简介：《语文课程标准》在教学建议中指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方法与策略，引导学生在实践中学会学习。”多年来，笔者吸收“情境教学”和“读写结合”的教学经验，着眼素质教育，强调“因学论教”，

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简介：四川省阆中东风中学校一片光辉而神奇的沃土。早在北宋治平元年，保宁太守朱寿昌构筑东园，这里便是黄庭坚、陆游、文同等文人墨客咏唱讲学之地；明清时期建锦屏书院名冠巴蜀，声望仅次于成都“文翁石室；抗战时期，国立第四中学南陕西安康迁至锦屏书院曾留下“锦屏苍苍，嘉陵泱泱，大哉吾校，山高水长”等时代壮歌。新学卣年，文风鼎盛，这里是李泽民、肖秧、张汉城、张鼎铭、赵蕴玉等困家政要和科技、艺术人才辈出的地方，可谓群星闪烁，誉满川渝。

简介：<正>郑西铁路全长484.5km,是国务院《中长期铁路网规划》"四纵四横"客运专线之一的徐州至兰州客运专线的组成部分。我项目部承建的线路总长26.497km,总投资14.1亿元。主要工程数量:隧道7座19.409km,桥梁11座4.112km,路基2.976km,3000米以上的长大隧道4座,隧道长度占线路总长的73.2%;工程标段位于河南省巩义、荥阳

简介：党的十九大以来,湖北省恩施州各级各部门严格落实中央、省委工作要求,切实把学习十九大精神作为首要政治任务,切实践行政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,与时俱进创新思路、改进方法、完善制度,以＂五创联动＂推动理论武装走深、走实.

简介：高校人文学科尤其是思政专业课堂教学的目的要求，可归结为懂、信、用三个字，即不仅懂其原理，而且信以为真，还能用于实践。为此应充分体现教师启导和学生主体的原则，贯彻阅、问、思、辩、论的“五环导学法”，充分调动师生两个积极性，造成双边活动热烈而浓厚的课堂教学氛围，定能收到良好的教学效果。实践表明，测试检验成绩优良，学生实际得到锻炼，教师体验受益匪浅。

简介：大学教育要以素质教育和江泽民在北师大百年校庆上的讲话为目标,力图构建一种创新教育模式--五导模式,即培养兴趣,指导自学,相互讨论,引导评价进行研究.

简介：摘 要: 院校通过加强创业孵化平台内涵式建设，培养“五融五创”类创新创业型人才，以满足现代产业对人才升级的需求。本文基于人才链理论视角，构建以基地为载体的“功能 模式 人才”“五融五创”运行机制，重点研究包括精准定位、引入项目、提供支持、政策优惠等要素的机制建设策略，以期为高职创新创业教育提供具有系统性的参考。

简介：五刃:指五种兵器。<<国语.齐语>>说:"定三革,隐五刃"。也就是指:刀、剑、矛、戟、戈也。也泛指各种兵器。五兵:指周代和春秋时期用以作战的五种主要兵器,分别为:戈、殳、戟、酋矛、夷矛。五行:古代武术家用金、木、水、火、土(五行)表示形意拳中的劈、崩、钻、炮、横五种基本拳法,

简介：新年伊始，经历了极寒潮天气的考验，浙江省长兴县城管执法局开年就布置了“五比五创”活动，组织党员干部学习了中国共产党廉洁自律准则“四个必须”“八条规范”要求，以及《中国共产党纪律处分条例》，局长、党组书记带头带领党员干部铲雪除冰保障良好市容秩序，党员干部以崭新的面貌迎接考验，进一步在全局营造了清风正气的深厚氛围。

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简介：本文通过对微电影创课项目的具体实施过程的阐述,分析了微电影创客项目在学校开展过程中的具体方法,以及微电影创课构建的独特文化环境对学生核心素养和整体能力提升的意义。

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简介：一、引人入胜开场白教师要注意采用多种多样的方法激发学生强烈的求知欲望，引导学生调整情绪，让他们迅速进入最佳状态，跟着老师探索知识的海洋。教师举了一个例子：一位老太太有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖柴火。天下雨时，她担心小儿子的柴火卖不出去；晴天时担心大儿子的雨伞卖不出去。老太太天天不开心，吃不好、睡不好。教师设问：“请你想一想办法，让老太太高兴起来”。问题找准学生的兴奋点，学生马上活跃起来。学生七嘴八舌说：“老太太换一种想法就会开心，天晴时想小儿子能赚钱，雨天时想大儿子能赚钱，都有儿子赚钱”；“天晴时，大儿子卖防紫外线雨伞，雨天时，小儿子把柴火用防水布包好卖，这样不管天晴或雨天，兄弟俩都能做生意。”这样，教师很自然地带领学生进入七年级上册“学会调控情绪”的学习中，教学生动、有趣。二、欲扬先抑说故事教师站在讲台上吸引学生的注意力要出其不意。学生渴望从教师那里得到他们想知道的东西，而且要有新鲜感。平时很多学生都会浏览课本，照本宣科肯定已经没有吸引力，但教师上课讲基础知识又离不开课本，这就要看教师的基本功、知识面了。八年级下册课本“海纳百川有容乃大”一课中有一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”教师就请学生解释这首诗，结果没有学生能答出来，学生就等教师来揭迷。这时，教师也不急于揭迷，而是讲了一个“三尺巷”的故事，还在屏幕上展示古迹图片。故事讲完，学生自然明白了诗的来源和含义。教师用这个故事让学生谈感受，引导学生理解宽容的含义和在生活中为什么要宽容，学生在不知不觉中学到了知识，理解了宽容的重要性。

简介：〔摘要〕在小学第二学段习作教学中，学生开始进入学习写作的阶段。大多数学生表现出畏难情绪，如何激发学生的写作兴趣是许多老师面临的难题，本文主要从“五导”教学入手，探讨激发学生“乐写”的方法。

简介：转眼间，进入交易所已经一年多了，考虑到迄今为止已经有无数小伙伴们曾认真而茫然的询问我们部门到底是做什么的，在此，我简单的回复一下大家对于“信息管理部（金融创新实验室）”这个听起来很高大上的词语的疑问和好奇，让小伙伴们了解一下我们既要“不能出错”，

简介：知识链接“屈大夫”，指的是屈原。屈原是战国时期楚（chu）国人，任三闾（lu）大夫之职。他是中国历史上一位伟大的爱国诗人、政治家。

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