简介：子云：“君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫，则乱益亡。故君子与其使食浮于人也，宁使人浮于食。”——戴圣《札记》

简介：看来，只要浮力大于重力，船就不会下沉。那么，浮力究竟与什么因素有关？很多人认为，浮力由物体的重量决定——东西越重，越不容易浮起来；东西越轻，越容易漂浮。例如木头可以浮在水面上，而铁块却沉到水底。浮力真的是由物体的重量决定的吗？

简介：【内容摘要】在“双减政策”的教育背景之下，多样性、趣味性、层次化的语文作业设计，是语文老师全面提升学生核心素养的主要抓手。对于高年级“快乐读书吧”的板块，是作文之外的另一个“老、大、难”的问题，如果能结合形式新颖、内容深刻的作业设计来实行导读、推进和总结，则不仅有助于学生知识、能力的积累与建构，有效提高学生的阅读、学习效率，还能形成学生无形、长期的阅读好习惯，切切实实提高学生的文学审美创造水平。

简介：

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简介：我家住在十八楼，从窗户里往下看，感觉人和车都变小了。在我上幼儿园的时候我家搬到这里来的，每次和妹妹到楼下去玩儿，都不能自己单独回家。因为电梯里十八楼的键太高了，我们踮起脚，跳起来都按不到。

简介：明明和同学们坐公交车去参观科技馆，看到广场上有个大喷泉，大家兴奋地大叫。明明想把头伸出车窗，同学们，你们认为明明可不可以把头伸出车窗外呢？

简介：上了一年级，我与数字做了好朋友，知道它们谁大谁小，还学会了比较远和近。一天．我和妈妈来到电梯间。这里有两台电梯．

简介：星期天，妈妈准备带我到锡惠公园乘缆车。一听到乘缆车，我是既兴奋又紧张。缆车沿着轨道慢慢地过来了，我紧张得心都要从嗓子眼蹦出来了。

简介：

简介：重庆有轻轨了．我也去尝了尝鲜。没想到这味道不尝不知道，一尝忘不掉。

简介：和幼儿一起讨论，自己曾坐过哪些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？启发幼儿讲述自己的乘车过程。

简介：星期天，妈妈带我到锡惠公园乘缆车。一听到乘缆车。我是既兴奋又紧张。这可是我第—次乘缆车呀!缆车沿着轨道缓缓地行驶着，我的心怦怦直跳，似乎要从嗓子眼蹦出来。如果机器发生故障，缆车停在半空怎么力呢？万一缆车绳一断，那不是要……

简介：

简介：摘要 : 自主学习具有三个特征，独立性，主动性，自控性。独立性使学生可以独立学习与独立解决问题，表现为我能学，并且有较高的学习质量。主动性使学生可以主动学习，表现为我会学，主动性与学生对学习本身的兴趣有着莫大的关系，往往是学生自身对学习较强的求知欲。自 控性 使学生自觉学习，控制好对学习的投入，控制和把握学习的方向进度，时时自我测试，自我调整。自控力强的学生，总是能给自己制定学习目标，找到适合自己的学习方法。

简介：魔法小故事新年快到了,李娜陪着妈妈到超级市场购物。她俩推着一辆购物车,站在了像传送带一样的滚梯上,一前一后,把左侧的空间留了出来。快上到顶时,李娜突然觉得左脚脚踝(huái)一阵钻心的疼。原来是两个小朋友在滚梯上追跑,被追的男孩一脚踩到了李娜!她生气地说:"哎呦,怎么不小心点儿嘛!"没想到小朋友一溜烟儿地跑了,连声"对不起"都没说。

简介：~~

简介：文乘,苏州长洲人,诸生,他是文震孟次子,字应符,他还有一个哥哥,叫文秉,字葆光。父亲文震孟曾官东阁大学士,相当于首辅,即以前的宰相。这样的家庭,绝对可以说是响当当的官二代了,然而他们很不巧,才在青年时期,就遭遇外族入侵,改朝换代,必然革故鼎新。然而,当乱世不可阻挡而至,高官子弟的心理往往有个惯性,很难在短时间里调适过来。这倒不是忠臣孝子之类的伦理观念,激励他起来规复故明,他的内心是可以接受新朝统治的,只是变化太亟,跟不上这个时代的变迁。

简介：学习目标：1、理解小数乘整数的计算方法及算理。2、培养迁移类推能力。3、学会探索知识间的联系，渗透转化思想。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。

简介：同学们看一看下面这些减法。32-2353-3574-4784—4872-2782-2881-1891-1990-9……