简介：由于简单化地理解教育理论与教育实践的联系,忽略丰富的"中间环节",致使它成为当前理论与实践联系的"瓶颈".在教育理论与实践相互推动的四个阶段中,"中间环节"表现为多座"桥梁"以及理论走向实践、实践走向理论两个方向的多种层次内容.要关注教育理论和实践联系的中间环节,不仅需要理论工作者和实践工作者两个队伍在不同结合点上进行合作,还必须克服当前认识上、队伍上和制度上的障碍.

简介：对中间环节销售免税货物不能使用增值税专用发票的看法和建议徐正泽茹文星按规定，不论何类企业生产经营免税货物均不得开具增值税专用发票。如果某货物从生产到最终消费各环节都是实行免税的，该货物的生产经营者不存在哪个环节的经营者需要使用增值税专用发票的问题。但...

简介：针对铁路中间站客运班组存在职工综合素质不高、工作满意度欠佳、班组长责任心不强、干部深入班组不够的薄弱环节，提出了抓好职工培训、建立健全激励机制、端正思想认识、加强学习交流、改变干部思想和工作作风的措施，以期推进客运班组建设，提高铁路客运服务质量。

简介：他们穿过大街来看我,带着鲜花。这些天城里一直下着大雪,现在终于停了。我躺在医院的病床上,一条腿打着绷带。几天前我骑自行车从雪地上摔下来。他们站在床边看着我笑,没把我的伤痛当一回事。他们说,我们过会儿要去占领整个城市……这时候,窗外阳光灿烂,周围很安静,如果我静静地躺在床上,可以听见屋檐上冰雪融化的声音。我现在是他们的朋友,无话不谈。几年前,我是他们的高中教师,他们还有点怕我。在我严厉的目光注视下,他们走进了大学的门。这里不是科索沃或者伊

简介：

简介：现在谁都无法否认,中国的CIO阶层正在不断成熟和壮大,虽然他们的实际头衔可能多种多样。

简介：此文谨献给像我一样正在高三垂死挣扎的差生。——题记我是一名差生,我上高三了。在高二暑假的时候,我又疯狂地玩了一整个暑假,每天生活混乱,日夜颠倒,吃了睡,睡醒了再吃,周而复始依次循环,被我冠冕堂皇地称之为＂高三到来之前最后的狂欢＂。

简介：上下左右，东西南北，过去未来，表层内里，一切无不有中。一切无不与中同时存在，无不与中相区别又相联系。马克思主义经典作家曾详细论述的矛盾对立的双方。其间无不同时具有一个“中间”；经典作家对于矛盾对立双方的产生、运动、发展、转化和消亡等论述，也适用于这个“中间”。

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简介：俯瞰"代际写作"是一件累人的事。尤其是俯瞰一个"以年龄为准绳"的、行进中的诗歌代际,要将其尽可能地梳理、阐释、廓清,这显然比单纯面对一个以诗学主张而成立的代际(或"思潮"、"流派")要复杂、艰险得多。多元的时代和现代诗技艺演进的日趋精微,已不太鼓励理论家再对

简介：学完小数的意义和性质后，张老师在黑板上出了这样一道题：大于5．1而小于5．9的小数有（）个。

简介：“妈妈，快来帮帮我，这道题该怎么做？”齐齐喊道，她正在埋头做题，纸上写满了加法算式。妈妈看了看题目：写出三个相邻的自然数，使它们相加的和是27。“这样的题，不能按照常规思路一个数一个数地去试，费时也费力。相邻自然数的特点是后一个数比前一个数多1，

简介：眼眶里盈满睡意，却一再苏醒。就像泅湿泥土的第一阵新雨，渗入林木的根须，雾季新鲜的光束贯透睡意，直抵我朦胧的心底。

简介：那天,他回家晚了。到家时,发现就儿子一人在家,一问,原来她来过电话,说加班,要晚些回来。又问过儿子,才发现马上要到她回来的时间了,想到她平时晚上很少出门,他返身就出了家门。可他不知道,他刚刚出去,她又

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简介：18名同学站成一横排。从左往右数,小刚是第7名;从右往左数,小强是第5名。那么,小刚和小强中间隔着几名同学？我是这样解的。从左往右数,小刚是第7名,那么,小刚左边有7-1=6（名）同学,他右边有18-7=11（名）同学;同理,小强右边有5-1=4（名）同学,左边有18-5=13（名）同学。

简介：<正>一、中间状态是客观存在的事物在发展的过程中,即在两极(左右、先后、大小、贫富、新旧、老少、正负、酸碱性和生死等等)之间的转变中,总要经历某种中间状态或中间环节。无论是自然或社会现象中,中间状态是客观存在的。如社会中的先进—中间—落后,大中小资产阶级,贫农—中农—富农,商品的生产—流通—消费,表示意见的赞成—弃权—反对;生命现

简介：本文介绍了中间件的产生与发展，详细阐述了中间件的定义、中间件的分类以及中间件的作用。从而实现了不管应用分布在什么硬件平台上，使用了什么数据库，透过了多么复杂的网络，或同一电脑中存在多个不同系统的应用互连和互操作。同时还介绍了几种典型的中间件PVM、CORBA、DCOM的功能以及应用。

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简介：车子停在楼下。肖凌要扶母亲下车。母亲打了她的手，说你以为我是废物啊？肖凌把伸出去的手往上移，遮住母亲的头。免得让车顶的边缘碰到。母亲挣巴着自己下来，四处看了眼，她是在踅摸熟人。有人从身边过，甭管老的少的，母亲都要使劲盯着看，嘴里自言自语说，这咋都不认识了呢。肖凌说，还别说您，我整天在这儿住着，认识的也没几个。母亲说，城里人就是怪，一个村儿住着，撞了鼻子也不说句话。母亲总把小区叫“村”，还总记不住小区的名儿。过去到城里来过冬，肖凌恐怕她出去找不着家，反复告诉她这个“村”叫“顺驰”，母亲说，记住了，叫顺水池。让肖凌哭笑不得。