简介：

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简介：一、中职学生人文素质方面存在的问题1．人文知识缺乏中职学校在传统教学中注重的专业技能的培养，在很大程度上忽略了人文知识的传授。教师在教学过程中对于语文、英语、数学等公共基础课程只是简单地进行讲解，许多教师认为中职学生就业以后也只是从事技术型工作，所以在日常教学中所讲的知识点，忽略了人文知识的传授，导致学生人文知识相对匮乏。

简介：摘要中职学生处于青春期，正是人格和价值观念形成的关键期，德育工作如果简单依靠“权威”的力量和制度的约束，势必造成学生的逆反心理。班干部来自同学中，与同学们有着共同的经历，彼此容易沟通、理解，同时他们身上又有着比一般同学好的品质，他们自身的成长会形成榜样示范作用，弥补班主任在班级教育中的不足。但要让班干部真正成为班主任教育的好帮手，需要在班干部的选拔和培养上花心思。

简介：摘要随着现代化建设的不断完成，教学教育改革也在不断进行，整个教育体系在不断成熟和完善。中职院校作为中等教育的组成部分，人们对于中职教育的接受程度以及关注程度也越来越高。语文教学是学生整个教学过程中重要的组成部分。同时作为中职院校教育工作的基础部分，就可以看出语文教育的重要性，语文教学不仅是为了提高学生的阅读理解能力、学习古今的人文趣事、了解艺术、自然的美丑善恶。更重要的是，通过适当的语文教学方式，培养学生的综合素质，使学生能够得到全面的发展。你们主要论述了通过优化中职院校语文教学，对学生的综合素质进行培养的相关问题。

简介：摘要通过对学前教育学生的综合调查与研究，结合课题《全实践视野下农村中职学生学前教育人才培养困境与对策研究》，当前学生发展所面临的困境，针对此现状提出相应的一些对策与思路。

简介：摘要随着时代的发展，学生对于知识的诉求也越来越高，那么随之而来就是对于图书管理员的知识结构、专业技能的要求都产生了巨大变化。现在阶段社会以及学校对于图书馆管理员认知能力、训究能力以及综合能力等，都有着相对应要求。那么在现阶段，图书管理员该如何提高自身素质、适应这个在网络影响之下的信息时代，成为了新的职业挑战。

简介：本文结合学校实践,提出了树立全面质量观、加强职业技能训练、重构科学的中职计算机专业课程体系是“以就业为导向,以能力为本位,培养中职计算机专业人才职业素质”的有效途径,是进行中职计算机专业人才教育改革的一种尝试。

简介：随着社会的发展和学生自主能力的提升,中职学校学生社团活动已经成为学生参与社会实践的重要内容。社团活动已经成为学生相互交往、展示自我、锻炼自我的良好平台,社团活动对学生文化素养的提升、身心健康的发展,以及自我认同、良好价值观念的形成等具有积极意义。为此,应该积极指导开展学生社团活动,并以此为基点,培养中职学生的素质。

简介：初中阶段,学校以提高学生成绩为重点,往往比较轻视学生身体素质方面的培养,导致学生体育参与度比较低,造成一部分学生对体育运动认识不足,身体素质差。探究学生缺乏体育兴趣的原因,并提出切实有效的培养运动兴趣的措施,推进中职学校体育教学发展就显得成为必要和重要。

简介：摘要在素质教育理论对学生自主发展提出了更高的要求，鉴于此在职业教育中，我们不仅要关注学生专业技能的有效培养，同样也需聚焦学生个性发展问题。本文即主要结合中职体育教学的实际情况，对中职体育教学培养学生个性的原则及实施策略做了简要的探究。

简介：摘要中职思想政治教育，保证工匠精神培养和教学的有效融合，确立培养中职生工匠精神的理念，积极推进课程教育教学方法改革，积极转变学生考核评价机制，努力营造有效的校园“工匠文化”，让所有的中职生在德育课的学习中有效培养工匠精神。

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简介：摘要职业学校的教育教学目标是以就业为导向，着力培养学生的专业技能。而除了合格的专业技能外，健全的人格和高尚的情操也是当今中职生所必不可缺的。而书法学习恰恰是修炼这两种“内功”的最好途径。笔者谨结合三年的书法教育经历来谈一谈书法教育在中职学校的功用和自己的一些教学心得。

简介：摘要中职教育目前存在的突出问题是人才培养的质量不能很好地满足社会需求。各个中职学校要根据国家政策和学校实际，探索出一条适合学校发展的人才培养之路，以提升中职教育质量。

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简介：摘要随着我国教育事业的发展，对于学生的创新思维的培养越来越重视。本文论述了培养学生创新思维的重要性、必要性和提高学生创新思维能力的方法。从当前学校中培养创新思维能力的现状入手，找出存在问题的原因，提出解决问题的办法。以活跃、多形式，以事例为切入点的教学方法替代现有中学政治思想课程生硬僵化的教学模式，为提高学生的创新思维能力探索新的途径和方法。

简介：摘要社会经济和科学技术的迅速发展将人类推入了信息化时代，同时也有效推动了信息技术教学事业的发展。本文从中职学生信息素养的概念入手，分析了当前在中职学校信息技术教学中存在的主要问题，并就如何更新中职信息技术教育教学理念，提高学生的信息素养发表了几点自己的见解，以供参考。

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简介：摘要随着我国教育事业和教育水平的不断提升，现在越来越多的教育机构对学生情商的教育也越来越重视，在小学和中学时代，更多接触到的是知识的积累，而在步入高中之后，随着年龄的增长，情商也逐步走向成熟。本文就中职学校班主任工作应侧重对学生情商的培养进行探讨。