简介：摘要目的探讨对急症剖宫产产妇实施入院宣教的最佳时机。方法将40例急症剖宫产产妇随机分为对照组19例和观察组21例。对照组在入院后即刻进行入院宣教，观察组则由责任护士先简单介绍患者最关心的问题，在病情妥善处理后再按规定的内容进行宣教。入院第3天调查宣教内容等掌握情况。出院当天调查患者满意度。结果两组患者掌握入院内容以及对护理工作的满意度比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对急症剖宫产产妇选择合适时机进行适当入院宣教比入院后即刻进行入院宣教的效果更好。

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简介：【摘要】​目的：通过对比2021年和2022年乙肝产妇所生儿童在社区的随访和乙肝二对半检测数据，评估社区健康随访及乙肝宣教的有效性。方法：收集并分析2021年和2022年乙肝产妇所生儿童的随访和乙肝二对半检测的数据。结果： 2022年，有12例乙肝产妇所生儿童，随访率为100% (12/12)，乙肝二对半检测率显著提高，达到91.67% (11/12)。结论：在两年内，乙肝产妇所生儿童的随访率均稳定维持在100%，显示出社区对此特殊人群的重视及其对健康管理的持续投入。然而，更为值得关注的是乙肝二对半检测率的显著增长。从2021年的12.5%到2022年的91.67%，这近九倍的增长率反映出社区在乙肝健康宣教和普及检测方面所做出的巨大努力和取得的显著成果。此数据也暗示，家长或监护人对乙肝检测的认识和重视程度在短时间内得到了极大的提高。社区应继续加强这方面的宣教和推广，确保每一位乙肝儿童都得到充分的关注和及时的检测，从而为他们提供更好的健康保障。

简介：摘要目的探讨伙伴式健康宣教在初产妇中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019年1月—2020年9月在上海健康医学院附属嘉定区中心医院产科分娩的124名初产妇作为研究对象。将2019年1—12月住院的62名产妇设为对照组，将2020年1—9月住院的62名产妇设为观察组。对照组采用常规健康宣教模式，观察组在对照组的基础上采用伙伴式健康教育模式。采用心理弹性量表（Connor-Davidson Resilience Scale，CD-RISC）、Herth希望量表、自制的母乳喂养评估量表比较干预的效果。结果干预后，观察组产妇的CD-RISC、Herth希望量表、母乳喂养评估量表得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论伙伴式健康宣教模式可以有效增强初产妇产后的心理弹性水平，提高希望水平，还可改善初产妇产后母乳喂养知识及喂养技巧。

简介：摘要：目的：探讨产后健康宣教对产妇产后康复的影响。方法：收集 2016年 7月— 2018年 4月来我院分娩的 50例产妇的临床资料，按照干预方案不同将其分为观察组 25例和对照组 25例。对照组产妇给予常规护理，观察组产妇在此基础上接受强化产后健康宣教，比较 2组产妇产后保健知识掌握度以及产后恢复情况。结果：观察组产妇产后饮食知识、产后康复锻炼知识、卫生保健知识、心理知识、注意事项掌握度评分均高于对照组，差异显著（ P<0.05）；观察组产妇产后泌乳开始时间、子宫进入盆腔时间、血性恶露持续时间、产后住院时间均短于对照组，差异显著（ P<0.05）。结论：产后健康宣教能够提升产妇保健知识掌握度，促进产后恢复，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探讨采取多学科宣教模式，对孕产妇健康行为与健康宣教知晓率提升的效果。方法 选取我院2022年3月-2023年3月期间接收的孕产妇98例为研究对象，随机分为两组，各49例。对照组采取常规入院宣教模式，观察组在其基础上采取多学科宣教模式，对比护理效果。结果 对比两组孕产妇的健康宣教知晓率，对照组孕产妇的健康宣教总知晓率为55.10%，明显低于观察组的87.76%，具有统计学意义（P＜0.05）。对比两组孕产妇的健康行为情况，分析两组孕产妇合理饮食、个人卫生、母乳喂养方法、合理行为、新生儿护理等方面情况，对照组孕产妇的健康行为总正确率为59.18%，明显低于观察组的91.84%，（P＜0.05）。结论 采取多学科宣教模式，对孕产妇健康行为与健康宣教知晓率提升的效果。

简介：【摘要】目的：分析对初产妇开展产后健康宣教对提升自我护理能力的影响。方法：整群选取2019年10月-2020年10月，在我院接收的初产妇100例为研究对象，按照电脑流水号分为对照组（n=50）实施常规性护理，分为观察组（n=50）实施产后健康宣教。评估两组的自我护理优良率和生活质量评分。结果：观察组的自我护理优良率和生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对初产妇开展产后健康宣教对提升自我护理能力有积极的影响。

