简介：

简介：摘要：随着现代社会的发展，乡村村容环境的改造成为乡村建设工作的重点。中央文件的相关内容中，对于乡村人居环境的整治以及美丽乡村的建设有着明确的说明。乡村的建设需要遵循乡村的发展规律，展示出乡村的特点，通过乡村风貌的保存传承乡村文化。研究与认识乡土建筑元素，并在乡村景观的设计中应用相同这类元素，能够适应于当前的乡村建设要求。同时，从建筑研究与实践的角度来看，深入研究认识乡土建筑，并应用这类元素参与建筑的建设实践，有助于延续本土建筑的传统脉络，激发建筑的生命力。为此，需重视乡土建筑元素在乡村景观设计中的再生与应用。

简介：摘要杂技是我国传统文化艺术表现形式，历经千年而不衰，依旧能在当今社会占有一席之地。传统杂技演艺中，包含的精神文明和艺术特色都包含中国传统民族文化所具有特征，通过分析民族文化生态现状，深刻认识到传统杂技的传承和保护是必不可少的。本文对传统杂技进行分析，以传统杂技发展为研究对象，就传统杂技的传承与保护，提出了一些有效的方法和对策。

简介：摘要：本论文旨在探究地质调查在保护和传承民族文化中的作用，通过分析地质环境对民族文化的影响，以及地质调查在传承中的应用，提出有效的保护策略和措施。首先，介绍地质调查和民族文化传承的背景和意义。然后，通过相关案例和研究分析，探讨地质环境对民族文化的影响机制。接着，阐述地质调查在民族文化传承中的应用实践和经验，并总结其效果和不足。最后，提出加强地质调查与民族文化传承结合的建议，包括加强合作机制、优化保护政策、提升调查技术和加强社会意识等方面。

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简介：摘要：从历史发展进程角度来分析，我国具有优秀的传统文化，具有明显的民族特色文化，是一个有着悠久历史和丰富文化的民族，在发展过程中，经过长期探索，积累了宝贵的经验，形成了独特的文化特色。在教育教学过程中，深入把握民族特色文化以及中华传统文化，对具体教学内容进行筛选，不仅可以传承优秀传统内容，也可以在探索学习之中，培养高素质的人才。

简介：摘要：接受什么样的教育，就会获得什么样的人生。近年来，随着我国社会经济的高速发展，西方文化的传入，深深的影响着我国中小学生。学校是学生学习和成长的重要场所，也是开展爱国主义教育的重要阵地。教师在实际教学中，应该将我国传统文化元素、爱国主义元素融入、到小学生思政课堂中，让两者相互渗透，从而从多个方面协同促进学生的发展。

简介：摘要：传统村落文化见证了中华农耕文明的发展演变，是中华优秀传统文化的重要组成部分。淄博地区传统村落文化丰富多彩，是高校思想政治教育的宝贵文化资源，将其融入高校思政课教学具有重要意义。

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简介：摘要：基于“风水”思想文化，本文以耒阳传统村落为研究对象，对其宏观、微观外部空间进行了实证分析，结论认为，其在形势走向、山水环境、选址布局、空间要素等方面体现了传统营造智慧，据此提出建议：保护山水形势，传承原有空间形态和景观风貌，修缮传统建筑、街巷肌理和景观要素，提升人居环境品质。以期为耒阳传统村落等历史文化遗产进行保护传承活化利用和助力乡村振兴战略提供一定借鉴。

简介：摘要：云南少数民族文化处于全球化和后现代文化语境中，与现代性强调中心，标举进步，倡导宏大叙事不同，后现代的世界是一个更为宽容的文化语境场，拒绝权威、中心、主流，尊重差异、边缘。本论文就是要探讨在此语境中怎样去深层发掘云南少数民族文化，主要从去中心化的民族文化自觉意识、守住母语，就守住了民族文化之源、发掘少数民族潜在的民族意识三个方面进行深入剖析，为云南少数民族文艺创作者提供创作理念，也为当地政府旅游文化产业提供新的思路。

