简介：摘要：随着我国地铁的快速发展，需要大批理论知识丰富、操作技能精湛、应急处置能力强、综合素质高的地铁司机。目前，全国广泛使用的以计算机网络系统为平台、采用软件方式实现的基于模拟仿真的列车驾驶培训系统，有利于安全、节能、快速、高效地培训地铁司机，特别是在培养地铁司机非正常情况的操纵技能和应急故障处理能力上具有不可或缺的作用。

简介：摘要目的通过心肺复苏培训提高本院内科医师的急救能力，探索仿真模拟人在心肺复苏中的作用。方法分别对试验组和对照组内科医师采用仿真模拟人和传统模型进行心肺复苏培训，继而两组均采用仿真模拟人进行考核。结果试验组及对照组在培训中急救能力都得到了提升，试验组考核成绩明显优于对照组。结论采用高仿真模拟人，可提高内科医师实际临床急救技能及综合能力。

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简介：摘要：目的 探讨评估产科模拟仿真教学在护理培训中的应用效果。方法 将需接受产科护理培训的64位护理学员纳入研究，均为女性，培训时间安排在2023年1月~2023年12月间，先接受传统教学方式的32位归入对照组，后接受产科模拟仿真教学的32位纳入观察组，对两组的考核成绩、岗位胜任能力做对比分析。结果 观察组在考核理论和实践两项中成绩均以更高分提示（P<0.05）。观察组在胜任岗位四个项目中均以更高评分提示（P<0.05）。结论 在护理培训中，产科模拟仿真教学的应用，可取得更高考核成绩。岗位胜任能力评价更高。

简介：模拟仿真实验作为计算机在教学中应用的一种教学模式,多年来在教学中发挥了一定积极作用,但在模拟仿真实验构建时,模型创建和教学性能设计存在一些普遍问题。为了使模拟仿真实验能够在教学应用中更有效地发挥作用,文章将研究模拟仿真实验及其教学设计问题。

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简介：摘要目的探讨以案例为基础的教学（case-based learning，CBL）结合高仿真模拟培训（high-fidelity simulation，HFS）系统的培训在儿科学专业学位研究生急救技能培训方面的教学效果。方法选取在急诊临床轮转的儿科学专业学位研究生200名，分为对照组（传统教师讲授结合简单模拟培训）、CBL组（CBL案例结合简单模拟培训）、HFS组（传统教师讲授结合HFS高仿真模拟）、CBL+HFS组（CBL案例结合HFS高仿真模拟）4组。所有数据使用STATA 14.0软件进行统计分析。结果近期考核成绩显示，在心肺复苏、电击治疗、气管插管三项技能考核成绩中，CBL组的平均成绩高于对照组，HFS组平均成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；CBL与HFS之间有交互协同作用。在非技术能力考核方面，CBL组平均成绩高于对照组，HFS组平均成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；CBL与HFS之间的交互作用为协同作用。远期考核成绩与近期考核成绩的分析结果相同。结论CBL教学联合HFS系统有利于提升儿科专业学位研究生的急救技术能力和非技术能力，值得进一步推广。

简介：摘要随着过山车类产品的普及，通过传统方法摸索过山车的关键技术已经难以满足需求，基于adams软件的虚拟样机技术，可以大量节约研究成本，缩短研究周期，同时又能提高设备运行的安全性，这对于研发我国自主产品，打破国外产品对市场的垄断，由着非常重要的意义。

简介：【中考揭密】"喜新厌旧"是人之常情,反映到作文上,读者自然喜欢读有新奇感的文章。反过来说,那些构思老套,别人已经写过多少次的内容是无法引发阅读者的兴趣的。所以,考场作文,要想获得高分,就必须在构思上下功夫,要做到"人无我有,人有我新",追求个性的独特、新颖。要做到这一点,需研究两种作文:一是高分作文,想想看,高分作文在构思上有什么特点,它是怎么被想出来的;二是中等作文,尤其是内容在考场上撞车的中等作文。为什么你构思的内容会和别人一样,你们想到一块的原因是什么(写作文可不能"英雄所见略同"),怎样才能避免内容撞车。这个问题研究透了,你的文章离"构思新颖"就不远了。

简介：摘要: 基于 HyperXtrude 铝型材模具热挤压仿真系统，以建筑幕墙铝合金型材为例，分析了型材模具在稳态挤压过程中应力场、速度场和温度场的分布，指导模具结构优化设计，确立 HyperXtrude 铝型材模具热挤压仿真系统在生产中的指导作用，提高模具设计水平和模具使用寿命，从而提高生产效率，倡导了国家现行要求的低碳环保的经济模式。

简介：<正>胜利油田高级人才培训中心是中国石化集团高级技师培训基地和油气勘探开发继续教育基地,是集团公司勘探开发工程监督培训中心和IPMP培训中心,主要承担中石化上游高层次专业技术人才和高层次专业技能人才的培训工作。为进一步提升高级技能人才的培训能力,适应数字化油田建设对技能人才的培训要求,我校于今

简介：[目的]探讨医院实训基地对低年资护士进行仿真模拟培训后对提高护士创造性思维能力的影响.[方法]将低年资护士（工作3年以内）120名分为对照组和观察组各60名.对照组使用传统培训教学方法,培训教师讲授,低年资护士倾听并记录.观察组使用仿真模拟进行所有培训内容的学习.比较两组综合成绩及创造力倾向情况.[结果]两组综合成绩及创造力倾向情况比较差异均有统计学意义（P〈0.05）.[结论]运用仿真模拟培训进一步培养了急诊科低年资护士创造性思维能力.

