简介：摘要俗话说“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难在点睛。”要想在小学信息技术课堂中给学生留下“铜钟一击，余音袅袅”的感觉，就必须收好尾。收尾虽然仅占几分钟，甚至是几句话，但良好的收尾就像曲终时留下袅袅不尽的余音，可以达到画龙点睛，启迪智慧，给人回味无穷。

简介：摘要在我们的信息技术课堂教学中，我们往往追求的是精彩的导入，环环相扣的任务设计，特别是对导入艺术已追求到一种“导”不惊人死不休的境界。而相对导入，收尾在我们的课堂教学中却显得那样的“苍白无力”。其实，课堂教学的收尾和导入一样重要，因为一节课的收尾如何，会直接影响学生的学习兴趣、思维习惯和教学的有效性。可见，对信息技术课堂教学收尾艺术的探讨很有必要。鉴于此，论文通过生动具体的教学案例，从“脉络梳理式、延伸拓展式、首尾呼应式、画龙点‘题’式、设疑铺垫式、情感升华式”六种方式对课堂收尾艺术进行了探讨。

简介：摘要；要想在小学信息技术课堂中给学生留下“铜钟一击，余音袅袅”的感觉，就必须收好尾。收尾虽然仅占几分钟，甚至是几句话，但良好的收尾就像曲终时流下袅袅不尽的余音，可以达到画龙点睛，启迪智慧，给人回味无穷。

简介：

简介：<正>教学实践中,多数教师注重新课导入、课堂节奏等,往往忽视收尾教学。其实,教学收尾也应摆在一个重要的位置上。好的收尾,会给学生留下回味的余地和延续思维的空间。在此将自己长期在中学语文教学中收尾教学的做法,综合数条,陈述如下。1.深化式收尾收尾时,以凝炼含蓄语言启发诱导学生将文章思想内容作更深一层理解,用以促进学生思维能力

简介：一堂成功的语文课，教师所追求的不仅仅是开头引人人胜，中间环环紧扣，还需要收尾耐人寻味。在教学中，怎样设计出一个“言尽而意无穷”的收尾，给学生以启发、引导、同忆，让学生的思维进入亢奋状态，主动积极地求得知识的真谛，我总结出的做法是：

简介：随着计算机技术的高速发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进，以及新理念、新思维、新方法的不断涌现，中小学信息技术教学面临着新的发展机遇，也面临着更严峻的挑战。文章就如何优化信息技术课程谈几点思考。

简介：

简介：摘要为了使学生能够熟练地阅读古诗，进入诗境，寻求诗意，领悟诗意，品味诗意，是大多数教师在课堂上通过自己的努力所能达到的目标。小学生具有年龄小、经验浅、遗忘快的特点。一个好的课堂收尾可以使学生获得知识和能力。因此，课堂收尾是古诗词教学的关键，这关系到学生自主学习积极性的巩固、提升和深入研究，本文在枚举古诗课堂收尾的常见问题的基础上重点探讨了古诗课堂教学的优化策略。

简介：【摘要】：导入新课是课堂教学的首要环节，是一堂课得以成功的重要条件。信息技术课中的导课至关重要。兴趣是学习的先导，成功的导课是每一节课的重要环节。新颖有趣的导课，能激发学生强烈的情绪，开拓学生的思维，使他们愉快而主动的学习。在应用导课，并获得显著成效的同时我们应该认识到在现实中导课所带出的问题：导课过度非益事，适可而止要注意。

简介：在信息技术的教学中，课堂“任务”的设计、编排非常重要，直接影响教学效果，本文就进行课堂“任务”布置时，应注意的方面提出了想法和途径。

简介：思想政治教学艺术应是一个有序的整体，仅就课堂教学艺术而言，布局合理、结构完美的课堂教学，就像是一场音乐会，不仅要有引人入胜的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”，而且也应该有一个让人感到余音绕梁、不绝于耳、韵味无穷的“尾声”。还要有以达到前后浑然—体的美妙境界，只有这样才能称得上善始善终。明朝人谢榛曾说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这句话讲的虽是写作，但对于课堂教学也同样贴切。尾声是一堂课走向成功的最后一步。只有良好的开头和成功的过程，而没有圆满的结尾，整堂课就会黯然失色。一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震撼的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用。

简介：摘要综观目前中学思想政治课教学的现状，笔者发现，教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震动的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用。

简介：摘要随着计算机技术的高速发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进,以及新理念、新思维、新方法的不断涌现,中小学信息技术教学面临着新的发展机遇,也面临着更严峻的挑战。文章就如何优化信息技术课程谈几点思考。

简介：摘要 ：一堂课好比一部电影。教师是编剧，教师是导演，教师创造出的教学艺术与电影艺术具有同样的魅力。

简介：【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”艺术领域活动是幼儿园教育教学的重要组成部分，可以陶冶幼儿的情操，提升幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。将信息技术有效地融入到艺术领域教学活动中，能更生动直观地呈现活动内容，提高教学效率，为幼儿所喜爱。

简介：摘要作为一名教师，不应放过教学中任何一个环节的琢磨。一堂好的课堂教学应该是“豹头、猪肚、凤尾”。人们往往重视课堂的导入和过程，忽视课堂的收尾，这也就成为课堂教学中的一大败笔，大大降低了思想政治课应有的教育启迪作用。好的收尾能使学生有一种“言虽尽但意无穷”的体验，因此，应该引起广大老师的关注。

简介：摘要综观目前中学思想政治课教学的现状，笔者发现，教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震动的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用。

简介：头难起，尾难落，是对课堂教学的真实写照。很多信息技术教师比较注重课堂导入，在课堂的结尾处却草草收场，这样会给人一种有头无尾的感觉，会影响课堂教学效果。可见，一堂课的成败与课堂的结尾有着千丝万缕的关系。

简介：<正>高中美术课程中"现代媒体艺术"模块的设计,对高中美术课程顺应世界艺术教育潮流和现代科学与艺术的发展具有重要意义。它可以培养学生的散发性思维能力、审美能力、创新能力,对实施美育、陶冶情操,提高我国高中生的