简介:摘要本着“学生主体,教师主导”的数学教学理念,以凸显学生在课堂中的主体地位为目标,教学中我设计了摸一摸、想一想、说一说等数学活动,让学生在课堂上“动”起来。本文我将结合自己的一个教学案例浅谈如何让学生在数学课上“动”起来的一些初浅体会。
简介:摘要本文分析了以人为本的学校管理的内涵和实施以人为本的学校管理的现实意义,并提出了以人为本的学校管理的方法和途径。
简介:摘要作为一门对实践性有着较高要求的学科,高中地理与学生有着息息相关的关系。在时代进步与推移下,如今高中地理教育的教学要求也在随之增加。教师除了要予以学生学科理念、学科知识、学科概念培养足够的关注度以外,也要确保学生能够做到学以致用,合理使用地理知识。