简介：

简介：信息社会的到来,使得原本就处于多元文化背景下的大学变得更加多元化.大学生在此背景下具有了一些新的特征,如创新精神、开阔的视野、多元的思想,与此同时,一些大学生也出现厌学、心理障碍、网络成瘾等不良现象.通过分析信息社会下大学生的这些心理及行为特征,文章提出如下建议：要优化社会环境,创建优良好社会风气;大学要切实做好立德树人工作,以学风建设为中心,做好大学生心理健康教育工作;家庭要树立科学的教育观,弘扬优秀传统文化,加强优良家风建设.

简介：信息时代图书、档案、情报一体化管理是信息资源管理的新趋势，文章介绍了欧美发达国家在政府管理、国际专业协会、教学、保护技术、检索服务等方面，图书、档案与情报一体化的具体做法和尝试，同时也为我国信息资源的开发利用提供一些有益的借鉴和参考。参考文献5。

简介：文章分析了信息技术尤其是网络技术对高校班主任工作带来的新变化和新挑战,探索和实践在信息社会环境下如何做好高校班主任工作,对新形势下做好高校班主任工作提出了一定的见解。

简介：现代信息社会环境下,网络信息资源庞大无序,信息组织的对象、方法、技术、生产主体、用户需求等都发生深刻变化;随着数字技术的发展,可视化、互操作性等技术的应用,使得知识信息内容的揭示与标引更加深入,信息组织呈现网络化、可视化等发展趋势,并朝着更高更深的层次发展与创新,以期提供高效的信息服务,实现知识共享.

简介：微博作为信息社会一种传播速度极快的互动工具,已经成为新媒体中重要的即时性信息平台。公安机关应当转变工作理念,充分发挥微博的作用,并且拓宽相关沟通渠道,深化和谐警民关系建设。

简介：摘要院伴随着经济社会发展速度的日益提升，人们的社会意识也随之得到了不断地提升，由此，企业的社会责任问题成为了人们所普遍关注的焦点和热点所在。也正是因为此，更多的企业在和社会责任相关的信息上面被披露。针对此，本文从企业社会责任思想的发展入手，站在理论和实际两个角度上，来详细对国内外企业社会责任信息披露的研究现状进行分析。

简介：情绪社会信息模型（EmotionsasSocialInformationModel,EASI）是从情绪社会功能研究取向发展而来,它扩展了传统的情绪个人效应研究,构建了一个统一的情绪社会功能研究框架。EASI模型以情绪的信息功能为理论核心,认为情绪通过引发观察者的情感反应和推理过程两条路径来影响他们的行为,且情感反应和推理过程对观察者行为的预测能力还取决于观察者的信息加工的动机和社会情境因素这两个调节变量。新近研究为EASI模型提供了证据,证明了EASI模型在某些情境中可以有效预测情绪对人际效应的作用。未来的研究还需深入探讨东方文化对情绪推理内容形成的影响机制、混合、模糊以及动态情绪的系统研究、EASI模型在不同社会情境下的适用性以及情绪人际效应和相关学科的应用拓展。

简介：〔摘要〕信息技术与小学品德社会课整合，是指在教学中运用信息技术资源对课程结构、形态、内容、评价方式等进行有机整合，从而实现课堂教学效益最大化。但是，从目前来看，为了整合而整合的现象十分严重，很多教师根本没有掌握整合的实质内涵，就跟风式的开展教学整合。信息技术与小学品德社会课整合是一个值得深入研究的教学问题，应引起各位教师们的注意并加以研究，本文就对该问题进行研究讨论，希望对各位同行朋友有所帮助。

简介：近年来，我国越来越多的企业开始发布社会责任报告，但大多数企业社会责任报告仅仅披露了履行社会责任的正面信息，而对于负面信息披露不足。本文在研究大量企业社会责任报告的基础上，分析了披露社会责任负面信息的六种常用策略，并提出了改善企业社会责任信息披露的相关建议。

简介：公共治理和谐是促进社会和谐的重要前提，政府是实施公共治理的重要主体。电子政务最重要的内涵是运用信息及通信技术打破行政机关的组织界限，构建一个电子化的虚拟机关，使得人们可以从不同的渠道获取政府的信息及服务，而不是传统的经过层层关卡书面审核的作业方式：而政府机关之间及政府与社会各界之间也是经由各种电子化渠道进行相互沟通，并依据人们的需求、可以使用的形式、要求的时间及地点．提供各种不同的服务选择。

简介：信息窄化这一现象虽是通过网络时代的来临被人们发觉并加以关注，但存在于我们生活的方方面面，若不加以控制便可能对我们的生活造成不良影响。文章从强迫说服、偏见、群体思维三方面探讨信息窄化的社会性成因。基于此，可以提高人们对强制说服的抵抗力，克服自身障碍、减少偏见，打破全体一致的错觉，提高判断的独立性，达到解决信息窄化的目的。

