简介:摘要:健康教育是维护健康的必由之路,健康教育系统的渗透在幼儿园教育中,是社会发展的需要,也是幼儿的发展需要,更是幼儿园教育的一个重要环节。幼儿园工作规程(试行),涉及到一些有关幼儿健康教育的问题,例如,要培养幼儿良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣,要加强对幼儿的安全教育,要培养幼儿的活泼兴趣,要引导幼儿个性健康发展,所以幼儿园要切实做好幼儿生活和心理卫生保健工作。为了更好的促进幼儿的身心健康,为了幼儿教育最终目标实现建立较为系统、适合我国幼儿年龄特点的幼儿园健康教育的理论与实践体系。幼儿园是幼儿生活、学习的场所,教师的教育行为以及幼儿园内部的环境条件,都对幼儿的身心健康产生一定影响。
简介:摘要:教书育人是一项极其需要责任感的事业,学生的成长、成才、成人与教师有着密不可分的联系,唯有对学生高度的责任感,才能扮演好“指导者”和“引路人”的角色。
简介:摘要:加强小学生心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作。只有平等相待学生,缩短师生间的“心距”;师生真诚相对,理解铸就成长;倾注真心真爱,促进感情内化,用爱陪伴学生心灵健康成长。
简介:摘要:教育当以人为本,在尊重学生的前提下,照顾学生的情绪,结合学科特点,联系生活实际,遵循学生认知规律,精心设计教学内容,定能收到事半功倍的效果,促进学生健康成长。
简介:摘要 在山区,很多学生的父母为了增加家庭的收入,选择了外出务工,把孩子留给家里的老人监管。问题学生在山区的学校里呈现递增趋势,要切实提升乡村教育的质量,引导和教育好这些问题学生是关键。本文结合留守儿童、单亲儿童、离异儿童的性格特点,联系乡村教育实际,指出了如何让有效的管理引领学生健康成长。笔者从管理艺术、学生内心需求、尊重个性、适度要求等方面阐述了让管理有效地适应学生健康成长的需要。
简介:【摘要】我国的中学教育水平随着时代发展得到了一个很好的提高,教学理念也不断去适应新课改的教学要求。教师们不仅注重对学生进行知识性教学,也越来越关注学生本身,注重学生心理的健康发展。然而,受年龄和心理发展的影响,很多种学生依旧处于不成熟的阶段,在学习当中会遇到很多的问题。这时候,教师要时刻关注学生的情绪变动,对学生给予正确的心理指导,促进中学生的健康成长。本文将主要对于中学生的心理健康和成长进行分析和讨论。