简介：摘要：目的：护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，护理人员的急救技能直接关系到病人的生命安全。然而，由于临床工作繁忙，护理人员往往缺乏足够的实践机会，导致急救技能水平参差不齐。因此，通过模拟培训的方式，可以提高护理人员的急救技能，提高护理质量。方法：对实验组进行为期6个月的模拟培训，而对照组则进行常规的培训和指导。培训前后分别对两组护理人员的急救技能进行评分。结果：经过培训，实验组护理人员的急救技能评分明显高于对照组（P<0.01）。此外，实验组在应对突发情况时的操作更加熟练，能够更好地配合医生进行抢救。结论：模拟培训可以有效提高护理人员的急救技能，增强应对突发情况的能力。医院应该定期开展模拟培训，不断提高护理人员的急救技能水平，为病人提供更好的医疗服务。

简介：随着我国特高压建设的不断深化，对电网钢结构焊接作业人员的要求也越来越高。结合当下日趋成熟的虚拟现实3D技术，将仿真培训系统运用到电网钢结构MIG（MAG）焊接技能培训中，依据电网钢结构焊接培训考核规程，介绍了焊接仿真培训的特点和培训流程，并对仿真培训系统的应用效果进行了总结。通过不断探索新的焊接培训模式，改善传统焊接培训中的不足，提升焊接作业人员的整体培训效果。

简介：

简介：摘要目的探讨"导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结"(bridge-in，objective，pre-assessment，participatory-learning，post-assessment summary，BOPPPS)结合虚拟仿真实验教学在新生儿窒息复苏模拟培训中的应用效果。方法在2020年8月进入我院实习轮转的临床医学专业本科生中随机选取2批56名学生作为研究对象，以随机数字表法将其平均分为试验组和对照组。试验组实施BOPPPS结合虚拟仿真技术教学，对照组实施传统模拟培训，培训后对学生进行理论和技能考核，对教学方式的评价进行问卷调查。采用独立样本t检验和Wilcoxon秩和检验比较考核成绩和问卷调查结果。结果试验组学生理论考核成绩高于对照组[(79.32±6.20)分比(66.18±10.43)分]，气管插管和技能考核总成绩均高于对照组[(4.93±0.26)分比(4.39±0.74)分，(14.68±0.55)分比(14.11±0.96)分]，技能提高程度、授课内容等评分均高于对照组[(8.64±1.25)分比(7.75±1.00)分，(97.79±4.36)分比(89.46±9.75)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论BOPPPS结合虚拟仿真技术教学效果良好，有助于提高学生的学习兴趣和自信心，有助于学生更好地掌握新生儿窒息复苏相关理论知识和操作技能。

简介：由于在计算机模拟技术方面的优势，中科院技术研究所承担了计算机模拟仿真软件的开发，为中国运动员在跳水和蹦床项目的训练提供了技术支持。

简介：摘要：系统仿真技术是以相似理论、控制理论、计算机技术、信息技术及其应用领域的专业技术为基础，以计算机和各种物理效应设备为工具，利用系统模型对实际的或设想的系统进行动态实验的一门综合性技术。在空空导弹武器系统研制过程中，出于试验条件和安全性及成本考虑，需研制基于计算机平台构型的便携式导弹仿真系统，以取代真实导弹产品完成与机载武器系统的综合联试。

简介：摘要本文虚拟电梯模型相对于实物模型成本低廉，所以其具有广泛的应用前景。提出了一种通过组态软件设计构建虚拟电梯模型的方法，实现了虚拟电梯模型和软PLC之间的通信，并应用倍福Twincat软PLC实施了对虚拟电梯模型的控制仿真。所提出的方法可以很方便地实现电梯群控模型建模，应用此模型不仅可以实现电梯控制程序的逻辑故障分析而且还可以实现机械故障的模拟。用此方法设计出一个三层的虚拟电梯模型，同时编写并调试了三层电梯的控制程序，实现了Twincat软PLC控制虚拟电梯的正常运行，验证了仿真系统的可用性和控制程序编写方法的合理性。

简介：摘要本文主要研究超声悬浮中液滴的悬浮情况，利用COMSOL有限元分析软件建立超声悬浮仪器的物理模型，模拟驻波悬浮的声场，从而得到声压与声压级的分布频域。通过改变悬浮液滴的形状和尺寸，发现声压分布随着液滴参数的变化而发生相应的改变。通过研究液滴并对这些液滴在声场中的声压分布进行分析，最终得出液滴在驻波场中稳定悬浮所需的条件。