简介：摘要：在初中的道德与法治教学中渗透优秀传统道德文化教育，对教师、对中华优秀传统文化的传承以及学生的学科素养的提升都有着十分重要的意义。基于此，本文从学生的实际学习情况出发 , 将优秀传统道德文化渗透到教学中，让优秀传统道德文化植根于学生心中，从而提高学生的道德修养，同时培养学生的时代责任感和爱国主义精神。

简介：摘要:传统文化从本质上讲就是人类发展传承的杰出遗产和先进脚步，是中华民族的瑰宝。传统文化的含义非常丰富，初级汉语可以最好地反映传统文化的传播。初级汉语课从学习拼音开始，而阅读是汉语课程中最基础的教育。从这个角度来看，基本语言文本本身在某种程度上代表了中国传统文化。

简介：摘要：初中阶段是学生人生观、价值观等各种德育品格建成的重要时期。传统道德文化教育逐渐成为了中学德育建设中的主要内容，在培养学生尊师重道、诚实守信、自强不息、爱国之情和社会责任感等方面发挥着重要的作用。文章基于初中生的德育教育，从以上五个方面出发展开论述。

简介：摘要： 初中阶段的德育教育管理，需要为学生的人格建设保驾护航。初中生从身心上快速蜕变成为独立意识更强的个体，这个阶段的教育中德育教育对学生成长发展有着重要的帮助作用。所以在教育教学中也应该坚持以此为基础，深入完善整体教学活动。所以在教学中充分提升整体教学质量，完善整体教学活动至关重要。

简介：

简介：摘要：红色文化蕴含着丰富的道德教育营养，是一种自然、优质的道德教育材料。将红色文化渗透到小学德育中，是实现德育有效性的重要措施。通过建设红色校园学校课堂教学，开辟第二课堂，营造红色校园文化环境、组织、社会实践和红色家庭教育方式，让红色基因渗入血液，浸泡学生的心灵，显著提高学校德育工作的实效性，提高小学德育工作的水平。

简介：摘要：近年来，我国的现代化教育水平发展迅速，二十一世纪以来，人文精神被摆在了大学体育教育中相当重要的位置上。对人文精神的强调反映了现代体育教育所追求的和谐性———大学体育教育不仅仅是身体技能的锻炼，更是其他知识教育、审美教育、思想道德教育等顺利进行的基础与前提。而对于大学体育教育的人文精神最好的诠释一定离不开中华优秀传统文化。中国古语有云:“行事如饮茶。”将中国人对茶文化的喜爱与理解放大到了个体整个的社会化行为中。同样的，深深渗透在中国人生活日常中的茶文化思想也一样可以对大学体育教育产生积极、正面的影响。为此，首先应该明确大学体育教育的目的，依此对照茶文化思想的目标指向。

简介：摘要：本文在分析和探讨优秀传统文化对于小学思想道德建设的作用基础上，指出优秀传统文化包含着礼仪文化、爱国主义文化等多样文化类型，有效开展小学生思想道德建设。教师不仅要立足于现实，还应挖掘和发挥优秀传统文化的价值和意义。因此本文结合实际，探讨了小学生思想道德建设中优秀传统文化的渗透实践途径和策略。

简介：摘 要：校园文化属于社会主义文化当中的一种，并且是其中的重要组成部分，校园文化具有十分明显的思想政治教育功能。本文主要简要分析了校园文化具体的思想政治教育功能，以及实现校园文化思想政治教育功能的具体路径，期望为今后校园文化进一步发挥其思想政治教育功能提供促进作用。

简介：

简介：【摘要】本文通过分析儒家文化对中国建筑景观设计理念的影响，具体阐述了儒家文化思想对中国建筑景观设计的作用，即：儒家文化思想的人本精神、对称美、礼乐美和道德观念对中国建筑景观设计的影响，从而探究了中国儒文化的具体体现方式，推进了我国传统文化在当今社会的继承与发展。

简介：摘要：传统文化是我国的瑰宝，我国五千年历史凝结的净化，同时，传统文化也是我国得以长治久安的重要保障。发扬和传承传统文化，是每一个公民都应该完成的任务。作为我国的育人行业，教育行业在开展教育工作的过程中，必须要重点对传统文化进行传播和发扬，在不同的学科中进行传统文化的渗透，利用传统文化对小学生进行熏陶，实现传统文化的传播与育人同步进行。本文对道德与法制课中渗透传统文化的方式进行分析，并且提出了几点相关性的浅见。

简介：

简介：摘 要:小学《道德与法治》是一门坚持社会主义核心价值观，注重中国优秀传统文化渗透的学科，可以帮助学生形成正确的人生观与价值观，从而培养学生的道德修养。因此，教师在实际教学中，应该为学生创设良好的道德与法治课堂，有意识的渗透中华优秀传统文化，提高学生的综合素质。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们对教育的重视程度越来越高，新课标进行了一系列的改革和深化，素质教育的背景下，不仅仅关注学生的学习成绩，更加关注如何提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。中华民族优秀的传统文化，对于学生的学习和发展有着积极的影响，在小学阶段，道德与法治课程则是进行中华民族传统文化渗透的重要的途径，通过在道德与法治课堂中渗透传统文化，能够帮助小学生规范自身的行为，帮助小学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。

简介：摘要：中华文化源远流长，底蕴丰厚，是中华民族生生不息的灵魂。当前，弘扬和发展优秀传统文化已经深度融入中学生课堂教学，特别是在初中道德与法治教学中，规范科学引入中华优秀传统文化，对推动中学生综合素质提升、坚定文化自信大有裨益。本文从初中道德与法治教学融入中华优秀传统文化的重要性入手，然后阐述如何更好融入，切实发挥应有作用。

简介：【摘要】孔子是中国历史上最伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。他开创的儒学在中国两千年的封建社会中一直保持着正统地位，这与他们在各个时期自身的不断发展和完善有很大关系。从春秋时期儒学的创立发展到西汉时期成为主流思想，再到宋明理学，以及近代社会对儒学时而维护，时而利用，时而全盘否定，儒家思想成为不同时期维护政治统治的工具。

简介：摘要：数学是小学教育中的重要学科，学习数学可以培养学生的逻辑思维能力，使得我们可以更加理性的认识问题。但是当前小学数学教学中存在一个误区，大部分教师只是将数学应用知识交给学生，学生会应用公式、理论正确解答题目，忽视了数学文化思想的教育，以至于学生没有充分体会到数学的文化价值，影响了数学教育中人文价值的发挥。本文就数学文化思想在小学高年级数学教学中的融合与应用进行研究，希望可以给教师提供一些借鉴。

简介：摘要：中国传统文化是我们祖先传承下来的丰富遗产，它不仅是历史的结晶，而且有着鲜活的生命，能让学生在《道德与法治》学科学习中健康成长。对于教师而言，要注重于对教材内容的延伸和拓展，在教学的过程当中如果能够实现现有教学目标内容与传统文化元素的融合，这必将会有利于学生传承传统文化，提升自身的核心素养。

简介：摘要：作为一个有着五千年历史的国家，我国的文化背景是极其深厚的。所以相应的，我国就有很多优秀的传统文化被保留下来。优秀的传统文化是中华民族的精髓，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，也是中国人民继承和发展的核心价值观。在小学《道德与法治》教学中，教师应深度挖掘教科书中的优秀传统文化，让学生更好地学习，继承和发展优秀传统。本文就当前小学的思想道德建设和法治的教学中有关于优秀传统文化渗透的问题作出分析和讨论。从而促进小学生德育的发展和身心的成长。