简介:摘要课堂教学中我们要正视孩子在进入课堂学习之前对本知识有一定了解的情况,我们称之为“先期学习”。教师要课前设计适合的预习纲要,进行正确的预习指导,改变课堂教学结构,利用孩子的“先期学习”进行有效的课堂教学。
简介:摘要随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅速,高中英语教学理念和教学模式发生了巨大变化,学生的教学主体地位日益突出,学生个人能力及综合素质的锻炼和培养,受到了越来越广泛的重视和关注。在这种环境背景下,传统的高中英语教学模式表现出越来越明显的局限性和不适应性,如何创新传统的教学理念,突出学生的教学主体地位,建立全新的高中英语教学模式,积极调动学生的英语学习兴趣和主观能动性,促使学生在生动、丰富的教学实践中,获得英语知识、提高英语技能,成为现代高中英语教师必须面对和解决的现实问题。笔者即从高中英语教学入手,结合教学实践经验,就其新型教学模式的构建,发表几点看法,以供相关教师参考。
简介:摘要只有让学生真正参与到课堂教学中,才能体现课堂教学的民主性;只有学生主动参与到课堂教学中,才能保证学生学习的主体地位;只有充分发挥学生学习主体的作用,才能提高学生的探究能力;只有形成主动探索的精神,才能养成良好的学习习惯。