简介：摘要：基层治理是一个复杂社会政治现象，在中国现今的多民族国家当中，民族文化的保护、挖掘、传承、弘扬等方方面面都至关重要，亦在基层治理中占有重要的地位。民族地区由于地理位置偏远、脱贫人口基数大、返贫致贫风险高、发展基础薄弱等因素，导致基层社会治理面临的问题更复杂、情况更特殊。本文基于民族文化融入基层治理的重要性、关联性、困难性三个维度分析，从自治、法治、德治三个层面提出民族文化融入基层治理的三条路径。

简介：摘 要:伴随着时代的发展与进步，现代教育也在持续地进行着变革，而小学教育也正在朝着信息化、国际化、个性化、多元化的方向发展，而民族化正是个性化和国际化的最好体现。本文从当前国内的实际情况出发，提出在小学数学中发掘民族元素、弘扬民族特色、继承民族文化的思想，在教学过程中，让学生感受到民族的数学文化。

简介：摘要：基层治理是一个复杂社会政治现象，在中国现今的多民族国家当中，民族文化的保护、挖掘、传承、弘扬等方方面面都至关重要，亦在基层治理中占有重要的地位。民族地区由于地理位置偏远、脱贫人口基数大、返贫致贫风险高、发展基础薄弱等因素，导致基层社会治理面临的问题更复杂、情况更特殊。本文基于民族文化融入基层治理的重要性、关联性、困难性三个维度分析，从自治、法治、德治三个层面提出民族文化融入基层治理的三条路径。

简介：摘要：中国的传统文化形式多样，内容丰富，有喜气洋洋的春节文化，张灯结彩的元宵文化，这些具有特色的传统民族文化是我们祖先在五千年历史长河中创造的，它们来源于生活，与人们生活经验紧密联系。班主任要利用主题班会活动，大力弘扬民族传统文化，通过开展民族文化主题班会活动，让更多学生弘扬中华民族的优秀传统文化，促使民族团结。

简介：摘要：民族文化进行保护和传承具有重大意义，传承是文化的一种重要保护方式。本文通过举例论证了藏族和彝族文化的传承策略，以此作为保护民族文化持续发展的动力。

简介：　　摘要：文章深入探讨了玉雕作品中的民族文化元素，旨在揭示其在中国传统艺术中的深远影响和现代价值。通过对玉雕艺术历史和发展的考察，文章揭示了玉雕从其起源到现代演变中所展现的多样化风格和特征，突出其在中国文化中的特殊地位。文章重点分析了玉雕作品对民族文化元素的体现，包括在设计、象征意义和文化内涵方面的深层次体现。文章还探讨了玉雕艺术在现代社会中的应用和传承，以凸显玉雕艺术作为中国传统文化遗产的重要性，强调在当代社会中维护和发展这一艺术形式的必要性。　

简介：摘要：我国是历史悠久的农业大国，农耕文明创造出了一种活态的、人地关系和谐、可持续发展的农业文化遗产。在进行传统村落农业文化遗产保护与开发的过程中，需要科学评估文化遗产的价值、深入挖掘文化遗产的潜力，按照实际情况健全保护与开发模式，和当地农业发展现状进行相互协调，妥善保护农业文化遗产中的精髓，构建多样化的农业文化遗产保护与开发模式，增强人们对传统农业文化的认同感。

简介：摘要：近几年来。我国教育事业逐渐朝向现代化的趋势发展，不仅为教师发展提供了重要载体，使得学生的进步有了丰富的思想指引。为了落实全新思想，坚定文化自信，在教育教学过程中，强调师资培训，将民族特色文化与中华传统文化育人的理念进行紧密结合，使教师了解全新教学理念，优化传统文化的学习意识，在探索分析之中，提升自身综合水平是十分重要的。

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