简介:摘要如何才能提高课堂效率是当前老师们经常谈论的一个话题。本文针对这一话题,展示的是笔者从自己的教学实践中得出的一些反思。
简介:摘要所谓“三动一思”教学模式,简单的讲就是课前发学案,用问题驱动学生;课堂让学生上台表演,实现师生、生生互动;同时,制定相应的考核制度,用制度策动学生;所谓“一思”是指课堂教学最后一个环节让学生总结本节课的内容,写学习反思。在本文中,笔者结合物理教学的经验,来谈谈为什么要把课堂还给学生,让学生“动”起来。
简介:摘要学生是学习的主人,教师要转变理念,转变角色,充分唤醒学生的主体意识,激发学生学习的兴趣,拓展自主学习的空间,把课堂的主动权还给学生,从内部激发他们的求知欲,使他们自主学习,形成健康的情感、态度和价值观。
简介:摘要“高效课堂”要求教师精设教学过程,让课堂上每一分钟都体现价值,提高课堂教学质量。摈弃形式,注重实效是实现“高效课堂”的先决条件。本文结合实践,从掌控学情、指导学法等几方面对如何克服初中数学课堂教学中的“形式主义”进行探析。