简介：

简介：在数学教学中，我们不仅要引导学生从生活中发现数学知识，还要引导学生善于书本上所学的知识应用到实际生活中去。培养学生的数学能力，不仅仅是看学生掌握了多少知识，也不仅仅是看学生能解决多少道数学难题，而是看他们能否把所学的知识和思维方法迁移到解决实际问题中来，形成解决具体实际问题的能力。那么，我们应从哪些方面去引导学生解决实际问题呢?

简介：在数学教学中，要让学生“领悟”到数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学的眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，作为数学教师要创造性地发挥主观能动性，使数学教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题的能力。

简介：

简介：摘要数学知识来源于生活，又服务于生活。数学教学效果怎样主要表现在是否培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。这就是部分学生只知解答“计算题”，一遇到“应用题”就束手无策的根本原因。因此，在数学教学中教师不仅要引导学生从生活实际中抽象出数学知识，而且还要培养学生把所学知识和思维方法运用到解决实际问题中来，形成解决实际问题的策略和能力。

简介：摘要“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。”强化了数学教学的生活性、实用性，真正体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。在新教材里，编者更加有意识地要求学生从生活实际出发，把教材内容与生活实际有机结合起来，特别符合小学生的认知特点。能使他们体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。因此，作为教师要善于结合课堂数学问题，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学问题的生活内涵。

简介：摘要： 数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。

简介：摘要：数学知识与人们生活是紧密联系的，运用数学知识解决生活中的实际问题是数学教学的最终目的，加强学生数学运用的能力不仅可以有效激发学生的学习兴趣，也能加强学生实际生活能力。

简介：摘要：数学知识与人们生活是紧密联系的，运用数学知识解决生活中的实际问题是数学教学的最终目的，加强学生数学运用的能力不仅可以有效激发学生的学习兴趣，也能加强学生实际生活能力。

简介：摘要运用数学知识解决实际问题是学生需要掌握的重要技能之一。怎样才能更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，这是我们中学数学老师在教学中应该关心和注意的。本文笔者结合多年的教学经验介绍了初中数学如何培养学生解决实际问题的方法。

简介：摘要：数学与生活之间的联系十分密切，通过加强数学与生活之间的联系，有助于增强学生的数学运用意识，提升学生的数学实践能力。因此，通过结合小学生的认知特点，将小学数学与生活实际联系在一起，增加数学教学的趣味性，使数学变得不再枯燥乏味，从而提升数学教学质量。基于此，本文阐述了小学数学与生活实际联系的重要性，然后对小学数学与生活实际密切联系的措施展开探究。

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简介：摘要：

简介：摘要数学来源于生活实践，当然数学的教学也离不开生活。《数学课程标准》中指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让学生贴近生活，让学生在生活中看到数学、摸到数学、学到数学。因此在数学教学过程中应把数学与生活联系起来。

简介：摘要数学来源于生活实践，当然数学的教学也离不开生活。《数学课程标准》中指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让学生贴近生活，让学生在生活中看到数学、摸到数学、学到数学。因此在数学教学过程中应把数学与生活联系起来。

简介：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

简介：

简介：摘要我们知道，数学来自于生活又运用于生活。在小学数学教学中，教师如果能够根据学生的认知特点，把数学知识和生活实际紧密结合起来，那么，在学生眼里，数学将是一门摸得着、看得见、用得上、非常有趣的一门学科。这样，学生学起来自然会感到真实、亲切，并有利于培养学生用数学的眼光来观察周围事物。

简介：摘要数学与生活密不可分，生活中的诸多问题都需要数学来解决。而数学作为一门自然科学，学习数学的最终目的是解决实际生活问题，指导实践。小学数学作为学生基础教育的重要组分，就更需注重数学教学与生活实践的有机结合，使教学融于生活并最终服务于生活。