简介：摘要：目的：分析案例教学法+临床路径式教学法在产科临床实习中的应用效果。方法：以我院产科的58名临床实习生作为探究对象并以方便抽样法均分成2组后实施不同的教学模式进行教学，包括实验组、常规组。常规组29例予以传统模式实施教学，实验组29例予以案例教学法+临床路径式教学法实施教学，评价教学情况。结果：相较于常规组，实验组教学满意度以及各项教学效果均较高，指标存在差异，P＜0.05。结论：在产科临床实习中实施案例教学法+临床路径式教学法，可促进教学满意度以及教效果提高，是一种高质量的联合教学模式。

简介：摘要：中医骨科作为传统医学的重要组成部分，其临床实践教学对于培养优秀的中医骨科人才至关重要。传统教学方法在临床实践教学中逐渐暴露出一些局限性。临床路径案例教学法作为一种创新的教学模式，为中医骨科临床实践教学带来了新的思路。基于此，以下对基于临床路径案例教学法在中医骨科临床实践教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：案例教学法是现代教学方法的必然要求,传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足.案例教学法的实施在实现互动式的教学活动、促进学生的自主学习、达到教育的应然目的方面具有明显优势.

简介：案例教学主要是工商管理专业而采用的一种行之有效的教学方式.本文对案例教学的定义、案例教学的效果、案例的制作及其教学组织形式等及其及存在的缺陷作了分析,并明确提出,案例教学必须与我国的具体情况相结合.

简介：摘要案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文依据教学改革实践，分析了案例教学实践过程中应注意把握的几个方面的问题。

简介：所谓案例教学法,是指在法律院系和公安院校的教学活动中,围绕学科理论体系,结合具体教学目的,通过逐一分析典型案例和实际解决模拟案例,使学生既具有理论基础知识,又能够运用理论解决实际问题的一种教学方法.案例教学法包括三个方面:案例教学构成;案例教学程序;案例教学检验.它们在实际教学活动中溶为一体,紧密结合;但是,各自又有不同的侧重面和具体要求.一、案例教学构成

简介：临床医学案例教学法是指运用精心选择的案例，通过教师的引导学生自主学习，培养学生分析和处理实际问题的能力。本文介绍了案例教学法及运用于临床医学教学的特点和意义，以期对临床医学教学有一定的指导作用。

简介：

简介：【摘要】目的：浅析案例教学法与传统教学法的临床应用价值。方法：在2021年7至2023年7月期间脑病科实习62名同学中，通过电脑随机选取方式选出观察组和对照组各20名，对照组医学生接受传统教学法，观察组医学生接受案例教学法，对比两组教学法的临床效果。结果：完成教学后观察组医学生的学习兴趣、临床综合能力、医学理论知识以及临床实践操作能力考核结果均高于对照组，（P＜0.05）。结论：在临床教学中开展案例教学法，可有效激发学生的学习兴趣，最终使医学生的临床综合能力得到进一步提高。

简介：摘要：本文旨在探讨案例教学法在临床护理教学中的应用及其效果。通过对案例教学法的定义、特点及其在临床护理教学中的实际应用进行深入研究，本文分析了当前案例教学法的应用现状，并指出了其在提升学生实践能力、增强问题解决能力和培养批判性思维方面的显著优势。同时，本文也提出了进一步优化案例教学法应用的建议，以期为临床护理教学提供新的思路和方法。

简介：

简介：案例教学法是80年代以后,随着管理学科教学发展的需要,从国外引进的一种先进的教学法。这种教学法现在已被多种应用学科的教学所采用。几年来我在秘书学、行政管理学、公共关系学等学科的教学实践中,结合运用案例教学法,取得了较好的教学效果,同时也深感对案例教学法的研究有待于加强与深入。

简介：案例教学法和任务驱动教学法是启发式教学中常用的教学方法。文章主要针对这两种教学方法进行比较研究,从而说明在实际教学中应根据这两种方法的特点,把两者有机结合起来,运用到教学中去,可以更好地实现教学目的。

简介：案例教学是培养学生在实践中探索教育理论，学会独立做出判断，在多变的情况下提出多种解决问题方法的最佳途径。同时，案例可以寓普遍原理于特殊现象之中，甚至可以使多方面的最普遍原理集中体现在几个教学案例中，以取得事半功倍的教学效果。一、会计教学中案例教学法的...

简介：肿瘤科在临床护理带教方面,需要积极探究护理带教的适合方法,以显著改善护生临床带教的效果。案例教学法的实施前应当做好各项准备工作,针对具体的带教计划给出适合的案例,然后根据带教大纲给出的难点与重点内容来实施,要让护生知晓正确的学习方法,以及明白在肿瘤科带教中需要学会的专科护理实践技能与专科理论知识。并指导护生怎样做才能在带教期间有重点、有步骤的学会专科知识。通过对病案的连续追踪,使护生从总体上对肿瘤专科各类疾病的起因、主要临床表现与体征、以及化疗对策与化疗引起的不良现象、还有正确的静脉保护与有效的预防办法等专科知识能够深入的了解。案例教学法在肿瘤科临床带教中,能够让护生产生好奇心,从而增强护其参与的热情,提升护生的临床思维水平与总体护理能力,有助于实现教学相长。在采取案例教学法时,必须仔细研究,精心挑出病案,全部的病案都需要依据带教大纲的规定、以及特定的目的来进行设计。

简介：

简介：摘要：本文的研究目的是探讨案例教学法在临床外科教学中的应用。通过教学实践和文献分析等方法，分析案例教学法在临床外科教学中的应用优势。结合案例教学法的特点，立足于临床外科教学的实际情况提出相应的策略。通过本文的研究表明：案例教学法应用于临床外科教学中，有利于引导学生把医学理论知识与实践相结合，提升学生独立思考和解决问题的能力。立足于这样分析，本文针对案例教学法在临床外科教学中的应用策略提出了建议和策略：制定临床外科教学计划，精选经典教学案例，精心组织教学过程，评估案例教学效果。

简介：摘要：案例教学法作为一种有效的教学策略，在急诊护理临床教学中逐渐受到重视。全球范围内，随着医疗环境的复杂性增加，传统教学方法难以满足急诊护理人才培养的需求，导致临床技能和应变能力不足等问题。基于此，本研究旨在探讨案例教学法在急诊护理中的应用效果，以期为提升临床教育质量提供理论支持和实践指导，促进教学模式的创新与改进，进一步推动急诊护理教育的发展。

简介：摘要：目的 探讨在临床护理带教工作中案例教学法应用取得的具体效果。方法 参与本次研究的护理实习生共计80人，来自本院内科2021年1月到2022年12月期间的护理实习生群体。研究人员选择利用随机数法进行研究对象的划分，普通组、对比组分别拥有40名实习生，分别针对两组实习生开展普通临床护理带教以及案例教学带教工作。研究人员要在带教工作结束之后，针对两组实习生的理论、技能以及综合素质进行考核。结果 接受案例教学法的对比组学生理论考核、技能考核以及综合素质考核分数，相较于普通组实习生提升十分明显（P＜0.05）。结论 在临床护理带教工作实践中，案例教学法的应用能够帮助护理实习生逐渐掌握基础知识和护理技巧，并且能够通过实践操作提高其护理技能水平及综合素质。

简介：案例教学法把现实案例带到课堂教学中,通过师生互动,学生讨论,重在将学生掌握的理论知识转化为解决真实问题的能力。结合实践教学,从案例教学法的优势入手,探讨案例教学法在临床医学教学中组织过程,并指出来应用案例法教学时的注意事项。