简介：针对非会计专业学生会计知识基础薄弱,会计课程学习较为吃力的现状,在非会计专业开设的会计课程教学中,可采用基于信息化教学手段的反转课堂教学。该教学模式可借助网络平台,利用课前视频,帮助学生做好课前预习;采用探讨式教学和完善的课程评价体系,帮助学生提升自主学习的能力,激发学生自主学习的积极性,从而提高学生运用会计信息解决实际问题的能力。

简介：摘要传统会计教学因其理论性较强，教学方式单一，内容枯燥，从而影响学生学习的积极性与主动性，难以提高教学质量。而随着新课改的深入与科学技术的发展，为了顺应时代的发展，当前在中职会计教学中也引入了信息技术手段。微课作为新型的教学模式，在中职会计教学中有效弥补了传统教学存在的不足与缺陷。鉴于此，本文对微课进行简要概述，并在此基础上探讨中职会计教学的具体应用，旨在提高教学质量，为社会培养优质会计人才。

简介：摘要信息技术快速发展的同时也带动了教学模式的创新。“微课”作为现在教学信息化发展的时代产物，使得课程教学模式充满丰富性，多元化的课程内容与教课灵活性有效结合。于此，与微课相对应的微学习也逐渐普及开来。其在一定程度上提升了教育方式的灵活多变性，使得传统的教学内容也能够有效提升，便于学生熟悉学习知识，从而快速提升学习效率。本篇文章中笔者概述了微课的具体情况，分析微课应用于会计教学的优势、微课在会计期间的应用措施，希望为相关人员提供工作指导，从而进一步提升会计教学的质量。

简介：摘要在现今的中职教育中注重培养实用型人才，基于这个目标我们在教学过程中就要以实践为主，其中最明显的就是会计专业的教学。许多的中职学生在毕业后居然连出纳的工作都做不了，经过了学校的专业教育之后仍不能独立完成工作，这样问题出现的越来越多，应该引起我们的重视，应该好好反思一下到底是什么原因？微课教学恰恰可以解决这个难题，它是体现在实践中教学。这种课程可以让学生将知识运用到实际生活中去，这就很好的完成了我们会计专业的教学目标和中职学校的教学目的。

简介：课堂教学是学校教学工作最基本的环节,是实施素质教育的主阵地。学生的思想品德、科学文化、身心素质和劳动技能基本上是在课堂上奠定基础或形成的。在会计课上实施电化教学具有其特

简介：摘要：随着国家经济的持续发展，中职学校的会计专业已经变成了热门的专业。然而，微课的诞生在会计中发挥着非常重要的作用，其是否能顺利开展课程和培养经济人才有直接关系。本篇文章对现在中职学校的会计专业中所发生的问题进行简单的概述，并进行深入分析提出了一些针对性对策。

简介：微课作为一种新型的教学模式也逐渐的步入了中职会计教学的课堂，得到越来越多的人逐渐的关注。通过微课的概述、微课在中职会计教学中的应用、微课在中职会计学教学中的策略分析等方面加以论述，以满足并提高在会计领域里的教学质量。

简介：摘要：我国在持续发展社会经济的过程中，在中职学校当中，成为热门专业之一的就是会计专业。在会计专业中，新诞生的微课的作用非常关键，微课与经济人才的培养以及课程的顺利开展之间的联系十分紧密。基于此，本文将针对目前阶段中职学校中出现在会计专业的各种问题进行分析，同时也会将一些针对性的处理措施提出来，仅供参考。

简介：【摘要】：随着新技术和新媒体的快速发展，教学手段也不断地更新以满足学生对多样式学习方式的需求。微课作为一种融合现代信息技术的教学手段应运而生，它是现代教学手段的补充和延伸。本文主要阐述中职学校会计教育的现状、微课特征、探讨微课在中职会计教学中的实践研究以及其效果分析。

简介：国运兴衰,教育为先。会计队伍素质的提高有赖于会计教育水平的提高,今天的中专毕业将成为明天会计战线上的中坚力量,因此,会计教育深化改革势在必行。如何培养出适应于社会的高质量会计人才,已成为会计教育界面临的核心课题。

