简介：

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简介：摘要：素质教育时代，学校课程教学的目标界定为知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面。而用双语教学的中医基础理论课程的教学目标是培养学生的文化理解力、语言交际能力、专业应用能力。本文以中医基础理论课程的案例呈现、理论阐释、情景演绎过程为例探讨了如何在双语教学实践中设计和开展以案例解决为导向的双语教学活动。研究结果表明，在用双语教学的中医基础理论课程中引入以案例解决为导向的教学方法能有效达成该门课程的教育教学目标。

简介：摘要：在实践中教学法作为一种常用教学方法已在临床教学中大量应用。从外科护理学方面，本文将实践教学法在护理学教学中的应用情况进行了论述，旨在准确把握实践教学法的教学理念，完善评价体系，探索出符合外科教育背景的护理学专业教学模式。外科护理学教学方法选择和应用中存在问题有多种原因,应根据外科护理学课程特点,结合学生特点及带教教师素质,优化实施各种教学方法,促进教学质量的不断提高。

简介：【摘要】在小学英语阅读教学中，如何培养和发展学生的学科核心素养是每位英语教师需要在教学实践中研究的课题。本文以山科版小学英语五年级上册Unit2Lesson3 Wang Hong is worried.的教学为例，探索如何在小学英语阅读教学中提升学生的核心素养。为学生独立阅读和形成良好的阅读素养奠定基础。

简介：摘要：语文是小学时期的一门基础学科，同时也是一门非常重要的学科，并且也是其它学科开展教育教学的基础。近几年，随着新课程教育改革的深入，小学语文教学模式和教学观念也在不断发生变化，现代化的小学语文教学越来越重视学生的主体地位，并且不再是单纯的向学生传授知识，而是注重对学生核心素养的培养和个性化发展为重点开展教学。尽管如此，部分小学语文教师却没有认识到这一点，在教学过程中依旧采用着的教学模式，比如教师成了课堂教学的主体，或者采用灌输式教学方式等等。那么如何才能改变现阶段小学语文教学中存在的问题，在教学中培养学生的核心素养呢？下面本文将对此进行讨论。

简介：摘要：全球一体化发展背景下，英语作为世界通用语言，在中职教育中的重要地位不可小觑。结合职业教育特色，培养实用型人才，应以就业为导向，优化调整英语教学内容与教学方法，改变“填鸭式”教育方法，淡化理论、突出实践，并服务于职业发展，提升中职学生就业竞争力。本文在理性分析中职英语教学“以就业为导向”的积极意义之后，从夯实基础、明确目标、优化内容、提升能力及注重实践五个方面切入，探讨英语教学与就业导向的契合点。

简介：【摘 要】 就英语学科而言，核心素养包括语言能力、学习能力、文化意识和思维品质四个方面。本文结合实例探讨以核心素养为导向的中学英语听说教学实践，在引入环节巧用追问，提升学生的思维品质；在对话学习中，鼓励探究，提升学生的学习能力；在学习活动中，拓宽视野，培养学生的文化意识；在语言实践中，联系生活，发展学生的语言能力。

简介：摘要：地理教师应该关注到思维能力的培养价值，重视在资源运用基础上打造更高水准的探究平台，提高学生们对课程知识进行学习和实践运用的综合能力，以此保障课程教育的实际效率。研究指出地理学科呈现出比较强的综合性特点，地理教师需要在把握学科特色的基础上开展多样化的知识讲解，通过多种教学活动的开展提高班级学生的探索兴趣和实践运用能力，利于保障课程教育的实效性。所以本文分析地理教师在课程教育中培养思维能力的教学策略。

简介：摘要： 中职教育将培养学生的综合技能素养作为重点任务，是一种将就业作为教育目标的教育类型，对中职生进行语文教育，不仅可以有效提高中职生的语文素养，也在较大程度上为学生形成良好的思想道德修养做好铺垫。将专业作为中职语文教育的导向，可以有效将专业教育和语文教育进行有机结合。本文将主要围绕以专业为导向进行中职语文教学的实践思考而展开。