简介：摘要随着社会信息化的不断发展，智慧学习环境作为数字学习环境的高端形态，成为学习环境变革的必然趋势。本文从智慧学习环境的发展背景、概念和特点三个方面对其作了简单阐述，强调智慧学习环境在教育教学中的显著作用。

简介：目的：研究高师生社会支持与信息焦虑的相关关系,旨在找出能够用社会支持改善信息焦虑状况的办法。方法：采用信息焦虑量表和领悟社会支持量表238名高师生进行测查。结果：1高师生社会支持的整体水平有极其显著性差异（F=6.083,P〈0.05）。2信息搜索与选择焦虑维度上存在显著的性别差异（T=4.218,P〈0.05）。在信息搜索和选择焦虑、信息饥渴焦虑上存在显著的年级差异（F=3.231,P〈0.05）。3湖北师范学院高师生信息焦虑和社会支持各因子间呈显著负相关（R=-0.153,P〈0.05）。通过回归分析,社会支持对信息焦虑程度具有预测作用（F=4.617,P〈0.01）。结论：通过增加社会支持来缓解高师生的信息焦虑。

简介：利用我国7个城市843位股民的问卷调查数据，运用相关性检验和多元应变量Logit模型探讨投资者社会学特质、信息处理与非理性行为的相互关系和影响机制。结果表明，投资者的部分社会学特征变量会显著影响信息处理行为，投资者素质和信息处理能力的提高会显著降低投资者非理性行为的倾向，信息处理能力的提高会降低部分社会学特征变量对非理性行为的影响程度。监管部门应制订相应的法律法规，从提高投资者素质和加强信息监管两方面入手，有效降低投资者非理性行为发生的概率，提高市场运行效率。

简介：通过分析国内上市公司2012年发布的社会责任报告与公司社会绩效的相关性来揭示社会责任报告反映信息的有效性,从而考察上市公司社会责任报告的质量水平。实证结果表明：上市公司社会责任报告与社会绩效之间存在显著关系,但社会绩效变量对社会责任报告水平解释能力较弱,表明上市公司社会责任报告存在一定的虚构内容。政府部门应加强监管,使企业社会责任行为落到实处。为认识我国上市公司履行社会责任提供了新的视角和经验证据,对于促进上市公司提高社会责任信息披露水平、积极履行社会责任具有现实意义。

简介：摘要信息技术与学科整合是现阶段教学研究的热点之一。然而，从目前的情况来看，为整合而整合的现象比比皆是，相当一部分教师只是把“整合”看做一种“时尚”，根本不了解其实质内涵。信息技术与学科整合首先应该考虑学科的本位目标，考虑整合的实效性。《品德与社会》是一门崭新的课程。把信息技术与品德课程整合起来是一个值得探讨的教学问题。21世纪信息技术教育走向全息化，就是注重信息技术教育与学科课程的整合。所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建构一种理想学习环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型学习方式。

简介：高校自愿性社会责任信息披露制度具有总结、指导、监督等功能，能促进高校提升办学质量、回应社会问责，有利于增进高等教育的社会参与，有利于各类高校履行社会责任的动态均衡。建议由高校自主设置的院校研究机构或委托第三方专业机构展开报告编制，召开发布会或在庆典类、论坛类专题活动届时发布，通过第三方机构评价、师生评议、专家评议等形式展开审核评价。

简介：气象信息网络系统是气象事业的公共基础设施，是国家信息基础设施的重要平台和组成部分，是世界气象组织信息系统的重要节点，是气象业务技术体系能否高效能运转的基础保障。气象信息网络业务主要包括4个方面：气象数据通信、高性能计算、数据存储与处理、天气会商支撑业务。1953年气象部门从军队建制转为政府建制前，气良信息网络基本是由气象部门“自建、白用、自管”。90年代，气象信息网络以专网为主（VSAT卫星通信网）、公网为辅,覆盖到县。2000年气像业务体制改革时，提出了“全国气象信息网络系统采用国家公用网与气象专用网相结合，并逐步过渡到以国家公用网为主”的发展方向。此后，随着国家公共通信网络基础设施的高速发展,速率提升、资费降低，气象专用卫星通信网逐步让位于电信地面宽带网络。与之相应,企业干口社会力量在气象信息网络业务中发挥的作用也越来越大。

简介：<正>在课堂教学中,灵活运用信息技术,有利于建构一种理想的学习环境,有助于学生自主探究、合作交流、主动质疑,优化教学手段,加大课堂教学的密度,取得省时高效的教学效益,从而把学生的主动性、积极性充分调动起来。特别是在《品德与社会》课堂教学中,小学生缺少生活经验,认知水平低下,对于有些知识根本没有感性认识。因此,要是能在教学的