简介：为推进中小学校的安全教育、法治校园建设,在学校安全、法治教育征文活动中,借助信息技术的优势改进安全法治课堂教学方式,引导学生自主搜集写作素材,深入开展多种形式的安全法治教育实践活动;撰写并广泛展示富有真情实感的征文,能够激发学生的参与热情,切实提高安全法治征文活动的成效。

简介：本次会议将围绕"十二五"国家卫生信息化发展思路;国外卫生信息化建设重点与发展趋势;电子病历试点工作思路与要求;电子病历标准、规范研究;电子病历与临床路径关系研究与应用;基于电子病历与临床路径的医院信息平台建设研究与应用;电子健康档案标准、规范研究与应用;基于健康档案的区域卫生信息平台建设研究与实践;远程医疗研究与应用;区域及跨区域卫生信息共享与业务协同研究与应用;基于国

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：

简介：摘要本文就将主要围绕信息技术在信息技术学科中的体现，进而促进信息技术教学朝着交互、简易以及愉悦的方式进行转换。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：随着课改的要求，我国职业院校教学成果显著，再加之信息技术引入教学模式，学科课堂教学质量也得到了提升，教学信息化基础建设的步伐逐渐加快。因此，要创新教学模式，就要突破传统教学的思维，增加教学特色和优势。本文将以信息技术和各专业学科的融合研究来进行分析说明。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。

简介：

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘要：信息技术与信息技术学科的深度融合是当前科技发展的趋势之一，本文旨在探讨信息技术与信息技术学科融合的重要性、意义和可能的发展方向。通过分析目前的发展现状和趋势，论文提出了在教育、科研和产业应用等方面加强信息技术与信息技术学科融合的建议，并展望了未来的发展前景。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。本文从信息技术课程本质、教师在信息技术课程中作用、对信息技术课程中的学生的作用、对信息技术课程考核评价等几个方面谈了作者的一些认识。同时深感作为一名信息技术教师应该深入理解和运用新课标中的教学理论，更新教学观念，开放思维，针对学生的情况进行创造性教学，营造良好的学习氛围，给学生一个创新的空间，积极激发学生的探究欲望，从而培养出更多优秀的创新性人才。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，大多数的中学在对信息技术这门课程进行教学的过程当中有了更大的发展空间，设备设施的配备也更加齐全，能够更好地对学生这一方面进行教学。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。

简介：摘要：信息技术已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，在初中教育阶段开展信息技术教育对学生的全面发展有重要意义。应用信息技术能够提高学生的学习有效性，并且引导学生在实践中不断巩固、实践，提高对信息技术的应用能力。本文将从信息技术教学的意义入手，分析初中信息技术教育个信息技术的应用策略。

简介：

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。

简介：摘要：信息技术在教育教学工作中不断普及，推动了教育教学工作的进步与发展。小学阶段的信息技术学科教学中，教师应当积极运用信息技术手段，让信息技术学科和信息技术手段进行完美融合，利用信息技术来激活学生的学习动机，突出教学内容中的重点，突破教学内容中的难点，增加课堂教学知识的容量，拓宽小学生进行学习的途径，让小学信息技术学科在信息技术的助力下高效、灵活、机动地开展，让小学生能够在信息技术学科教学中获得更多的知识、掌握更多的技能、形成更多的素养，实现小学信息技术学科教学的高效率开展。