简介：分析了专业硕士学位论文形式和标准的两个案例,对完善全日制专业硕士学位论文的形式和标准提出了建议.认为全日制专业硕士学位论文的形式和标准应全面、具体地内化研究生培养目标,重点考察研究生理解职业和介入职业的能力;应以研究结果为依据对学位论文形式进行分类并建立相应的标准,同时为基础研究的选题保留适度的空间.

简介：复试工作是全日制体育硕士招生过程中的重要环节，是进一步全面考查考生专业能力和培养潜力的重要手段。依据体育硕士培养目标定位，提出要不断创新体育硕士复试方式和内容，重视专业能力的考核，积极推进体育硕士专业能力考查模式的改革与发展，以此促进体育硕士招生复试制度的改革，建立和完善体育硕士培养的选拔机制和淘汰机制。

简介：为有效加强全目制工程硕士研究生的工程实践能力培养，设计了以建构知识能力、表征问题能力、解决问题能力为三个一级指标的“全日制工程硕士研究生工程实践能力特征量表”，面向企业管理人员进行了调查。调查结果发现研究生工程实践能力与企业的期望之间有着明显的差距。提出高校要从更新培养方案、调整课程设置、加强案例教学、充分发挥企业导师作用等方面有的放矢地培养研究生的工程实践能力。

简介：通过分析山东省非全日制体育类专业硕士学位论文存在的问题，针对性提出相应的对策和建议，构建非全日制体育类专业学位学术不端控制体系，以增加非全日制体育硕士学位论文原创性。提高非全日制体育硕士学位论文质量，净化体育科研学术环境，同时对于其他学科专业学位学术不端行为的控制具有一定的借鉴意义。

简介：本文通过在西安范围内5所大学的调研情况来了解研究生在培养、管理以及奖助体系等方面的现状。通过调查研究、总结问题以及深入分析，提出围绕结合研究生培养过程中的激励制度、导师组与实践环节的关系、奖助体系制度建设等方面有必要建立一套科学合理的培养模式，以形成各类型高校研究生培养的特色和优势，提高研究生综合能力。

简介：全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前，理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索，取得了显著成效。然而，针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在分析全日制专业学位研究生创新人才成长优势和劣势的基础上，发现全日制专业学位研究生创新人才的成长具有阶段性、复杂性与过程性等规律。认识并掌握这些规律有利于更好地促进全日制专业学位研究生创新人才的培养。

简介：全日制工程硕士主要培养高层次、应用型、复合型的工程技术人才。本文阐述了四川大学工商管理学院在全日制工程硕士培养中所设定的知识结构以及具有自身特色的“复合型”培养模式，并展望了全日制工程硕士培养未来的发展方向。

简介：近年来，我校为了更好地服务社会、改善民生，促进当地经济发展，面向返乡农民工、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者，采取送教下乡、送教到企业等方式开展非全日制学历教育。面对这些特殊学员，如何上好德育课呢？经过近年来的教学实践，我认为案例教学是适合于中职非全旧制学历教育德育课的一种教学方法，

简介：全日制教育硕士专业学位研究生教育在完善我国研究生教育制度、优化专业学位教育结构等方面起到了积极的作用，但囿于历史和现实的因素，当下的全日制教育硕士专业学位研究生教育迷失了自己应有的“特色”，存在着诸多“错位”现象：价值取向上重学术而轻专业；培养过程中重经验而轻新问题；教育体系上重传统而轻特色。全日制教育硕士专业学位教育应当科学优化培养模式；灵活制定和落实政策，完善职业教育体系；凸显自身办学特色。

简介：摘要高校学生党支部已经成为党基层组织的重要组成部分。伴随着全日制专业型硕士研究生招生比例及人数的逐年增加，针对其培养模式的实际特点，如何对企业工作站的研究生党员开展组织生活，如何在相对松散的党员管理中加强党支部建设，已成为党建工作的一个新课题。本文结合专业型硕士研究生培养与党支部管理的实际特点，分析了目前党建工作的现状，通过提出联合高校和企业党支部协调工作模式，来探讨专业型硕士如何开展党建工作。