简介：摘要：在国家经济建设高速发展的形势下，各个行业对于会计人才需求量增大的同时，对会计人才综合素质的要求也越来越高，在这样的社会环境下中职会计教学也面临着巨大挑战。中职学生的基础知识和学习能力相对较差，不能快速、高效地掌握会计学科专业知识。而用微课来辅助中职会计教学，可以有效地改善中职学生学习的窘境，让学生在微课的促进下可以更高效地学习会计专业知识，进一步推动中职会计教学的发展。在实际的中职会计教学当中，会计教师一定要明确微课的定义、特点、优势以及运用方法，在微课推动下培养出更多优秀的会计人才来推动我国的经济建设。

简介：随着互联网技术的飞速发展,微课作为一种新兴的教学方式在课堂教学方面的应用越来越广泛。并且对教学效果起到了很好的促进作用。微课的制作对教师教学设计及教学水平的提高也是有目共睹的。文章从微课的概述、会计学原理课程引入微课的必要性来探讨微课在会计学原理教学课堂上的具体运用。旨在提高会计学原理的课堂教学效果。

简介：专业课程的教学过程中嵌入微课,既丰富教学模式,又提高教学效果。笔者根据问卷调查结果,以财务会计教学状况为出发点,巧妙设计财务会计教学过程中嵌入微课的步骤流程。以“固定资产期末计量”为例,详细阐述课前准备、学生反馈、课堂互动、课后总结的教学过程,指出嵌入微课在财务会计课程教学中的可行性和有效性,以激发学生学习专业课的积极性和主动性,提高教学质量。

简介：摘要目前，进行创新教育，培养具有独立性和创造精神的学生，成为当今学校面临的最迫切的任务。而职业学校的学生毕业后将直接从事生产、建设、管理、服务等第一线的工作，需要具有更强的实践操作能力、群体合作能力、社会交往能力和一定的管理能力，所以职业学校更需要进行创新教育，着重培养学生的创新意识、创新精神和独立分析问题解决问题的能力。

简介：随着网络技术的不断进步发展，教育方式也在不断更新升级，当前一种新型的学习模式cc微学习，，被提出。微学习使得教学课程更加多样灵活，微学习的依托载体为微课，因此不断在各大学科中得以应用。高职会计学科作为一项较为常规的学科，利用微课的微型化以及碎片化，从而使得教学更加便捷易理解，使得学生可以提升学习兴趣，更好地提升学生的学习效果。

简介：摘要：微课是一种集课堂讲授和在线学习于一体的混合学习模式，是一种新形势小课堂，在课堂上，老师可以将其作为课堂教学的有效补充形式.课后.微课不仅作为学生移动学习课堂，还可作为课后复习预习的素材；将微课用于实践性很强的会计等课程，能有效提高学生学习自主性，丰富教学资源.提高教学效果。通过阐述了微课在中职会计教学中的应用与研究，并提出了具体的实施措施。

简介：摘要：在教学中使用微型课程在提高教学质量和效率方面发挥着重要作用。微型课程是现代信息技术与教学一体化发展的产物，具有明显的短、综合和现代特点，专业中端会计教师利用微型课程创新课堂教学活动，不仅利用微型课程的教学优势培养学生的学习兴趣，为学生创造自主学习的机会，也使用微型课程来发展学生的能力和识字能力等。目前，由于中端会计教师使用微型课程技术仍在研究中，因此也存在需要改进的差距。

简介：ERP（EnterpriseResourcePlanning）即企业资源管理计划,作为我国高校体验式教学的一种创新改革,在众多经管类课程中得到应用,文章以会计课程为例,分析了ERP对财务人员的素质要求,开展ERP教学的前期准备以及开展ERP对会计课教学带来的影响。

简介：摘要微课程是以简短、完整的微型教学视频为主要载体，由单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统，是学习内容与学习方式整合为一体的新型课程。它将革新传统的教学与教研方式，能更好地满足学生对学科知识点的个性化学习。本文通过对“基础会计”引入微课程辅助教学的优势进行分析，探讨其引入微课程辅助教学应用的具体措施。

简介：微课教育作为一种新趋势,对于高职会计专业的教学提升是一种有效改善。高职会计专业延伸许多类目,其教学应用类目涉及到学生对于微课学习的能力。在文章中,微课教学能对高职会计专业教学起到引导的作用。对于正确的专业教学思维,微课教学将提升学生对于会计专业知识的掌握能力。