简介:摘 要:由于小班儿童年龄阶段的特点,其未来学习能力的发展和幼儿园活动的开展,有着至关重要的联系。经过一段时间的观察分析研究,作为一个辅助教学工具的记录单在幼儿园的日常生活学习教育活动中,发挥着显著的作用,其不仅我们可以让幼儿对活动探究的过程需要进行比较全面记录,同时还可以通过间接的塑造幼儿的科学管理思维意识,提升幼儿自主探究的能力。然而,在现阶段,在小班教学中使用记录卡存在着各种各样的问题,使得记录卡无法发挥其最大价值。因此,本文主要通过社会实践中的观察与整合记录单在幼儿园小班科学管理活动进行自主学习技术应用研究中所出现的问题,探究其原因,从中总结经验与策略。
简介:<正>摄影术的发明,初衷在于记录这个世界的真实,而摄影的真谛在于认知图像;认知眼睛看到和感觉到的物像的各个方面。但往往用直接和单纯的手法记录着的信息最能够体现摄影作为一门综合视觉艺术难以想象的真正作用。在摄影艺术之中,艺术指导决定,最先完成技术特征是决定着我们的实际需求,摄影术的诞生让人们被那种奇妙的表现形式所折服、所感染。经历了一代代的产业技术革命,从形成到成熟,它的艺术样式越来越多变和丰富,摄影师可以从中体会到这种变革的背后给我们的摄影产业带来的好处。随着时代的发展,观念的更叠、产业化的不断集积,人们更多的关注放在了表像的层面