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简介：现代教育观念是一个不断更新发展的观念,它是教师立教的根基,是决定教育成败的关键.学无止境,善于继承,勇于创新,在头脑中重新构筑先进的现代教育观念体系,营造素质教育氛围,直面时代的挑战,才能胜任社会对教育的重托.

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简介：李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重，下吏有过，非子之罪也。”李离日：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。会过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公日：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离日：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理，今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。(选自《史记·循吏列传》)

简介：她最初认识他时,他正落魄,一个人坐在马路牙子上抽烟,然后许是动了想死的念头,突然就冲过十字岔口,被她的车撞倒。她惊慌失措地拨打120、找交警,祈祷他要好好的。很庆幸因为刹车快,他没什么大碍,甚至在接下来的警察问话中,都自告奋勇地揽了全部责任,她顿觉这

简介：<正>近年来,我校坚持以人为本,把师德建设放在重要位置,打造出了“团结奋进,争创一流”的淄师精神,形成了“敬业求实、为人师表”的校风和“严谨善教、育才尚德”的教风,铸就了一个敬业奉献的师表群体。一、强化队伍建设我校十分重视领导班子的思想道德建设。强化班子成员以身作则的表率意识、培育园丁的责任意识、为师生着想的服务意识、与时俱进的创新意识、吃苦耐劳的勤政意识、执行政策的原则意识、团结一致的合作意识。要求班子成员树立“以人为本”的现代教育理念,用表率作用感召人,用真诚的关心打动人,用及时的褒奖激励人,花大气力做好人的工作。(1)尊重人。马卡连柯在《我的教育经验中的若干结论》中指出:“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”学校领导

简介：<正>提起诸葛亮的《出师表》,人们自然而然会想到有前后两篇。白居易写过"前后出师遗表在"的诗句,苏轼也曾无区别地称"出师二表"。然而,《后出师表》的真实性却颇有争议。陈寿在《三国志》中不惜笔墨全录《出师表》,却只字未提《后出师表》,在他编纂的《诸葛氏集》里,后者也付阙如。《后出师表》得以传世,是由于裴松之

简介：1982年,我在江西省博物馆参观傅抱石先生《武侯出师表》印,高61毫米,长31毫米,宽28毫米。正面朱文"不求闻达"。一边傲刻诸葛亮《前出师表》,全文634字。用放大镜看,笔画方圆流畅,刀法刚健峻拔,结构开朗宽阔,气韵潇洒俊逸。另一边款识:"此武侯出师表印,癸酉冬旅日时所作,甲戌五月曾展观东京。为感天翼(熊式辉号天翼)主席佽值之德,谨献是石。小技恶劣,不足报万一也。乙亥八月晚傅抱石记。"1933年秋,傅先生留日,冬月刻此印。翌年5月,在东京举行"抱石个展",极为轰动。郭沫若主持开幕式,我国驻日公使题《艺兼三绝》。日本文艺界名流横山大观、正木直豢、佐藤春夫、土屋文明、中村不折、何井仙郎等均到会参

简介：新课程的最高宗旨与核心理念是：一切为了每一位学生的发展。本次课程改革，确立了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标。所有这些都说明了现代教育是以人为本的教育，是关注人的教育，是关注全人的教育。而关注全人的教育，更要关注人的情感等内心世界的教育。正如苏联教育学家赞可夫说：教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，更能发挥其高度有效的作用，表扬是孩子精神生命中不可缺少的阳光、空气和水。因此，教师要重视表扬的艺术。

简介：摘要：师德师风的建设，一直以来都是教育工作者较为重视的工作之一。通过师德师风的建设，为学生展现自身的良好形象，对其形成正确的引导，有利于初中阶段的班主任工作开展，提高班主任管理和课堂教学的成效。本文以和谐社会视角为基础，思考初中班主任建设师德师风的积极意义，探讨良好师德建设应该注意的多个方面要求，并提出建议以供参考。

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简介：摘要：“学高为师，身正为范”作为教育工作者，如何成为教师群体中的典范？应该如何给学生示范？本文从品德治学的角度作一点分析。

简介：摘要：在高中政治教学中，体验式德育教育的融入不仅是增强学生道德素质和政治意识的重要途径，也是优化课堂教学效果、提升学生综合素养的关键手段。本论文通过对体验式德育教育的内涵、现状、融入策略及具体教学案例的分析，探讨了如何在高中政治教学中有效实施体验式德育教育。研究结果表明，体验式德育教育不仅能够激发学生的学习兴趣和参与积极性，还能促进学生在德育方面的全面发展，为培养具有社会责任感和公民意识的新时代青年提供了有效的教育路径。

简介：摘要：体验式德育教育在高中政治教学中的融入，不仅是新课程改革的重要内容，更是培养学生政治素养和公民意识的有效途径。通过体验式活动，学生可以在真实情境中深入理解政治知识，提升道德判断力和批判性思维能力。然而，实施过程中仍然面临教学资源不足、教师专业素养欠缺以及学生个体差异等诸多挑战。本文从实际教学出发，探讨了体验式德育教育在高中政治教学中的价值意义及其面临的挑战，并提出了相应的应对策略，以期为高中政治教师提供有益参考，促进学生的全面发展。

简介：捉刀就是握着刀的意思。据说魏武帝曹操(cáocāo)有一次要接见一个匈奴(xiōnɡnú)的使者。他自认为自己长得丑,形象不够威(wēi)武,不能显示出自己的威严,无法威

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简介：[编者按]匿名信，在日常生活中，是一个十分敏感的话题。今发表鲁钟同志的《“为人”小议》，欢迎读者踊跃来稿，对此发表自己的见解。本刊发表时，一律保留原作观点，不作改动。“为人最乐”，此言虽出自后汉东平王之口，但我认为无论是今天还是明天，都不能废弃。为人最乐，意指为人应多行善事。在当今的现实社会中，绝大部分人是能做到这一点的，但也不可否认有少数人对为人行为是不以为然的。我有时自问，为什么人与人之间不可以坦诚相待？难道说你在我领导面前告我一状，我在你上司面前奏你一本才感自慰吗？人家既不招你，也不惹你，更不会抢你的位，你何必如此待人？当然，金无足赤，人无完人，无论是什么样的人，缺点错误是在所难免的，只

简介：说者无意——交际实录有个人在自己生日这天，特别约请了四位朋友来家中欢聚。当天，其中三人准时前来赴约，只剩一位迟迟不来。

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