简介:摘要:小学语文是一门基础性的语言课程,而阅读教学不仅有利于学生的文学积累和阅读能力的提升,对学生写作能力的提高也有一定的促进作用。然而,实际的小学语文阅读教学在传统文化渗透方面仍然存在诸多问题。虽然师生认识到传统文化的价值,但由于传统文化本身的难度、应试教育的影响,特别是传统文化渗透体系不健全等原因,致使学生缺乏兴趣,传统文化学习内在动力不足,教师消极作为,实际教学中依然不重视传统文化,传统文化渗透缺乏系统性、深入性的问题突出。本文以小学优秀传统文化阅读兴趣培养为出发点,强调了小学语文优秀传统文化阅读在小学语文教学中的重要作用,并指出了语文优秀传统文化阅读教学中存在的问题,同时给出了一些建议和思路,希望能为小学语文教学带来一些帮助和参考。
简介:摘要:通过深入研究浙美版小学美术教材,本研究聚焦于传统文化美育在核心素养培养中的策略与方法。结合丰富的传统文化元素,我们精心设计了创意教学方案,并在实施中发现,这一方法在提升学生审美情趣和培养创造力方面取得了显著的成果。这不仅为小学美术教育提供了创新的实践指导,也为教学改革和学科发展提供了有益的经验借鉴。