简介：（一）概念的由来2015年9月10日的夏季达沃斯论坛上,李克强总理在特别致辞中以一个创业者的故事开场,表达了他对于＂大众创业、万众创新＂的信心。6天后,总理主持召开国务院常务会议,会议决定建设大众创业、万众创新支撑平台,利用＂互联网＋＂,积极发展众创、众包、众扶、众筹等新模式。

简介：“互联网+”背景下众创空间和网络众创平台是大众创业、万众创新的重要载体。文章在梳理众创相关模式演进的基础上,调研合肥市众创空间和网络众创平台发展现状,诊断其发展中存在的问题和制约因素,进而构建基于创新2.0的众创空间功能模型,提出合肥加快众创空间和网络众创平台发展的路径和对策建议。

简介：摘要：“众创众享”活动旨在通过加强基层区队创新建设力度，按照单位职责分工，在采掘区队和辅助区队组建10-15人左右创新团队，负责本单位创新工作。创新团队以区队长、党支部书记和技术员为主要领导，其余成员由班组长和专业素质优、创新意识强的职工组成（可季度调整）。创新团队工作管理以团队负责人总负责，实行自主管理，定期制定目标任务，明确研究计划，并结合区队实际，科学合理设置团队成员结构，制定严格的团队建设管理制度、团队自主创新工作推进计划和创新团队奖励考核制度。

简介：本文首先分析株洲众创空间发展现状，而后详细论述株洲众创空间发展存在的问题，最后提出相关对策。

简介：摘要：高校众创空间作为我国众创空间的一种重要形式，主要是为高校学生创新创业提供一站式、专业化的创业服务，使高校学生们在学校里的科研成果转化为现实生产力。但随之而来的众创空间的设计问题也开始引起人们的注意，本文就此问题从众创空间的整体布局、各功能空间的设计和氛围营造等方面进行分析，总结出一些现存的问题并提出众创空间的设计原则以及改进策略。

简介：近日，国务院召开常务会议，部署建设双创基地发展众创空间，从打造新型创业创新平台入手，促进创新驱动发展战略。主要措施：

简介：坐落在山海关古城景区的'女红坊'内游人如织,游客在扎染坊、皮影台、织布车、琉璃坊、贝雕坊等展台前流连忘返,40余个品类、500多件特色妇女手工制品在这里展示、销售……近年来,秦皇岛市妇联认真研究经济发展新常态对妇女工作的新要求,深入实施'巾帼创业创新行动',引导广大妇女抢抓京津冀协同发展机遇,积极投身大众创业、万众创新的时代热潮,'她创业'在全市经济社会发展中发挥了越来越重要的推动作用。

简介：高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在高职院校集约资源开展众创空间建设,对高校的创新创业工作,具有十分重要的理论和实践价值。因此,高职院校在开展众创空间建设研究中,应从开展创客教育、构建校园众创空间、完善制度支持和机构保障、打造创新创业教育的第二课堂、培育引进创新创业人才及服务团队、打造学院“创新孵化器”6个方面着手,加快培养大众创业、万众创新生力军,全面提升学院的人才培养质量。

简介：＂沃尔夫牵着骆驼,爬过一座沙丘。望着无穷无尽的沙丘,连骆驼也感到绝望。它前腿一盘,一屁股坐在地上。他用力拉绳索,踢它的臀部,它还是不肯站起来。最后,他掏出一把刀刺进驼峰,血从刀口涌出,但骆驼仍然纹丝不动,静静地等待死亡。沃尔夫筛选了行囊继续上路,并严格按照指南针的方向机械地走,即便遇到沙丘也不敢绕行。他开始绝望和恐惧,似乎沙漠就要胜利了。但幸运的是,他昏迷后遇到了表兄的驼队。最后,他刮了胡子,套上西服,登上皮鞋,一条普通的现代化公路出现在他面前……＂

简介：为推动经济结构调整和经济增长方式转变，国务院大力提倡“大众创业、万众创新”。作为推动“大众创业、万众创新”这一浪潮的主要载体，“众创空间”俨然成为经济发展新常态的热词，通过借鉴国内众创空间的发展运行模式，结合温州众创空间建设现状，分析发展过程中存在的问题，提出温州建设众创空间、发展创客经济的有效政策建议。

简介：通过分析创业教育与众创空间的内涵与关系,评述当前国内高校众创空间典型案例,总结归纳出高校众创空间发展模式,进而为高职院校众创空间提质增效发展提出实施路径。众创空间是承载创新创业教育实践的平台,高职院校应在借鉴本科院校众创空间发展模式成功经验的基础上,依据区域经济的实际发展情况,结合自身优势与特色,创建探索具有高职特色的众创空间发展模式。

简介：大众创业，万众创新，众创空间成为近几年上海最时髦的热词。

简介：据《经济日报》报道，截至今年11月底，福建省已评审认定了49家省级“众创空间”，人驻创业团队1049个，创客5100余人，创业导师近500人，“众创空间”日益成为推动地方经济发展的新引擎之一。

简介：摘要近年来，国内深入实施创新驱动发展战略，大力推进科技创新工程，加快创建新型体制，全国各区域创新能力不断实现新突破，与此同时，国内的众创空间建设仍存在一些不足。因此，本文主要对基层众创空间建设进行了分析和研究。

简介：旧金山是一座以高科技创新而著称的城市。位于市中心的西田购物中心希望通过创新引领，将这里以科技为导向的创业公司聚集在一起，将它们新近开发的时尚新品和服务推向市场。

简介：晋江市积极贯彻落实国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》紧紧抓住机遇，积极打造众创空间，激发全社会创新活力，营造创新创业生态环境。众创空间作为助推晋江市传统产业转型升级的新势力，拥有得天独厚的地方优势，在营造了良好的创新创业氛围的同时，也受困于区域因素、运营管理和投融资生态等局限性。本文从现状-优势-问题-对策的思路分析晋江市众创空间建设情况。

简介：主持人语:新一轮科技革命和产业变革正在创造历史性机遇,催生出智能制造、"互联网+"、分享经济等新科技、新经济、新业态。当代经济的创新创业特征也越来越突出。鼓励更多青年在创业活动中做出实绩,对于中国社会经济持续发展有着越来越强的作用。近年来兴起的众创空间,已经呈现出数量巨大、多个种类、不同流派的外观,据2016年全国科技工作会议发布的数字,"全国各地众创空间已经超过2300家,形成了两大类服务,涌现出八大流派,出现了一些影响力较大的品牌"。在加强对众创空间宏观层面上的关注的同时,开展中观层面上的比较研究,以及微观层面上的细致

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘 要： 2020年是一个特殊的年份，我国各省市中小学和高校纷纷开展线上教学，很多数字化学习平台得到充分利用，起到了举足轻重的作用。数字化学习资源共享再次成为备受社会各界关注的热点问题。虽然在这个特殊时期数字化学习资源得到进一步共享，但目前我国数字化学习资源迄今尚未建立起有效的共享机制。笔者借助PEST分析模型客观分析基于众筹众创的数字化学习资源共享机制的现状与问题，再此基础上提出数字化学习资源共享机制的建设路径。

简介：创客教育作为一种新型教育形态,它以创新为核心,注重创造能力的培养。在从创客到创客教育的发展过程中已经形成了自身独特的理论体系。把创客教育植入高校动画专业人才培养体系,实现众创文化的融合,可以培养大学生的创新理念和创新精神,培植创客文化,从而实现众创文化的价值目标,更好地推广众创文化。