简介：目的：探讨潜伏期情景模拟宣教对初产妇的影响。方法：将住院分娩的240例初产妇随机分为实验组和对照组各120例。对照组按照常规护理及宣教指导,实验组在对照组基础上在潜伏期进行情景模拟训练。比较两组焦虑程度、分娩方式、分娩依从性、产后2h出血量、新生儿Apgar评分和住院满意度。结果：指导后实验组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于对照组（P〈0.05）,自然分娩率和分娩方式依从性均高于对照组（P〈0.05）,产后2h出血量少于对照组（P〈0.05）,住院满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：对初产妇采用常规护理及宣教指导,并进行潜伏期情景模拟训练,可以降低初产妇焦虑程度及产后2h出血量,提高自然分娩率、分娩依从性和住院满意度。

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简介：摘要 目的 探讨孕产妇围产期应用保健宣教的管理作用。方法 选取2023年1月～2023年3月的80例围产期孕产妇,按照随机数字表法,分为实验组和对照组。对照组采取常规孕产期护理，实验组在此基础上给予保健宣教,比较两组孕产妇的健康认知情况及分娩方式。结果 实验组的产前保健、产中保健等健康认知均高于对照组，自然分娩率也明显高于对照组(P〈0.05)。结论 对孕产妇围产期采取保健宣教,能够有效提升孕产妇对健康知识的掌握，促进孕产妇自然分娩，值得临床运用及推广。

简介：摘要：目的：分析健康宣教对孕产妇预后和护理质量的影响。方法：选取孕产妇患者120例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行健康宣教护理，对比健康教育效果以及护理质量评分。结果：观察组健康教育效果以及护理质量评分优于对照组（P<0.05）。结论：对孕产妇实施健康宣教可以提高健康教育效果以及护理质量评分。

简介：【摘要】目的：探究产后健康宣教对初产妇自我护理能力的影响。方法：选取我科2023.6-2023.12月分娩的初产妇80例，分为对照组和实验组，每组40例。对照组采用常规护理，实验组在对照组基础上实施产后健康宣教。比较两组初产妇产后恢复时间和护理满意度以及护理知识掌握程度。结果：实验组的产后恢复时间明显短于对照组，且实验组初产妇产后护理知识掌握程度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：产后健康宣教对初产妇自我护理能力具有积极的影响。

简介：摘要目的评价系统化宣教对硬膜外分娩镇痛初产妇的价值。方法选择适宜且自愿行硬膜外分娩镇痛的初产妇240例，年龄20~35岁，孕周37~41+6周，单胎头位，胎儿未见异常，依据在妊娠期是否接受过系统化硬膜外分娩镇痛知识宣教，分为宣教组和对照组(n＝120)。在宫缩规律、宫颈口直径≥2 cm时，开始实施硬膜外分娩镇痛。硬膜外穿刺术开始前，采用焦虑自评量表评估孕产妇的焦虑程度。记录镇痛前沟通时间、摆放体位时间和产妇及其家属对分娩镇痛满意情况。结果与对照组比较，宣教组焦虑自评量表评分降低，镇痛前沟通时间、摆放体位时间缩短，产妇及家属对分娩镇痛满意率升高(P<0.05)。结论系统化宣教有助于缓解初产妇硬膜外分娩镇痛时的焦虑情绪，提高镇痛实施效率，改善其分娩体验。

简介：摘要目的探讨产前分娩知识的宣教对促进初产妇自然分娩的影响。方法选择2009年12月－2010年12月我院产科的初产妇118例，随机分为两组。观察组施行产前分娩知识的宣教，对照组施行常规管理。对两组产妇的分娩方式、产程时间及新生儿窒息进行观察。结果观察组产妇的自然分娩率、总产程时间、新生儿窒息与对照组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论实施产前分娩知识的宣教可缩短产程、降低剖宫产率、减少新生儿窒息，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的观察反馈式健康宣教在产妇产后护理中的应用效果。方法将102例产妇分成反馈组和对照组，给予对照组产妇产后常规护理，在常规护理的基础上给予反馈组产妇反馈式健康宣教。结果反馈组产妇掌新生儿护理知识掌握情况优于对照组（P<0.05），产后抑郁程度低于对照组（P<0.05），护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论反馈式健康宣教应用于产妇产后护理中，可有效改善产妇不良情绪，提高产妇对新生儿产后知识的掌握水平，利于产妇产后恢复。

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