简介：摘要：在历史的长河中，红色文化以其独特的魅力和深厚的内涵，成为中华民族宝贵的精神财富。作为初中美术教师，我们肩负着传承与弘扬红色文化的重要使命。红色美术资源作为红色文化的重要组成部分，不仅承载着丰富的历史信息，更蕴含着深厚的革命精神。以雨花台红色文化资源为例，我们应当深入挖掘其独特的艺术价值，将其融入美术教学中，助力红色基因的传承与弘扬。

简介：【内容提要】红色文化作为中国共产党党内文化重要组成部分，具有丰富的内涵，要充分整合运用当地红色资源，立足理论教育、党性教育，搭建阵地、开始课程、带动产业，用以激发锻造党员干部斗争精神。

简介：摘要：传播红色文化、传承红色基因对于旅游引导广大党员干部和人民群众坚定共产主义理想信念，牢记党的初心使命，发扬革命光荣传统，赓续红色血脉，推动党的建设新的伟大工程，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

简介：摘要:本文通过对乡土红色文化与小学学科融合育人策略进行分析具有非常重要的意义。所以，为了培养学生的爱国情怀，教师应渗透红色乡土文化，让学生在真实的历史故事中感受先辈的革命精神，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。因此在日常的教学活动中，教师要重视红色乡土文化，深化教材内容，培养学生的综合能力。

简介：摘要：本文通过对衡东红色资源的挖掘、保护和利用，以增强人们的文化自信，以提升衡的知名度，为文旅发展大会助力。

简介：摘要：乡土红色资源蕴含着丰富的德育元素，具有强化政治引领、涵养文化底蕴、丰富教育内容、提升精神激励等教育价值。将乡土红色资源嵌入中学德育，将红色主题渗入学生活动，将红色资源平台引入校园建设，是乡土红色资源融入德育、助力立德树人的有效对策。

简介：摘要：以新乡土幼教体系为研究对象，分析了乡土资源的独特性、新乡土幼教体系的核心要素以及在实践过程中的优势体现，针对乡土资源开发与利用不足、师资队伍素质参差不齐、家园共育机制不健全等问题，提出了加强乡土资源开发与利用、提升师资队伍素质、完善家园共育机制等对策，研究旨在为构建与实践新乡土幼教体系提供理论依据和实践指导。

简介：

简介：摘要：本文通过对红色档案资源国内外研究现状，及红色档案资源整合意义，进而提出有效解决红色档案整合路径方法，共同推动红色档案资源整合工作取得更大的成果，为传承红色文化、弘扬社会主义核心价值观贡献更多力量。

简介：摘要：幼儿园空间环境的营造，与幼儿成长发展之间存在密切关联，通过构建特色且优美的园所环境，不仅可助力幼儿个性发展、建构自信的同时，亦可作为幼儿想象力、创造力、思维力启发的重要支持。本文从园所环境对幼儿发展重要性的影响分析入手，在此基础上阐明巧借乡土资源创造特色园所环境的具体策略。

简介：摘要：

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简介：摘要：随着现代中国人民对中国共产党认识的不断加深，红色乡土文化受到越来越多国民的关注。而常州作为一片孕育红色基因、富有革命传统的热土，是一座红色文化非常丰富的城市。初中教师在开展历史学科教学时应善于挖掘常州本地的这些宝贵资源并将其融入学科教学中，让学生在学习历史知识的过程中增强其爱家乡、爱祖国的情感。那如何让常州的红色本土文化更好地融入初中历史学科教学中呢？这就是本文要探究的问题。

简介：摘要：小学语文教学作为培养学生语言文字能力、传承文化传统的重要环节，在渗透乡土红色文化教育方面具有独特的作用和意义。乡土红色文化是中国革命历史和革命文化的重要组成部分，是中华民族精神的丰厚滋养。将乡土红色文化教育融入小学语文教学，不仅可以增强学生的爱国情怀和文化自信，还能够丰富学生的语言文学知识，提升学生的审美情趣和人文素养。本文主要分析小学语文教学中渗透乡土红色文化教育的路径。

简介：摘要：近年来许多城市都竭力打造良好城市品牌，致力拓宽城市行业发展道路，提升城市知名度。具有丰富红色资源的有关地区，如何推介红色文化资源，业已成为当地政府研究的主要课题之一。众所周知，文化数字化作为一项技术运用到各个行业在科技快速发展的现代已是寻常事。技术的发展能够促进产业的发展，然而如何利用好红色资源，将文化数字化发挥最大作用，仍需要多方协作，包括媒体宣传、文化推广等各界支持。本文旨在探究红色资源文化数字化的现状和问题。

简介：摘要：地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，是学生实践能力和意志品质的综合体现。学生自觉担任起保护家乡环境、节约资源的重任，认识到人地协调对可持续发展的重要意义，形成尊重自然和谐发展的价值观，形成良好的地理品质，达到提升地理实践力的目的。

简介：

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简介：摘要：新课标的改革背景下，小学美术教育资源将融入乡土资源的内容，意在提升小学美术对小学生乡土文化的影响，拓展小学生的美术文化视野，丰富美术教育对小学生的认知提升。老师将尽全力拓展乡土资源，为小学美术教育的内容提升做出贡献，着力培养小学生对乡土资源美术文化的艺术领悟性。优化小学美术教育内容，丰富教材，将乡土资源完美融入到小学美术教学中，也将提升现代小学美术教学的质量，是完善对小学生美术教育的体现。

简介：