简介：摘要：

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简介：摘要：随着教育事业发展步伐地加快，我国已渐渐强调学生其他方面的学习。信息技术是我国现阶段学生的必修课程，在课堂教学当中有很多学生在上电脑课时，只会玩游戏和做一些其他的活动，就会导致信息技术课程学而不术的情况发生。因此教师需要革新与转变以往的教学手段，打破传统教学模式带来的禁锢与影响，进而更好地发挥小学信息技术教学的意义与价值，让学生可以在小学信息技术课堂激发自身的学习兴趣，学习到一定的技术和知识，教师也可以更好的去培养学生的多方面能力和素养。

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简介：摘要： 信息教育技术与现代幼儿家庭教育的有机整合教学是广泛指在我国现代幼儿教育教学理论和其他现代幼儿教育教学思想理论指导下 , 将利用现代幼儿信息教育技术、信息教育资源和现代人力资源等与现代幼儿家庭教育教学课程有机地相结合 , 共同完成既定幼儿教学任务目标的一种新型幼儿教学方法。这种体育教学方法将现代信息网络技术与我国传统幼儿教育相有机结合 , 对于不断提高幼儿教育教学质量、丰富传统幼儿家庭教育教学理论都来说具有重要的社会现实意义。将电子信息科学技术与现代幼儿科学教育资源进行有机整合的主要目的之一就是不断优化当下的现代幼儿科学教育 , 使得现代幼儿教师能够在一种愉悦的生活环境下学习吸收科学知识 , 培养幼儿生活应用技能 , 在不断提升幼儿学习活动兴趣的良好同时 , 提高幼儿学习工作效率 , 激发幼儿探索性的潜能 , 培养幼儿创造性创新思维。因此 , 在幼儿教育中一定必须要充分善用现代信息教育技术 , 根据适龄幼儿心理性格特点因材施教 , 以便能达到不断提高适龄幼儿心理学习生活效率的主要目的。

简介：今天，电脑已逐渐引入课堂，为顺应国家教育部“积极运用先进的科学技术服务教学，辅助教学”的号召，本校近几年开始了多媒体教学。本文结合笔者的教学实践论述了信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣。

简介：摘要：小学信息技术教学事关小学生在信息技术社会的适应及发展能力。为促进小学信息技术课堂教学实践成果转化，本文对小学信息技术教学应承担的教育责任加以明确，并在此基础上提出信息技术教学的具体实践策略，以此提高小学生对信息技术的敏感度和创新应用能力。

简介：摘要：小学阶段的信息技术教学应致力于培养学生的信息素养，同时结合学生的兴趣和特点，激发他们对信息技术的学习兴趣，提高课堂教学效果。本文将探讨如何在小学信息技术教学中注重兴趣培养，促进学生全面发展。

简介：【摘要】随着家庭电脑的普及，电脑操作的技能对于学生来说越来越不是一个问题。对于部分操作能力强的学生来说，QQ聊天时运指如飞、游戏时方向键按得很熟练，一到信息技术课却提不起兴趣，他们的理由是：“今天的内容我什么都会的，没意思啊！”学生们果真什么都会吗？他们能完成查毒、杀毒的任务但却不能判断这样是不是能保护自己的电脑，操作水平好却不能迁移到生活的实际运用中。如何吸引更多的学生来学习信息技术，提高他们运用电脑、运用网络去解决生活实际问题、服务于生活的能力，成为教师必需思考的问题。本文就如何激发小学生学习信息技术的兴趣进行探索。

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简介：摘要当前，有关小学信息技术课堂教学中学生学习兴趣培养策略的研究较多。要想有效促进学生对信息技术的学习兴趣，调动其积极性，必须进一步明确课程标准，让学生明白信息技术的意义，同时在教学中创设相关教学情境，激发学生的求知欲望，借助竞赛等形式，提高学生学习的积极性。另外，还需要加强对学生的引导，促进其在学习中的合作探究。

简介：摘要小学信息技术教学中的兴趣培养“兴趣是最好的老师，是推动人们寻求知识、探索真理的一种精神力量，在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，必然会激活和加速学生的认知活动。在课堂教学中，教师应根据信息技术学科实践性、动手操作性强和小学生好动、好新、好奇、好胜、好游戏的特点，创设多样化的学习情境，鼓励并放手让学生动手操作，引导学生多角度、多侧面地思考问题，以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。笔者作为信息技术教学第一线的一员，有幸能为探索信息技术课堂教学的道路出一份力。根据自己在几年来课堂教学中的探索，现就提高学生在信息技术学习中的兴趣，来谈谈自己的看法。

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简介：摘要：信息技术课程是一门集知识性与技能性于一体的基础课程，它较大的特点是信息技术发展迅猛，内容更新太快。在这个全面信息化的时代，要想在课堂上教完所有信息技术知识是不可能的，那么我们信息技术课程该教给学生什么呢？一个非常重要的任务就是培养学生学习的兴趣，然后教给他们独立探求、索取知识的方法。在社会经济迅速发展的今天，信息技术已经凭借着自身的优势融入到教学事业中，使得小学教学水平迎合时代的发展要求。教师可以通过由浅至深的方式展开教学，充分激发学生的潜能，保证他们的学习兴趣更加饱满，为课堂教学提供良好的学习环境。

简介：摘要信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，使他们在愉快的学习环境下自主地学习。

简介：摘要：在信息时代的背景下，信息技术教学要充分尊重学生的身心发展规律，变被动灌输为引导学生自主探索，让学生有高昂的学习兴趣，这样他们才可能积极主动地投入到学科学习之中，逐渐培养起信息技术学科素养。

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简介：摘要：互联网技术正在快速发展中，信息技术逐渐成为当今人们必须要具备的技能，对于学生来说更是如此。因此，在信息技术教育教学的过程中关注学生兴趣和能力的发展，是新课改对于中小学信息技术课程的基本诉求，也是小学生信息素养发展的题中之义。

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