简介：技术化生存使人类的生存陷入了前所未有的危机与困境，人类要从根本上解决这种危机与困境，就必须转向生态化生存。从哲学层面上看，生态化生存是一种和谐性、限度性、道德性与人性归真的生存方式。转向生态化生存的主要路径是：建立生态整体主义的自然观，为生态化生存提供价值支撑；全面建设循环经济，为生态化生存提供物质技术基础；构建以人为本的“人一技”关系，为生态化生存提供人性保障。

简介：人的生存方式是人的发展状况的基本标志，随着社会历史条件的变迁和人的素质能力的变化，人们的生存方式必将随之不断变革或更新。根据当今时代特点和中国国情，建设和谐社会遇到的突出障碍就是生态危机，而导致生态危机的主要原因在于人对自然的伤害。因此，全面变革人的生存方式，将成为我国建设和谐社会必须高度重视的理论问题和实践问题。

简介：<正>人的生存境界是指人对活着的看法.一般的说,过去的是经验,现在的是事实,未来的是理想.人们总是感叹过去的幼稚,现在的痛苦,未来的渺茫,这是很正常的一种心态.

简介：文化对于一个民族、一个国家来说，再怎样强调都不过分。文化的发展与繁荣，不是单单通过从上而下的“建设”方式实现的，而是民众共同参与互动的结果，因为文化说到底是一种生存的方式、生活的状态，是通过人们的日常生活实践加以创造、传承和丰富的。没有社会主体的全面参与和自由创造，就不会有文化的大繁荣、大发展；没有每个个体文明的提升，性格的陶冶，精神的完善，就不可能有一个国家、一个民族的文化强大。

简介：　　二、生存权是我国人民的首要人权我国把人民的生存权作为首要人权予以尊重和保护,国家必须要把人民的生存和发展作为最基本的、最首要的人权予以保障,我国的特殊国情决定了我国要把人民的生存与发展作为首要人权予以尊重和保障

简介：如果你对"飘一代"这个词有点纳闷,那得回到2000年6月15日,用很具规模的篇幅作了一个专题--"飘一代"开创性地将"漂泊者"与"飘一代"区别开来,由此诞生了一个更多指向心态而不是指向行为的全新名词--"飘一代".

简介：“生存”问题是人的根本性问题。人之生存体现为一种主动的生活方式，是人与环境的共同生成，是人的生命表达进一步丰富化的过程，也是一个永无止境的实现历程。教育的根本价值体现在对人之生存的关怀层次和程度的提高上。从“学习”的角度看，人的生存与“学习”、与终身教育具有内在相关性。学校教育的发展，总是与人的生存环境的变迁和人的生存方式的转换密切相关。面对当代学校教育与人之生存间关系的疏离，需要学校教育处理好系统内外的关系和内部各要素的关系，将学校教育的内在生命价值展现出来。

简介：李刚是国内一家企业的营销经理，前不久他参加了深圳市某培训公司为期一天的“生存训练”，经过艰苦的锻炼和营销实战，李刚感觉很有收获，于是将“生存训练”的心得和体会与全国的营销同仁共同分享。

简介：摘要：生存是发展的逻辑前提。以其自成为目的的学生个体发展理应在生存的本真意义上得以实现。然近代以来，学生的知化生存方式渐趋成型。在为学生发展奠定知性基础的同时，知识性占有也取代了个体性发展，成为教育的惟一目的。要达成学生的诗意生存方式，教育需葆有强烈的“返乡”精神。

简介：“我们已经迈入２１世纪，我们正该重新记起人类很久以前就明白的道理──工作，实际上是生命意义的源泉，否则，就只不过是工作而已。”阿里·德赫斯曾是著名的皇家荷兰壳牌公司董事，并在该公司工作长达３８年之久。他所著的《长寿公司》书，１９９７年被美国《商业周刊》杂志评为当年１０本商业类最佳图书之一。德赫斯在多年的潜心研究中发现，《财富》杂志排出的世界５００强企业从产生到衰亡，平均寿命为４０－５０年。他说，绝大多数公司都在其５０岁生日之前就衰亡了，换句话说，它们尚未成熟便已夭折。在这里，致命的弱点是缺乏学习能力。当周围的环境变化时，它们的生存方式却未相应改变。反观中国，各领风骚三五年的企业景观随处

