简介：摘 要：在实践层面上，中职中专学生在获得知识和技术方面的能力得到了很大程度的提高，但是在自主学习方面，由于受到了传统的思想熏陶，许多老师缺乏创造性的教学手段，或者采用“填鸭式”的教学方式，容易使学生们失去学习的热情，从而对于他们后续的发展是十分不利的。为此，中职数学教师要用崭新的教学理念，积极发掘学生的主观能动性、培养学生的数学素养、改善学生的数学能力，最终实现中学数学教学的目的。

简介：摘要:中职数学教育是整个中职教育的重要组成部分,由于长期以来的普、职教育差异及社会对它们的认可度的不同,造成中职生普遍的学业水平较低的现象。本文通过中职数学教学的改革,努力探索调动学生对数学学习的积极性,以期达到最佳的教学效果。

简介：摘要：本文通过对中职数学教学现状的分析，探讨了传统教学方法存在的问题，并提出了创新中职数学教学方法的策略。研究表明，项目教学法、游戏化教学法、小组合作学习等创新教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师还应注重利用多媒体等现代教学手段，加强与学生的互动，提升教学质量。

简介：摘要：中职学生数学基础差，他们其中有更多的数学学困生，学困生的集体教学的短板部分，其学习质量对教学进度产生拖延的影响，教师在集体教学中要兼顾全班，因此难以对学生进行深入的提升训练。通过探究高中数学学困生的转化方法，有利于课班学生数学学习质量整体提升，是教师有教无类的体现，也符合学生自身的学习需要。

简介：　　摘要：一所学校要想发展，就要提高课教师的教学成绩。中职学校同样这样，所学专业的学生能够学有所成，将来走上工作岗位以后，轻松的胜任本职工作，并且在本职工作中有所创新，做出突出的贡献是每一个中职学校的追求。只有这样，才能让中职学校的生源源源不断。作为中职的数学教师，要想让自己的学科受到学生的欢迎，就要在教学方法上不断地进行创新。依据自己平时的数学课堂教学经验，不断的进行改革，结合学生的学习特点和数学教材的特点，确定三维教学目标。在课堂教学中，重视学生的个性化发展，把课堂交到学生手中，让学生成为课堂活动的主体。同时，还要关注学生的健康成长，让学生在学习中获得成功的体验，在体验中促进其思维的创新。

简介：摘要探究式教学是对学生探究能力培养的重要途径，也是素质教育的要求。在中职数学教学中实施探究式教学，有利于激发学生对数学的探究兴趣，提升学生对数学知识的探究能力，从而形成良好的学习习惯。

简介：摘要：如今部分的中职学生不喜欢学习数学这门专业，他们认为数学这门科目是一个复杂难懂的科目。在学习数学的时候动力不足，并且在课堂当中采取一种敷衍的态度，在做数学作业的时候为了完成作业而完成作业。因此他们的学习成绩并没有办法得到真正的提升。如何让学生对数学重新燃起兴趣，是广大教师应该认真去反思并努力去探索的问题。本文对中职数学的教学，培养学生专业数学思维，做出了以下的分析和探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，我国对于教育事业越来越重视，数学一直都是困扰我国各个学龄段学生的学科，具有很强的抽象性和逻辑性，但在人类文明进步的过程当中数学是不可或缺的。数学来源于生活，一旦学生具备比较好的数学能力后，还有助于促进终身发展，但这是建立在教学方法之上的，教学方法是否合适直接决定了最终的教学成效。但是，从目前中职数学的现状来看，还存在一些制约性的因素，将严重影响数学课堂的顺利实施和效率的提升，所以，还需选取有效、适合的教学方法。本文就对中职数学教学方法的选取策略进行分析，供参考。

简介：摘要：随着如今社会的发展，教育在人们的生活中变得越来越重要，所以，不仅仅是高中、大学，各个阶段和等级的教育都受到了国家高度的重视，中职的教育也是如此。在中职教育的教育中，我们要加强对基础学科的重视，数学这门科目在中职教育中算是一门比较重要的基础科目。所以，我们要对怎样学好数学这门科目的问题上，做出相应的研究。

