简介：摘要：拓展训练是当前一种全新的教育模式，将拓展训练融入初中体育教学，能够有效地实现教学内容的补充和丰富，也能够激发学生对于体育学习的积极性。初中体育教师应该了解素质拓展训练的应用价值，科学地对教学内容进行设计，明确体育教学的目标和方向。依据初中学生的学习情况，科学地选择训练内容与训练形式，建立科学完善的评价体系。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的深入推进，体育学科教学内容与教学形式都发生了根本的转变。中学体育课程和拓展训练的融合对学生发展以及初中体育教育事业有着极大的促进作用，这就需要教师改变传统的教学模式，让体育教学打破体育技能层面的重复性训练。教师应该把素质拓展训练的内容落实到平时的训练中，不断丰富并创新拓展训练的内容与形式，以激发学生参与拓展训练的兴趣，从而营造出更为轻松和谐的拓展训练氛围，最终达到提升学生体能的目的。

简介：摘要：初中体育教学的目的是促进学生的身心发展，提高学生的生理机能。拓展训练以实践探究活动为主要内容，能够有效提升学生的运动能力。在组织拓展训练时，教师应当遵循初中生的身心发展规律，设计出灵活多变的拓展训练方式，让学生感受到拓展训练的乐趣，增强学生对体育锻炼的积极性，从而达到优化初中体育教学的效果，提升教学效率，更好地增强学生身体素质。基于此，本文章对拓展训练引入初中体育的价值与实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在体育中考“指挥棒”的影响下，初中体育教学较多关注学生运动技能水平的提高，很少关注学生的运动兴趣与运动需要，难以激发其学习热情。很多学生只是为了应付考试学习体育，体育意识淡薄，不利于终身体育意识的形成。与传统体育课程内容相比，拓展训练的内容、形式十分丰富，运动氛围轻松、愉悦，能激发学生的学习动机。本文对拓展训练引入初中体育的价值与实践进行研究，以期为初中体育教师开展拓展训练教学提供参考。

简介：摘要：拓展训练是指在自然环境中，组织团队人员参与各项活动，发展团队人员的意志、正能量及凝聚力，具有提升能力、自我教育、挑战极限等作用。拓展训练的内涵与初中体育教学相辅相成，将其用于初中体育教学中，可取得协同作用，有助于素质教育目标的达成。

简介：内容摘要：随着时代的发展和教育改革的不断深化，立德树人已经成为教育的重要目标和新的时代主题精神。中班幼儿认知世界、掌握直接经验都是在日常生活和游戏中进行的，因此教师在开展德育工作时更应注重挖掘生活资源的育人价值，从而拓展出幼儿的德育空间。但是在实际的中班幼儿德育教学中却存在“一带而过”“重知识轻德育”的情况。基于此类现象，在调查本园中班幼儿德育过程中生活资源的开发利用现状基础上，提出了本次开发生活资源育人价值，拓展中班幼儿德育空间的活动缘起及策略探究，将中班幼儿的德育工作和生活资源的开发利用作为一个综合性、多面性且长期性的系统工程来抓早、抓好，从而更好地促进中班幼儿道德品质素养的提高。

简介：摘要：数学拓展课,一般可以对学习内容进行一定的增加，对学习的知识进行一定的扩展和延伸的课堂教学。可以通过创建一定的问题和情境，提供一定的学习活动和思考空间，让孩子在动手与操作、实践并探究等活动中，学习数学知识、感悟数学思想、提升数学素养。那么，如何有效地进行小学数学拓展课的素材开发呢？笔者以为可以从挖掘中进行拓展，在整合中得到提升。

简介：摘要：将拓展训练应用于中学体育教育教学中，可有效促进学生综合素质的全面提升。教育不能只重视学生的文化成绩，体能的训练才是一切教育教学的基础，脱离了身心健康，一切教育便没有了意义。因此，本文主要探讨扩展训练的内涵及意义，并对其提出了科学合理的优化措施。

简介：摘要：小学语文拓展阅读的研究有着深远的实践意义：关系到学生能否走出过分研读课

简介：【摘要】：语文要素作为重要的教学因素，是指导语文教学工作开展的重要依据。阅读拓展教学则是开阔学生视野的重要途径，如何在语文要素的引领下，有效开展阅读拓展教学已经成为小学语文教学的重点内容。

简介：

简介：摘要：风机通讯是风机与升压站的唯一传输通道，通讯功能的拓展、多元化通讯模式的应用，可以实现对风机内设施的远程智能控制，为风机运维提供支持。

简介：摘要：“以史为鉴，可以知兴替”。高校的档案系统真实地记录了学校自成立以来的各类史实，例如学校易名迁址、人才培养状况以及知名校友等，可谓是高校教育资源中极其宝贵的一部分。目前，多数高校对于档案育人的认识不够清晰，体会不到高校档案在育人工作中的重要性，将这一宝贵资源置之不用，这一状况急需改善。在“立德树人”“三全育人”的大背景下，高校应该认识到高校校史档案育人的重要性，通过校史档案教育来增强学校师生对于学校的认同感与归属感[1]。本文从高校的档案育人出发，阐述了高校档案育人的重要功能，并且列举了高校实行档案育人的具体应用策略。

简介：摘要:对于幼儿的成长与发展而言，户外拓展训练亟需改革与创新，这不仅仅是学前教育的客观要求，而且也是幼儿成长过程之中的关键因素，户外拓展是户外游戏的一种形式，对于幼儿而言，户外游戏与室内游戏有着明显的区别，这是因为户外活动的空间较大，而且能给予幼儿一些设备上的支持，因此，幼儿参与到户外拓展训练之中，对于幼儿体能与素质的培养有着关键性的作用以及意义，笔者结合幼儿户外拓展训练方式的现实情况，对幼儿户外拓展训练的优化方式进行仔细的分析与深入的研究，谨以此文为幼儿户外拓展训练方式的研究提供合理化的依据。

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简介：摘要：数学是思维的舞蹈，数学课堂中好的问题可以激发学生思维，引导学生的思维向深度和广度发展，激发学生的学习兴趣和创造意识，真正体现学生学习的主体地位。好的问题从何而来？意识基于教师对教材和学生的分析，合理预设的问题，并通过恰当的方式呈现出来；二是在课堂中充分调动学生，随机生成的问题。要想让数学课堂变得灵动而又富有实效，教师要善于设计预设问题和有效把握生成问题。

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