简介：

简介：摘要：陶行知指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”捷克教育学家夸美纽斯指出：“教师的职责是自己的榜样教育学生。”可见，教师的榜样作用一种教育资源，更是一种有效的教育方式。

简介：<正>师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。首先,"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。作为班主任,热情关怀,热心帮助,多跟学生进行情感交流,使学

简介：摘要:现代社会教师不仅仅是简单的教书,还要会育人——"传道守正,为人师表",要时刻以自己的德行去感化学生、身体力行教会学生如何做人。所以说教师重点的德与行，在全面素质教育的今天，育人过程中具有至关重要的的作用，不断完善、不断催化、不断修改与改正。　　

简介：　摘要：教师工作的对象是在道德、智力和身体方面正在发展的少年。这就对教师的道德素质提出了具体要求，并确定了教育工作者应正己化人，成为他人的好榜样，这是当今时代每个人的老师必须做的。在学校教育活动中，学生们用敏锐的眼睛观察老师的言行，学习能力，思想道德以及娱乐和体育爱好。并以此作为学习的榜样，这使得教师必须严格纪律，以身作则，不仅强调教学，而且注重榜样。就教师对学生的教育而言，言语和教学是必不可少的，而且对榜样的要求往往更高。特别是对于班主任，如果满足这一要求，学生对班主任的尊重就会自发地出现，教师可以在班上树立崇高的声望，并形成班主任的人格力量来教育学生。

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简介：摘要：幼儿园教师在教育体系中担任着极其重要的角色，不仅负责传授知识，还承载着儿童心理和道德成长的重任。然而，近年来幼儿教师师德缺失的负面新闻屡见不鲜，影响了公众对这一职业的信任和认同。本文探讨了幼儿园教师的角色定位，强调“以身立教，为人师表”的理念，并提出相应的策略和措施，以建立健全的师德体系。通过自我修养、建立良好的师生关系、强化家园共育、完善师德规范和培训机制，教师可以更好地履行教育职责，促进幼儿全面发展，从而提升整个幼儿教育的质量。

简介：摘要：师者，传道授业解惑者也，传道为先，授业次之，解惑为后。在现行教育环境之下，传道倾向于育人，就是教会学生做人。一个人亲身经历一件事情，为了做得更好，就会用心琢磨，只有自己亲身经历，才能真正明白一件事情，同时，只有真正明白一件事情，才能获得真正意义上的经历。

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简介：现在我们教师被誉为“人类灵魂工程师”,在教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质中委以了重任.教师的品行和学术在一生的教学生涯中影响了几代人,科教成为兴国的战略.神圣的使命使教师肩负着神圣的职责,肩负着教学和育人的责任.在今天,作为教师,如何更好地认识到自身的职责,如何更好的爱岗敬业,如何更好地教书育人成为了教师自身素质的全面考核.因此,我认为育人之本首先在于要以身立教.因为教师职业具有特殊性和教师使命具有特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其他行业,教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模.

简介：【摘要】   教育系统进行师德建设，即通过师德建设调动教师的潜能，鼓励教师更好地、主动地去工作。亚里士多德曾经说过:“幸福即是某种德性。”作为老师，师德是我们的幸福之源，师德是我们的幸福之基。以高尚的师德引领我们的学生，让他们成为有责任感的人，这是我从事教育工作的目标。

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简介：校本教研是教师成跃的摇篮，而备课组活动则是校本教研的主要途径，最近我参加了某备课组的一节组内研讨课，这本是一次普通的备课组研讨活动．然而却给我留下了难忘的印象，也给备课组内的所有老师进行了一次深刻的思想教育。

简介：老师们,同志们：今天是第26个教师节。我和白玛赤林主席等自治区的领导,专程来看望为我区教育事业做出突出贡献的老师们、同志们。首先,我代表自治区党委、政府和全区各族人民，向同志们并通过你们向全自治区的广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和崇高的敬意!

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简介：提到“为人师表”，人们自然会联想到这是教师的职业道德规范。然而，笔者却认为：按照江总书记“三个代表”的要求，我们党的各级领导干部、政府官员，更应提倡官德——“为人师表”!

简介：说起佛教研究，方老师是对我影响最大的人之一。他的《佛教哲学》和《中国佛教与传统文化》既全面又通俗，是最好的入门书。他的《中国佛教哲学要义》，则是登堂入室的最佳阶梯和指南。