简介：摘要乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分，在实现中学地理教学目标中起着不可替代的作用。在教学中可通过多途径、多方式、多内容、多层次的实践活动，让中学生直接感知家乡的地理环境，实现从感性认识到理性认识的转变，也为学生提供了将书本知识用于实践的机会和条件。

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简介：摘要体育是学校教育的重要组成部分，为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，根据学生的兴趣和素质进行教学。

简介：

简介：地理实验教学是一种教学实践活动，更是一种重要的教学方法。地理小实验可以使学生拥有更多的动手、动脑、动口、动身、动情的机会。教师在教学中适时适当地运用小实验，能充分体现学生的主发挥，点燃学生的兴奋点，充分调动学生的学习积极，性培养学生对地理的学习兴趣。

简介：在传统的教育观念中,地理经常被人们看做“副课”,从学生到家长,都存在着一种错误的认识,一直对地理这门学科有所轻视。因此,作为高中地理教师,我们在讲授这门课程的过程中,应需付出更多的努力去提高堂课教学的有效性。同时,新课程标准也要求广大地理教师能够以“有效教学”理念为指导,切实提高地理课堂教学的效率,让学生能够在有限的课堂教学内收获知识。

简介：素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展，从心理学来说，它必然关注学生的认知发展，也必然关注学生的非认知发展，其中特别是学生的情感发展。为了使初中地理素质教育落实到课堂中，我紧紧以新大纲要求的基础知识、能力培养和思想教育为基准，从培养社会主义合格公民，提高民族素质的需要出发，以环境一资源一人类活动为线索，正确阐述人地关系，充分利用丰富多彩、时空广阔、文理兼备的地图、图表和景观图等资料，激发学生的情感。对教材中感染学生、培养情感的部分充分挖掘，并在形象和情感上加工润色，强烈激励学生的情感。

简介：摘要随着信息化教学的不断深入，信息技术更多地应用于地理教学中。本文结合课堂教学实践，就信息技术在地理教学中的应用做了初步探讨，并就在此过程中如何培养学生的创新能力做了初步的论述。

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简介：高中课程基地建设项目是江苏省教育厅促进教学变革、深化课程改革的一项重要举措。本文聚焦地理学科相关高中课程基地建设。分析了高中课程基地建设与实施对地理教学变革起到的积极促进作用，包括课程基地为地理教学营造出真实而丰富的教学环境；课程基地为学生自主、合作、探究学习提供更多平台；课程基地为教师专业发展创造了有利的条件。

简介：现实生活中"环保"显得苍白无力,人们只把"环保"当成一句口号。今天,环境问题已严重影响到人类的生存,自然界已向人类敲响警钟。所以,地理教学中应渗透环保教育,让环保教育从孩子开始,从根源抓起。一、地理课堂要培养学生环保意识1.让环保走进课堂。环境问题的存在受多种因素的制约,因此,我常在教学中设计一些讨论性强的问题,组织学生进行多方面的讨论,让他们通过相互的冲突,进一步深入理解环境问题,提高环保意识。如,在

简介：摘要思维比行动更能提升学生的学习成绩，没有思考的行动是盲目的行为，充满思维的行动则具有更为重要的意义。怎样去培养初中生的地理思维能力是新课标的要求，也是国家地理课程改革提出的更高的要求，是适应时代要求的。

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简介：中学地理的教学，由于其并不在中考的范畴内，所以很多的学生，甚至教师都对于地理不重点关注，仅仅抱着得过且过的态度，使得学生无法有效的学习到知识，对于地理失去兴趣，产生一种恶性循环。但是，我们必须要认识的是地理的重要性，这不仅仅是一门学科，更是一门知识。中学地理是学生们对于地理知识的首次接触，如何有效的做好地理的基础教学工作，是广大的中学地理教师需要不断的探索和实践的问题。

简介：地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐;另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。

简介：随着新课改的不断推进，我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改，认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动，努力领会新课改精神，学习新课程标准。重塑新课程理念，把握新课程教材。探索新课程教学方法，在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。

简介：四月里的最后一天,我徜徉在茂林修竹的乡村里,聆听大自然和谐的音律。天上零零星星飘起几点小雨,可云还是那么白,像大团大团聚拢的棉絮,闲散地静立不动。晨光为它们勾上金边,透过云层疏朗的缝隙,隐约可见蓝宝石般通透的远天上映着群山青黑的轮廓,和风阵阵,天气凉爽……空气里弥漫着薄荷似的清香。白颊鸟在鸣啭,小巧的麻雀不安分地尖声叫唤。纯白的白鹭,张开修长的翅膀无声地飞过。

简介：摘要在初中地理教学中，地图的应用必不可少，并且地理知识与地图的关系十分密切。而不少初中地理教师也意识到了地图辅助教学的重要性，不过同时也暴露出一些问题。笔者主要针对地图教学在初中地理教学中的应用作了具体的分析研究，并且提出了一些有效的教学方法，充分发挥地图教学的作用与价值。