简介：

简介：这项研究，为说明宇称守恒定律在除“弱相互作用”领域外，是否还存在能使之不成立的其它领域。将部分电磁互作用现象与宇称守恒定律的描述相结合。结果发现：宇称守恒定律不能适用这些电磁互作用现象。得出结论：电磁互作用宇称不守恒。

简介：

简介：“三互”小组是基层经常性思想工作的前沿哨兵，是部队安全工作的第一道防线，是确保部队安全稳定的一支重要力量。如何发挥好“三互”小组的作用，是思想政治工作必须关注的重要课题。

简介：摘要：口腔健康与人们的身体健康有很大的关系，在现代社会中，口腔疾病是一类非常常见的疾病，它的疾病类型很多，发病率也很高，在我国，口腔疾病的发病率高达35%-70%。随着医学产业的不断发展，口腔器械、口腔治疗材料等都在不断地革新，口腔治疗技术也在不断地提高与优化。现代根管治疗术（RCT）是一种广泛应用于口腔医疗领域的技术。

简介：植物的根深深扎入地下,并在土壤中延伸,形成庞大的根系。根用来固定和支撑植株,固持沙土,防止水土流失。根还能从土壤中吸收水分和无机盐,供植物需要。根系将叶子在日光下制造的有机物贮藏起来。根还能合成植物生长发育所需要的氨基酸、植物激素、有机酸等，并与土壤中的细菌形成共生体结构，使植物同这些细菌成为互惠互利的伙伴。

简介：

简介：“读写”互促，是提高师生文化素养的一条重要途径。本文从立足教研小课题，促进教师专业成长和立足课内外活动促进学生素质提高两个方面阐述了如何发挥“读写”互促的作用。

简介：

简介：作文教学高费低效,一直是语文教师相当苦恼的事。深究其中的原因,症结之一就在出力不讨好的教师评改上。叶圣陶先生早就说过：＂我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会：徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数,这些教师都改过不计其数的作文本,他们得到的体会跟我相同,都认为改作文是一种徒劳无功的工作;

简介：根据学校实验设备不足的实际,我利用农村自然优势,到室外去教《植物的根》,取得了室内教学所达不到的良好效果。本课教学尝试过程简述如下:课前准备:课前三分钟,让学生带齐自己准备的试验材料、课本等到教师选定的场地。让学生观察周围哪些植

简介：防风根和根茎各剂量组均能降低小鼠耳肿胀度,防风根和根茎各剂量组均能降低2,防风根茎中剂量组和防风根中、低剂量组存在显著性差异（P<

简介：

简介：互批互改既能让教师从传统的作文精批细改的“苦海”中解放出来，让学生主动参与创造空间，还能调动他们的学习积极性，激发他们的写作热情，让其在互批互改过程中校正文字、完善主旨、丰富材料、调整结构、润色语言，从而使其写作能力在潜移默化中不断提升，取得“授人以渔”的效果。

简介：目的：比较新型根管冲洗剂MTAD与传统冲洗剂对粪肠球菌的抗菌作用。方法：在离体牙上建立粪肠球菌根管内感染模型,实验组用新型冲洗剂MTAD及3种常用的冲洗剂（2.5%NaClO、3%双氧水、0.2%浓替硝唑含漱液）、对照组用0.9%NaCl溶液冲洗根管。冲洗前、后用吸潮纸尖进行细菌取样培养计数,并做统计学分析。结果：细菌培养计数结果显示,各组根管内细菌数量的差异在冲洗前无统计学意义（P〉0.05）。经过冲洗MTAD组与其他三组相比较,根管内细菌数量最少,有统计学差异（P〈0.05）。结论：MTAD冲洗剂较2.5%NaClO、3%双氧水、0.2%浓替硝唑含漱液对根管内的粪肠球菌有更优异的抗菌效果。

简介：长期以来，评改作文之所以变成束缚语文教师手脚的锁链，主要原因是不少语文教师出于为改而改的混沌状态。通常的做法是：教师把作文收上来，花费大量的时间埋在作文堆里进行详批细改，不厌其烦的写一大堆评语，打上分数后，到班上进行一番总结，并读几篇范文，而学生拿到作文后，首先看看分数，再看看评语，就扔到一边去了。比较求上进的学生也只是把教师的批语和作文对照一下，再看一遍罢了。这样的一次作文批改，教师倒是费了不少的力气，而学生又有多少收获呢？

简介：

简介：本文通过缄默知识相关理论，分析了产业集群中创新活动的相互作用。第一部分回顾了缄默知识理论发展中的重要理论。第二部分分析了缄默知识对技术创新在创新网络中传播的推动力。第三部分则在经典缄默知识模型的基础上作了扩充，提出了网络缄默知识的概念并对其作用机制进行分析。

简介：[摘要] 肠道微生物通过对神经内分泌、免疫的调控和中枢神经系统紧密地联系起来，在大脑发育、生理、心理以及行为的发展起着重要的作用。这种肠道微生物与大脑通过与循环炎症标志物和激素、传入和传出神经系统以及其他更多生态位、途径的双向相互作用，即是“微生物-肠-脑”（“Microbiota-Gut-Brain”，MGB）轴。MGB轴可以影响记忆受损、学习能力下降和心理障碍等行为，促进疾病的发展，加重当前症状，或有助于治疗和恢复。本文综述近些年来肠道菌群通过肠-脑轴与大脑之间双向交流作用的研究进展，这些动物实验 和临床研究涉及大脑发育和神经系统疾病的病因学和病理生理学。

简介：