简介：摘要：受当前时代快速发展、科技不断进步的影响，我国目前的就业环境发生转变，提高对职业教育培养人才的各项要求。当前时代是信息化高速发展的时代，不管是做任何领域的工作，都要与计算机有密切的联系。所以，中职院校为社会所培养的学生也应该具备这种能力。在这样市场的影响下，中等职业院校应该将自己的计算机教学重点进行转变，将务实性放在前面，培养学生更强的工作能力，本篇文章就是对如何使计算机教育专业培养出来的人才能够有更强的就业能力而进行了分析。

简介：摘要：高中生想要学好地理的基础是什么？那就是要求每一个高中生必备一种综合性思维能力。在过去的课堂评价中，教师总是根据学生们掌握当堂学习内容的程度来进行考察，其实这样的考察方式太过片面，我认为也应该把学生的地理思维能力当做课堂考察的一项重要内容。毕竟学生不是为了考试而学习，而是为了能够学以致用。在解决现实生活问题过程中，最主要考察的是学生的地理思维能力。由此可见，地理思维能力的作用是不容忽视的。

简介：摘要：我国教育工作不断进步和发展，教育模式和教学方法层出不穷，不同教学方式和教学手段也在不断创新，为培养给学生专业知识素养提供了良好的教育基础。在中职教育改革工作中，我国教育部门明确提出了“中职教育工作当中，以就业为导向是中职院校教育的根本目标”，为此中职院校各个教学学科，必须调整教学方法，不能依靠单纯的理论教学来培养学生，注重提升学生实践能力，以便于中职院校人才满足市场就业需求，展现出中职院校人才培养的社会责任人、教育责任。本文将以就业为导向，开展中职计算机教育教学实践研究。

简介：摘要：我国教育工作不断进步和发展，教育模式和教学方法层出不穷，不同教学方式和教学手段也在不断创新，为培养给学生专业知识素养提供了良好的教育基础。在中职教育改革工作中，我国教育部门明确提出了“中职教育工作当中，以就业为导向是中职院校教育的根本目标”，为此中职院校各个教学学科，必须调整教学方法，不能依靠单纯的理论教学来培养学生，注重提升学生实践能力，以便于中职院校人才满足市场就业需求，展现出中职院校人才培养的社会责任人、教育责任。本文将以就业为导向，开展中职计算机教育教学实践研究。

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简介：摘要目的从培训角度改进急诊气道管理，探讨基于临床流程为导向的急诊气道管理培训模式。方法根据以病人安全为中心的临床处理原则，结合临床实际流程，设计气道管理培训课程。课程以气道管理的CHANNEL流程为主线，重点讲述人工通气和氧疗技术，快速诱导插管技术。授课过程以临床处理流程为主线，采用实物展示、视频演示和事物联系的方法进行讲解。以自由报名或定向招生开课。课后采用网络问卷的形式，收集急诊气道管理课程学员对课程的反馈意见，并进行分析。结果在全国13个城市举办了15场培训，参加学员566名。收到反馈问卷185份，单项课程内容，学员认为较难理解的部分前三位是氧疗（48人，25.9%）、CHANNEL流程讲解与演练（48人，25.9%）、快速诱导插管流程（47人，25.4%）。课后41人（22.2%）改变了急诊气道管理的工作流程，140人（75.7%）部分改变了急诊气道管理的工作流程，4人（2.2%）依然采用原来的工作流程。结论基于临床流程为导向的急诊气道管理课程符合目前临床需求，可以更好地实现临床岗位胜任力的培训。

简介：摘要：2020年被称为电商元年，为电子商务专业的同学撕开了巨大的就业入口。可以说如今的电子商务大环境中，急需人手，尤其紧缺兼具理论与实践技能的专业人士。在电子商务的实践课上，准备进行扩展，以各个公司的人才储备要求为导向，联系大环境下的电商人特质，制定全新的电子商务实践教学方法，确保学生在校可以学习到充分的电商知识用以应对未来的工作或生活。本文从当前电子商务教学中出现的问题出发，再引出电子商务实践教学的实战性改革策略。

简介：摘要：语文教学作为高校必修教学科目之一，是高校培养广大学生思想人文知识素养、提升广大学生语文综合应用能力的主要教学途径，但就目前而言，语文在我国中等职业教育学校中所所受到的社会关注度远远大于不足，且常被学生误认为语文是完全与中文专业教学发展方向无直接相关的一门科目，这也就使得我国中文专业教学在我国中等职业教育学校一直呈现低迷并在发展中的状态，该低迷现象的频繁出现主要原因是与当下中国教育圈内对中国语文的狭义认识理解不足有关。笔者一致认为这是破除高校语文专业学科发展困境的一个有效途径，即是以学生专业特点为教学导向，结合学生职业发展需求以及学生专业技术素养的提高要求等来进行高等中职学校中文学科教学。