简介：全日制专业学位研究生教育目标的职业性、应用性的特点决定了校企开放协同培养研究生是一种行之有效的培养模式。实践表明，通过构建“二元一体”的研究生联合培养实践基地、签署《专业学位研究生校内外导师岗位职责书》、校企协同全程参与研究生培养、做好研究生管理与服务等有利于推进硕士专业学位研究生培养的校企开放协同模式。同时，专业学位研究生协同培养中存在以下改进空间：校外导师参与课程教学、加强学位论文过程管理、加强研究生就业服务及建立校企战略联盟。

简介：作为普通高校的另一类风景,全日制自考助学班学生有其自身的心理特点,学校对他们的管理也不同于普通本科学生。相比同龄普通本科学生,全日制自考助学班学生的心理问题长期未引起重视。研究全日制自考助学班学生的心理特征和常见心理问题,采取有效的方式化解他们的困惑,引领他们顺利穿越心灵的雨季,既有利于促进全日制自考助学班学生的全面发展,也有利于教育工作者对全日制自考助学班学生心理问题进行探讨与诊治,从而进一步完善大学生的心理健康教育机制。

简介：基于相关调研，指出全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在着缺乏明确和系统的实践教学规划、普遍缺乏对实践教学的精心组织和全程指导、实践教学基地建设严重滞后、缺乏一支专业化的实践教学指导教师队伍等问题，从内外两个方面分析了造成上述问题的主要原因，据此提出提高认识、周密规划、精心组织、加大投入等解决问题的对策建议。

简介：认为全目制法律硕士研究生教育目前存在一些问题，最直接的原因就是课程体系设置不合理和教学方法僵化。基于非法学法律硕士生和法学法律硕士生的不同学科背景，提出侧重点不同的改革措施，对于前者，应注重课程体系的综合设置和诊所法律教育模式的全面运用，以达到培养复合型人才的目的；对于后者，应进行课程体系的分方向设置和教学方法的多元化运用，以凸显法律人才的应用性特点。

简介：在严峻的就业形势和市场对于＂应用型＂人才渴求的大背景下,针对特定人群——全日制专业硕士,在培养中实践能力不足,难以成为＂应用型＂人才进而影响就业的现实状况,高校应依托共青团志愿服务的现有成熟模式,进行基于专业特色的志愿服务的新尝试,开辟一条专业硕士实践成才的新路径。

简介：运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法，对全日制体育硕士专业学位研究生的课程设置现状进行了考察，发现其存在的问题主要有课程设置理论化、学位课程重复化、选修范围狭窄化及实践课程形式化等，针对以上问题提出的改革设想主要有：以能力为本位，增设实践课程；更新学位课程，调整课程结构；拓宽选修范围，增加跨选修课；优化实践模式，落实专业实践。

简介：对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者区别较小状况的原因．提出了一些对两者进行界定的方法．并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。

简介：增强学生实践能力是专业学位培养的重中之重。船舶海洋类高校应以海洋强国战略、造船行业发展和特色办学为定位，将实践能力贯穿于培养的始终。分析全日制船舶与海洋工程专业研究生实践能力培养中教学、研究和论文三大环节中存在的问题并给出改革措施，探析“三环一体”的全日制船舶与海洋工程专业学位研究生实践能力体系构建。

简介：实行双语教学是当前我国成人高等教育教学改革的方向之一，也是培养国际化高素质人才的有效途径。我国成人高校双语课程教材建设应充分考虑成人学生的英语学习基础，理顺大学英语、专业英语和双语教学三者的关系，加强整体专业课程教学内容的衔接度，优化大学英语教学体系，加强双语教学的渐进性与针对性，提高现有双语教学师资水平，切实提升双语课程教材使用效果。

简介：摘要终身教育体系的构建，学习型社会的建设，成人教育都发挥着极其重要的作用。地方高职院校成人教育由于其立足地方，培养更多生产服务一线人才的特色而广受关注。本文通过对成人教育网点建设的背景和重要性的分析，探讨了如何做好地方高职院校成人教育网点系统的建设，使其更好地为推动我国经济发展发挥重大作用。