简介：摘要展开中职教学活动是我国教学事业继续向前发展的需求，为了提高中职学生对知识的运用能力，教师需要提高学生对数学知识的理解能力，提升学生对数学知识的运用能力，从而提升我国中职教学质量，提高教师的教学能力，提升学生在数学课堂中的参与程度，进而加快中职教学质量提高速度，从而提升我国整体教学质量。中职数学教师展开教学活动时，需要提升学生对数学知识的运用能力，提高学生在数学课堂的参与程度，提高学生对立体几何教学知识的理解程度。

简介：摘要：中职教育与普通教育不同，它是一种全面的高质量教育，可以培养学生的职业技能、社交技能从而能够更加良好的适应未来发展的需求。数学作为基础文化学科，必须适应中职教育的特点。因此，数学教学法和课程改革等问题已成为职业教育的新思路和新探索点。

简介：摘要教学方法是教学过程中运用的方式和手段的总称.好的教学方法会提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，增强学习动力，进而提高教学质量；好的教学方法应该贴近学生实际，为培养目标服务。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，中职数学教学面临着新的挑战和机遇。本文探讨了中职数学教学中的一些有效教学方法，旨在提升学生的数学理解能力和实际应用技能。我们通过分析当前教学现状和学生特点，提出了几种适合中职学生的教学策略，包括实用主义教学法、项目式学习、情景模拟等，并强调了信息技术在教学中的应用。研究结果表明，采用这些教学方法可以有效提高学生的学习积极性和数学成绩，为中职数学教育带来积极改变。

简介：摘要伴随着国家对职业教育发展的重视程度提高与配套政策支持，中职学校的学生数量也在不断增加。基于对现有情况的研究，中职学生的文化基础课成绩偏低，尤其在数学学科上体现更加严重，由此造成了很多中职数学教师在教学过程中就如何借助当下新课改来解决学生数学学习困难以及在学生对数学学习现有畏难情绪下展开教学反思。

简介：摘要如何让我们这些处于秦巴山区的中等职业中学的孩子们学习好数学课，探求一种有效的数学教学方法与模式是我们教育工作者的长期任务，是我们教师的职责所在，也是我们应该着重思考的怎样解决当前问题所在；在课堂教学过程中，对教师教学方式的改变、优化课堂结构，促进学生学习方式的改变，将起到积极有效的推动作用，最终提高整个课堂教学质量。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深化，教师纷纷立足教学方法深度考量数学课堂走向主体化、趣味化、互动化以及实效化的优化途径，以此积极践行新课程改革理念，推动数学课堂的提质增效、教学转型与创新发展。因此，教师自觉借助优化教学方法实现课堂效率的提升，对中职生的科学发展意义重大，能切实加强中职生的知识学习、能力训练以及素养提升。

简介：摘要：本文探讨了中职数学教学方法的创新与实践，在提升学生的数学学习效果和兴趣。引入多种创新教学手段，如观看教学视频、完成预习测试题、学生相互交流等，探索适合中职学生的教学方法。利用视频教学可以帮助学生更直观地理解数学概念，预习测试题能有效促进学生对知识的预习和自学能力，而学生之间的交流与讨论促进了知识的深度理解。通过创新教学方法，学生的学习成果、课堂互动效果和教学方法的适应性得到了显著提升，为中职数学教学改革提供了有益的借鉴。

简介：本文通过对职业中学学生现状的分析,找出职业中学学生数学学习困难的原因,根据多年教学经验,归纳出最基本的几种教学方法,激发学生学习数学的兴趣,以便提高职业中学数学教学效率。

简介：摘 要：随着素质教育的概念在中等职业数学教育中的深入发展，人们对数学素养和思维能力的发展和提高给予了更多的关注。作为中等职业教育的主要课程之一，数学奠定了学生职业培训的思想基础。如何提高中等职业学校数学教育的有效性是一个重要的问题。需要在正在进行的教育质量改革框架内加以讨论。本文主要从课前准备，激发兴趣，专业配对，创新学习等方面，讨论提高中等职业教育中数学教学有效性的想法，以更好地促进中等职业教育中的数学教学。

简介：摘要：中职作为我国众多办学形式中的一种。伴随着我国教育体制的进一步优化改革，中职数学教学逐渐得到了人们的高度重视。由于数学这一学科在生活中的实用性非常强，因此，在中职教育中，教师除了需要将数学知识点传授给学生之外，还应以就业目的，结合学生生活实际，落实数学教学。而本文也将基于中职教育特点与数学教育现状，以就业为目的，给出提高中职数学教学质量的方法，为今后学生的发展奠定良好基础。