简介：

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简介：目的近期通过药师下临床解决案例的汇总、分析为同行提供参考。方法通过国内文献检索与药师讨论结合。进行分析。结果药师参与解决了关于药物配伍、医疗纠纷、病房会诊等工作，为临床提供了较好的药学服务。结论药师应增强信心，努力提高自己临床知识和临床药学技能，以期为临床及患者提供长期全方位的服务。

简介：摘要目的探讨消化性溃疡的治疗方法以及临床疗效。方法回顾性分析我院自2012年――2013年收治的消化性溃疡30例患者，行中西医结合治疗方式，中药使用陈皮等水煎分服；西药使用奥美拉唑+克拉霉素+替硝唑。结果30例消化性溃疡患者治疗2周后，28例溃疡愈合，总效率为93.5%，患者无任何不良反应。结论临床实践证明，我院采取的中西医结合方式治疗消化性溃疡取得了良好的疗效，值得推广和应用。

简介：摘要在医学生的眼科轮转实习中，我们采用以临床案例为引导的实习带教模式，增强了医学生的学习兴趣和学习主动性，促进了其临床感性认识的培养和临床实践能力锻炼，从而提高了眼科临床实习的效果。

简介：目的研究临床典型案例在临床专科教学中的运用，以规范临床专科教学、统一专科教学标准、培养专科护理人才。方法对我院2004年至2006年71例67个病种的临床住院患者真实案例进行选择和编辑，运用于156名实习护生的临床专科教学，并在临床实习结束后向实习护生集中发放自制“临床典型案例在临床专科教学中运用评价调查问卷”进行出科考试。结果94．24％的护生肯定临床典型案例教学法；运用临床典型案例教学法的护生出科成绩优良率（76．28％）明显高于运用传统经验教学法的护生（39．10％）。结论实行临床典型案例教学法培养了具有较高理论水平与实践技能的专科护理人才；规范了临床专科带教，提高了临床专科带教水平；增强了护生运用知识的能力，强化了学习主动性．

简介：摘要探讨将临床案例引入寄生虫教学以提高人体寄生虫学的教学水平。结果显示，在寄生虫病教学活动中引入临床案例增强了学生学习兴趣，提高学生临床综合分析能力，教学效果优于传统教学法。

简介：摘要：临床案例的撰写和传播是医学教育的最古老形式。从历史上看，临床案例被认为是创建疾病类别，评估治疗和卫生专业人员的跨专业教育的基础。尽管很少引用临床案例，但它们在直观上很有吸引力并且经常被阅读。

简介：针对药学生临床药学综合技能较差的现状，就药学本科阶段借用客观结构化，临床技能考试（OSCE）案例的可行性进行探讨，提出整合课程教学大纲、引入OSCE考试案例提高学生学习兴趣、利用OSCE考试案例拓展学术视野及加大OSCE考试案例在传统教学评价中比例等建议，以期强化药学生的临床药学意识，提升药学服务的综合技能。

简介：摘要目的探讨女性黄褐斑的临床特点、易感因素和流行病学特点，为其临床治疗和预防提供科学参考。方法收集我院皮肤科门诊2014年6月～2016年6月收治的80例黄褐斑患者的临床资料进行回顾性分析，对其一般资料、临床特点和易感因素进行总结。结果①经统计黄褐斑发病年龄在30-50岁段较其他年龄段比较差异显著，P＜0.05。②经统计，本组患者有蝶形型1例、面上部型36例，面下部型1例、为泛发型25例。③经统计，精神、物理、内分泌、遗传和化妆品接触均为黄褐斑的易感因素，其中精神因素和内分泌因素为最主要因素。结论女性黄褐斑主要以面上部型为主，紫外线辐射、内分泌、精神因素、遗传因素以及化妆品都是黄褐斑的易感因素。

简介：摘要：失眠是临床常见的神经系统疾病，以难以入睡、早醒、影响次日日间功能为主要临床症状，属于中医“不寐”“不得卧”范畴。随着现代生活节奏的加快与各方面压力的增加，失眠的发病率逐年上升，本文主要阐述吾师在治疗肝郁脾虚型失眠方面的辨证思路及经验总结，主以逍遥散为基础方进行化裁，临床疗效甚佳。

简介：摘要:本论文旨在深入探讨临床麻醉教学中的案例研究与实践的重要性。通过详细分析多个真实临床案例，我们深入研究了麻醉实践中的各种情景和挑战，并提出了创新而有效的教学方法。研究结果表明，案例研究在培养临床麻醉专业技能和知识方面具有不可替代的作用，它有助于学生更全面地理解麻醉领域的复杂性，并为他们应对真实临床挑战提供了宝贵的经验。这项研究将有助于改进麻醉教育方法，提高麻醉医生的培训质量和水平。

简介：摘要目的分析和研究椎基底动脉供血不足患者的临床治疗效果。方法选择2018年7月至2019年7月入我院治疗的椎-基底动脉供血不足患者共有80例，随机将其分为对照组和实验组，每组患者各40例，患者经临床诊断确诊为椎基底动脉供血不足，伴有眩晕等症状。针对对照组患者采用长春西汀治疗，实验组患者使用长春西汀联合血栓通、倍他司汀等药物治疗，探讨椎基底动脉供血不足患者的临床治疗效果和有效的治疗方法。结果实验组患者在经过临床治疗中患者治疗效果较高，明显高于对照组，实验组患者VA、BA、PCA的血液流速增加，患者血浆黏度、纤维蛋白原及红细胞压积均明显下降，其患者及家属治疗满意度高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论长春西汀联合使用通血栓、倍他司汀治疗椎-基底动脉供血不足性眩晕的疗效显著，能明显改善患者的脑血流状态，且安全性高。

简介：临床心理学倡导一种科学家-实践者的培养模式,对培养心理咨询专业的本科生提出了较高的要求。临床心理学的教学实践中,通过案例教学和讲授教学的比较,发现案例教学班级取得较好的学业成绩,表明案例教学有助于学生更好地掌握专业实践技能。案例教学中案例的取舍是难点,师生互动是特色,能力的提高是目标。

简介：摘要目的根据妇科急症的特点，探讨妇科急症的临床治疗与护理的实践路径。方法通过案例对比分析，结合实践工作经验与理论思路，优化分析其实践护理与治疗路径。结果由于优化诊断和监护技术的提高，妇科急症比过去有较好的康复治疗与护理；随着护理的进一步提升，妇科急症得到较好的护理与治疗。

简介：摘要目的探究联合应用氯雷他定和酮替芬治疗小儿过敏性咳嗽的临床疗效。方法选取在我院接受治疗的98例过敏性咳嗽儿童患者，无差异的分为对照组和实验组，对照组的49例儿童患者采取单一服用氯雷他定进行治疗，实验组的49例患者则采取联合使用氯雷他定和酮替芬的治疗方案，通过观察得到两组患者接受治疗7天后、14天后咳嗽等病症的改善情况，对比分析临床治疗有效性。结果对照组和实验组的患者在接受7天的治疗后总的有效率分别为44.9%和81.7%，在接受14天的治疗后总的有效率分别为73.5%和89.8%。结论联合应用氯雷他定和酮替芬治疗小儿过敏性咳嗽，治疗效果显著，且临床疗效明显优于单一服用氯雷他；值得临床应用推广和普及。

简介：临床医学案例教学法是指运用精心选择的案例，通过教师的引导学生自主学习，培养学生分析和处理实际问题的能力。本文介绍了案例教学法及运用于临床医学教学的特点和意义，以期对临床医学教学有一定的指导作用。

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