简介：学习型生存美国新管理大师彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中指出：“现代企业应该成为“学习型组织”，通过不断自我超越、改善心理模式、建立共同远景、团体学习以及系统思考，以开拓那一大片尚未被发掘的个人与组织的成长空间。只有这样，企业才能不断提高竞争力，在网络时代立于不败之地。IBM华南区培训经理越树基先生说，IBM一向重视员工的学习和培训，建立这个学习中心的目的，就是为了进一步激励员工迈向学习世界。彼得·圣吉曾对年轻人提出警告说：“一个人学习过的知识，如果每年不能更新70％的话，那么这个人无法适应社会的变化。在变化激烈的现代社会里，假如不继续‘买足’或‘重视’知识，必定会落伍。”广州一位外企公司总经

简介：思维方式是一个职业群体区别于其他群体的内在特征和根本标志。法律人的思维方式乃是以理性思维为基础,以法律思维为核心,以法学思维为先导的思维习惯或思维定势。在这一思维习惯中,理性思维、法律思维和法学思维三者之间既相互区别又相互渗透,并从理论与实践两个层面对法律人的行为模式及整个社会的法治建设产生着重大而深远的影响。法理学则应肩负起建立和培养整体性法学思维方式的使命。

简介：对于我们来说，保持自己尊严和自尊的最好方法是什么呢？就是首先你得有一个梦想，通过最基本的一个步骤，然后开始追求梦想。

简介：本文从现实的问题即人类面临生存状态危机入手,先分析了其重要原因是忽略教育的本意,后综合多种关于教育本意的论点,阐述了这些论点共同的基础,即教育是一门生存的艺术,它的本意应为关注人的生存状态而存在.

简介：“异化”是一个用得很普遍的概念,关于其内涵前人多有论述;就如何克服与扬弃“异化”,他们也提出了不同的方案,多是从经济学、哲学的角度加以研究的。我们认为,随着历史的发展,“异化”呈现出越来越复杂的内涵,对它的研究也应该出现新的角度。本文选择“人的自我异化”作为论题,从占有与生存这两种不同的生存方式出发,试图站在不同于传统的立场上揭示出“人的自我异化”的原因并探索对其积极扬弃的途径。

简介：任何一种管理理论或方法均以一定的人性假设为基础和逻辑起点。教学管理活动的特殊性使普通管理学的人性假设不适宜于此。应将教学管理的主、客体定位于“能动生存人”这一逻辑起点上．以满足教学管理的特殊要求。将“能动生存人”作为教学管理理论的人性假设，就应该从对人的生命的深刻体悟出发、从人的生存性出发、从人的能动性出发来实施教学管理。

简介：本文作者从实战的角度出发，力求以水的生存和处事方式来揭示其蕴含的管理哲学。管理的饭心是管理和经营人心；管理的辅助工具是沟通。通过科学的管理工具和有效的沟通，实观团队创造价值的最大化。通过对水的哲学解读，可以不断地修炼领袖的品格，让更多在管理岗位的职业经理人从中受益。做人做事在务实和提高含金童的前提下，着实解决团队管理方面所存在的问题。

简介：只有把实践活动理解为人本源性的生存方式，才能抵达实践概念真实的理论精神，避免对实践概念真实内涵的种种遮蔽。从人与世界的关系，世界、人、人的价值实现，理论理性与实践理性的关系等五个基本方面阐发实践作为人本源性生存方式的意蕴，能提示实践活动与人的生命存在之间的探索关联。

简介：为加快中国保险业与国际接轨的进程，保监会加大了管理力度，要求保险代理入必须持证上岗，否则不准许办理保险业务。而目前持有保险代理人资格证的保险从业入员只占总人数的一半不到。

简介：一群没有北大学籍、却又和北大学生一样学习的“北大边缘人”浮出水面，他们的生活都非常艰辛。到底是一种什么力量在吸引着他们?