简介：在生活中，有这样一类词，用上它们来说人和事，往往给人们留下美好的印象，这类词叫做褒义词。褒义词能表达人们对事物的喜爱、赞成和肯定的感情。今天，我们就来了解这样的一组褒义词：优良、优秀、优异。

简介：有一个农夫，他的玉米品种每年都荣获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种籽大方地分给其他农友。

简介：最近，新华社特约评论员撰文说，我们党历来重视学风问题。要贯彻落实党的十五届五中全会的部署，在新的世纪实现继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展的三大任务，必须进一步端正学风。

简介：1.校风具有深刻的同化感染作用存在决定意识,校风一旦形成,就会对生活在这个环境里的成员具有潜移默化的影响。正像“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润着人的心田,陶冶着人们的情操。它使整个学校具有一种强烈的气氛,引起人们感情上的共鸣,使人们的行为自觉不自觉地承受它的感染。对于不符合它的环境气氛要求的心理和行为的人,会产生一种无形的压力,“强制”他们与校风环境相适应。他(或她)在集体环境中受到无形压力的作用,首先从外表上顺从,进而在感情上接受,再到信念上的自觉地与集体环境气氛一致的倾向,直至采取对集体的从众行为。如果其成员不能采取从众行为与集体心理和行为气氛相一致,他就难以在这个集体环境

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简介：落羽杉为杉科落羽杉属高大乔木。原产于北美洲东南部，为古老的孑遗树种，我国在：20世纪20年代开始引进。现在珠江三角洲流域及长江流域栽培较多。

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简介：“风气”是指一个团体中,人们习惯的思维和行动方式的总和。团体中不会有两个人有完全相同的思维和行动方式,每个人都有其独自的个体特征,但这些个体特征并不是彼此孤立存在着,而是处于相互影响之中,从而使这些个体特征经过相互补充、相互抵消、相互藏弱、相互加强,而最后能有机地溶合成一种共同的特征,即团体特征。所谓“总和”

简介：每个学校都将教育教学质量视如生命，要全面提高教育教学质量，培养优良的校风是至关重要的。优良的校风是学校正常的教育教学秩序和高质量的教学的重要保证，是学校的生命线！为此，本文将对怎样培养优良的校风进行探讨。

简介：<正>文风,对个人来说,是人们使用语言文字时表现出来的一种作风,具有一贯性的特点。对社会来说,文风是一个特定历史时期社会上多数文章所表现出来的一种写作风尚,具有普遍性、倾向性的特点。个人的文风受社会文风的影响,它常常是社会文风的反映。文风不等于风格,它们既有联系又有区别。风格是指作者在长期写作实践中形成的比较固定的艺术特长,是一个成熟的作者的思想特点和艺术技巧的综合表现。对于风格,我们主张百花齐放,自由发展。而文风,我们则提倡马克思列宁主义文风,反对主观主义、教条主义等形形色色的不良文风。

简介：摘要土壤是覆盖在地球陆地表面上能够生长植物的疏松层。土壤不仅有自己发生发展的历史，而且是一个从形态、物质组成、结构和功能上可以剖析的物质实体，它被看作是一个独立的历史自然体。在自然环境中，土壤是运动着的物质、能量系统，它包括物质、能量的输入、转化、迁移和传递过程，同时它又是一个开放系统，与环境之间不断地进行物质、能量的交换和转化。优良的土壤不仅利于植物的生长，美化生活环境更能带来清新的生活环境，本文通过土地开发的现状阐述了土壤的污染以及防治对策，并且介绍了土壤环境的保护措施。

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