘要随着社会的逐步发展，国家的综合国力与国际竞的争力取决于教育的发展，以及科学技术的创新。所以当前高校声乐教学应当加强创新改革，根据时代的发展要求，培养学生的主体能动性。拓展学生的创新能力以及逻辑思维能力，有助于实现声乐教学的改革与创新。本文简要分析当前高校声乐教学改革与创新的具体途径，并提出具体的教学策略，希冀促进高校音乐教学的有效拓展和延伸，因而提高学生的音乐综合素养与创新能力。

简介：近年来,儿童声乐训练受到越来越多的关注和正视,对儿童进行正确的声乐训练,对于培养他们对歌唱的兴趣,提高音乐素质有很大的好处。儿童的音色明亮、悦耳,对其进行正确的引导,有助于发挥其声音的优点。

简介：近年来，随着我国音乐教育事业的日益发展，很多高中学校和学生家长越来越重视，广大的学生也有志于投身音乐事业。本文主要探讨声乐整体教学法。

简介：

简介：摘要声乐艺术在我国教育方面属于技术性学科，对于声乐艺术教育需要有熟练的专业知识和丰富的专业教学经验。需要不断学习与体验才能提高其水平。传统的声乐教学往往处于表述的需要，将呼吸、咬字、共鸣等要素分开训练，不仅降低了学生声乐技巧的掌握，而且也淡化了声乐教学的整体性观念。本文拟通过矫正声乐教学中普遍形成的一些观念误区，针对性的对声乐教学中的不足提出优化措施，在提高声乐专业水平的基础上提高文化修养和心理素质，展现出声乐教学的魅力所在。

简介：任何一种文化形态的产生都源于其赖以存在的自然环境和人文环境。藏族牧歌是生活在牧区的先辈在漫长的历史进程中不断感悟、不断实践、不断总结、不断创新和不断积累起来的艺术成果,是藏民族特有的演唱方法之一,也是藏族群众生活中喜闻乐见的一种艺术形式。本文以音乐人类学、解剖学、声学、嗓音学等学科理论为指导,对牧歌演唱中常用的几个关键技法进行了解析,试图从理论上对牧歌风格的构成要素、技法成因以及审美特点有一个较为清晰的认识和阐述。

简介：摘要随着科学技术的发展和人民生活水平的提高，大家越来越重视高中音乐教育，并且高中音乐教育可以帮助学生培养综合素质。同时，为了适应新课程改革的要求，教师应该重视高中声乐教学，在音乐教学课堂中让学生熟练掌握音乐知识，并且能够培养他们的能力与技巧，最大限度地挖掘学生的声乐潜能，从而实现声乐教学的有效性，在有限的教学课堂内实现教学质量最大化。