简介：        摘要：本文主要针对培训管理进行分析，主要围绕着以需求为导向的培训管理进行总结，提出了以需求为导向的培训管理的创新思路和创新的具体的方法，可以为今后的研究提供借鉴。         关键性：需求；导向；培训管理；创新         前言         在当前以需求为导向的培训管理的过程中，管理工作要更加的得当，同时，也要为管理的方法和管理的要求提供更好的一些思路，才能够提高以需求为导向的培训管理创新水平。         1 、企业培训管理的重要性         有人说， 21 世纪人力资本已成为企业发展不可复制的优势，当今时代的竞争必将是人才的竞争。如今我们处在知识化、信息化的时代，时代的急速发展伴随着知识与技术更新速度的加快，迫切要求企业员工不断提高知识和技能。人力资源培训作为企业人力资源开发的重要内容，它是通过教育和训练，提高员工知识和技能、改善员工工作态度和行为方式，从而提高员工工作绩效。然而，目前我国企业人力资源培训与开发工作存在一些问题，主要表现在一方面企业投入的培训资源还没有得到最大程度的发挥，另一方面企业人力资源也没有得到科学合理的开发。         现代企业人力资源培训是指企业组织员工参加各种形式的学习，使其在知识、技能上不断提高，最大限度地使员工知识、技能、态度与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现在和将来的工作绩效。 [ 在我国，越来越来的企业已经认识到人力资源培训开发在现代企业发展中的重要地位，并开始探索适应企业自身的人力资源开发方式，其中包括外资企业、国有大中型企业、私营企业以及民营企业。比如联想集团在集团内部成立了联想管理学院、海尔集团成立了海尔大学，以此作为企业培养具有国际水平管理人才、技术人才的培训基地。但是从总体上来说，目前我国企业人力资源培训起步的时间并不长，虽然企业每年投入培训的人力、物力、财力在增长，但培训效果却并没有因培训投入增加而呈现正向提高。有些企业对人力资源培训的认识还停留在较为肤浅的层面，导致出现失败的培训。         2 、以需求为导向的国企培训管理创新         在社会运转的过程中，企业面临着十分激烈的竞争，企业只有拥有自己的核心竞争力，才有可能在市场上立足，最能体现其核心竞争力的就是企业的品牌形象和人才优势。顾客的忠诚度主要依赖于企业职工，如果员工没有经过有效的培训，企业的服务质量就会下降，甚至会损害企业形象。对企业来讲，进行有效的企业管理培训，可以有效的增强企业的核心竞争力。         重视企业管理培训能够有效的吸引优秀人才的到来，由于培训不只是企业发展的需求，也是人才发展自我的需求。根据人们对于企业应聘中的关注因素，我们发现很大一部分的人才都很注重企业是否能提供良好的培训。         其实企业留住人才有一个很重要的手段，那就是培训。企业的发展过程中，每个阶段都需要人才的支撑，企业只有不断地对员工进行培训，员工的工作能力和综合素质才会得到大幅度的提升，然后为企业的发展做出贡献。如果企业不进行管理培训，就会留不住员工，没有人喜欢呆在不能提升自己能力的地方，即使员工选择留下，企业也不会获得长远的发展。         2.1 创新理念，强化制度         创新培训理念，科学谋划培训工作思路。首先，围绕集团公司五年战略发展目标，科学制订五年培训规划。规划对集团公司今后五年内培训工作做了总体部署，明确了培训的指导思想和发展方向，提出了培训工作的总体要求，制定了具体的年度工作目标、主要任务和保障措施等，使得培训规划能够更加有效地指导培训工作顺利开展。其二是建立了以需求为导向的培训计划生成机制。坚持按需培训，把培训需求调查作为培训计划生成的首要环节。为保证调研数据的全面、准确，调研工作从两方面展开，一是跟集团公司领导、对口业务部门以及下属各单位反复沟通，另一方面是向所有中高层管理人员发放实名培训需求调查表。