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  • 简介:命运就在你自己的手中,就看你怎么写了。读高三时,我一度受困于自己假想的"命运",差点成为命运的弃儿;后来,我从一位老师那里领悟到书写"命运"的秘诀,从而改变了自己的命运。那时候,家里发生了很多烦心事,我与老师同学们也摩擦不断,学

  • 标签: 写法 老师 书写 反抗 学习成绩 食指
  • 简介:第一讲“傻瓜相机“与即兴伴奏“傻瓜相机”所以受欢迎.是因为它无论在怎样的情况下,只要用手轻轻一按,就能拍出照片。那么有没有可能.不论什么歌曲,一看见就能立即弹出伴奏呢?这就是我们下面要探讨的“傻瓜即兴伴奏法”。不同的和声。我爱你。我爱你。又如歌曲《二小放牛郎》的各段歌词,其内容

  • 标签: 伴奏法 歌曲 钢琴 副属和弦 音型 程式化
  • 简介:第三讲只用一个和弦的伴奏(续)练习七(不带旋律伴奏的音型练习)将左手的音型用两只手来演奏,去掉旋律声部这就成了不带旋律的伴奏。下面我们将《白云》、《老爷爷赶鹅》、《知了》的第一句分别用不同的音型作范例供大家学习参考(这三首歌的全曲见第二讲)。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 伴奏法 旋律 伴奏音型 主和弦 声部
  • 简介:同学们,你们都认识小数吧,小数在我们的生活中随处可见,用处可多了。可是小数的写法是怎样形成的呢?下面请听我来说一说吧!

  • 标签: 小数 写法 同学
  • 简介:摘要新课标指出要重视作文的修改和评价,要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。故此,作文教学的评改方法显得尤为重要。通过长期的作文教学实践,我总结出了作文教学的《以改促写法》,他的内容包括(1)自主修改发现法。(2)同学互改符号法。(3)班内交流引领法。(4)教师评价激励法,建立写作档案袋,激发学生写作的兴趣。

  • 标签: 自主修改 同学互改 班内交流 激励评价
  • 简介:在求职信里要简短地对简历中提到的与应聘职位有关的职业经历和技能加以说明,包括索取公司应聘申请表及详细资料的不带简历的求职信,信纸左上角要写上接受你求职信的人的姓名和尊称其下面是该公司的名称和地址

  • 标签: 信写 写法 应征信
  • 简介:随着改革开放的深入,到外资企业就业和出国的人员数量增加很快,英文简历作为求职者与用人单位之间“无声”的对话的一部分,有必要探计一下它的写法

  • 标签: 英文简历 个人资料 求职目标 英语 写作指导
  • 简介:

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  • 简介:缩略语在文中尽量少用。必须使用时,于首次出现处先叙述其全称,然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者之间用“,”分开(如该缩略语已公布公知,也可不注出其英文全称)。

  • 标签: 缩略语 英文 期刊 编辑工作
  • 简介:缩略语在文中尽量少用。必须使用时,于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者之间用“,”分开(如该缩略语已公布,也可不注出其英文全称)。

  • 标签: 《中医儿科杂志》 期刊 编辑工作 缩略语 英文
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  • 简介:<正>什么是说课?说课是用教育理论指导课堂教学的一种述说,是把教师在备课过程中的逻辑思维变为显性,是把教师在备课过程中的创造性劳动置于集体的监督之下,是有计划、有目标、有组织地协助教师备课,提高课堂教学质量的教研活动。显然,说课源于备课,但又高于备课。因此,说课讲稿不同于备课教案,它们之间的区别就在于教案是

  • 标签: 说课 课堂教学质量 教学方法 教师备课 讲稿 备课过程
  • 简介:写倡议书是近几年中考中出现的一种开放性题型,有固定的格式和具体的答题要求。下面笔者将结合例子谈谈倡议书的写作要求。

  • 标签: 倡议书 写法 开放性题型 中考 写作
  • 简介:随着媒体形式的多样化和报道的差异化,大部分的新闻形式已经发生改变,而不是仅以消息和通讯为主,长久以来的时政新闻为主的报道特点,让很多新闻过于乏味和单调。

  • 标签: 新闻形式 故事化 写法 媒体形式 时政新闻 差异化