在信息收集整理后，及时进行统计分析，并召开培训需求分析会，认真研究培训计划，形成计划生成、实施、反馈的循环系统，较好地找准了公司需求、岗位需求和个人需求的结合点，得到了各级管理人员的认可。         强化制度建设，着力打造培训长效机制。一是建立健全培训管理机制，加强培训的统筹管理和协调，建立了 “ 统筹协调，指导督促，分级管理，分类培训 ” 的管理模式，形成了一整套规范的组织程序和操作程序。集团公司重点做好中高层管理人员的培训工作，对其他人员的培训，集团公司只负责顶层设计；二是建立培训考核评估机制，增强管理人员学习的紧迫感。三是注意抓好学风建设，注重训前、训中、训后三个环节的有机衔接。训前，重点做好培训方案的制定、培训机构和师资的遴选、学员的选派等工作；训中，着重完善跟班制度，根据课堂情况，及时调整和修正培训计划；训后，及时对整个培训工作进行评估和评价，并建立追踪考查机制。         2.2 整合资源，完善评估         整合培训资源，努力拓宽培训渠道。依靠单一的培训资源和传统培训模式，已很难满足日益增长的培训需求。我们坚持 “ 以我为主、为我所用、趋利避害、更有成效 ” 的方针，整合、开发、利用内外部优质培训资源，初步形成以本企业优质资源为主体，以高校资源为依托，以国内外先进同行业为重点的培训格局。一是外引名校，强化理论培训。二是内部挖潜，强化岗位培训。我们积极搭建内训平台，通过内部讲师选聘机制，充分利用和开发本企业优质培训资源，使中高层管理人员、专业技术人员，利用集团大讲坛、岗位培训等各种形式，对各层级人员实施更具针对性、更符合企业实际的培训。         打造培训亮点，促进培训科学发展。公司的培训工作始终坚持以提升经营管理能力为核心，精心打造培训亮点，努力把培训做成精品工程，以促进培训的科学发展。一是以提高创新经营管理能力为重点，组织中高层管理人员分批参加企业经营管理创新研修班培训；二是以提升专业管理水平为重点，组织中高层管理人员参加人力资源管理、财务管理、安全管理等各类专题研修班培训；三是以全面实施服务质量管理，创建世界级优秀企业为契机，分批到国内外先进企业学习，共同探讨行业发展存在的问题和对策；四是以了解、学习和掌握新形势、新知识为重点，通过 “ 集团大讲堂 ” 的形式，邀请国内知名专家教授、企业家、政府官员讲课，帮助各级管理人员及时了解政治、经济、管理方面的最新动态；五是利用集团 OA 网络平台，推行网络在线培训。         完善评估体系，激励培训成果转化。国有企业培训工作的难题是培训考核评估机制滞后。针对这个问题，我们积极探索，从四个方面着手完善评估体系：一是对组织方进行评估。在每次培训结束后，我们会对整个培训过程进行评估，包括培训计划、组织实施、课程设计、师资配备、后勤保障等各方面；二是对受训方进行评估。培训完成后，通过采取诸如座谈、专题汇报、论文撰写等方式对受训者进行评估和评价，并定期向送训单位了解受训者参训后的情况，对受训者运用理论解决实际工作的能力进行综合评价。         3 、结束语         综上所述，在以需求为导向的培训管理过程中，如何进一步提高培训管理的效果，这是培训的重点问题，所以，我们必须要对其培训进行深入总结，确保培训更加富有时效性，本文研究了一些管理的方法，可以为今后的相关管理工作带来参考。         参考文献：         [1] 刘华堂 . 企业培训管理研究 [A]. 国家校科研成果论文集 [C].2012.         [2] 魏仲瑜 . 现代培训教学技能应用 [M]. 北京：中国林业出版社， 2008.

简介：【摘要】当今高职高专生理学教学提倡以学生为中心，注重学生的学习成效。针对我院目前护理专业生理学教学中存在的问题，对生理学教学内容及教学方法等方面进行了改革。并通过设置平行班的形式分析比较传统讲授教学法和“成效为本”教学理念在生理学教学中的成效，结果表明后者更加能够提高学生的学习主观能动性，提高学习兴趣，有助于学生参加护考。