简介：“兴趣教学”是多数老教师教学成功的特有的教学法,这对于刚刚从事教学工作、或资历短浅的年轻教师来说是无法比拟的,实现生动、活泼乐趣的教学气氛,需要多年的刻苦磨炼、积累,才能收到较好的教学效果。“兴趣教学”做为一种教学原则,如能合理应用到中学数学教学中去,对于大面积提高中学教学质量就可收到显著效果。“兴趣教学”的具体实施形式和教学方法要根据中学生的特点,不同班级学生的特点以及教材

简介：作文是最感性的一项活动,应该成为学生表情达意最喜欢的一种方式。学生都有交流的欲望和情感宣泄的需要,教师的要因势利导,切不可为了应试,为了提高作文成绩,而无视学生这一正当的欲望和需求。如果长期无视这些客观情况,把作文作为一种应试工具甚至把作文作为语文教学的附属品,过于功利化,作文教学就很难走出困境。

简介：阅读是语文课程中极其重要的学习内容，在阅读教学中，存在着多重对话关系，但对话的中心是每一个学生个人。如何在阅读教学中使学生、教师、文本融为一体，突出学生的自主性和独立性。①精选内容，诱发兴趣;②巧设悬疑，引发兴趣;③创设情境，激发兴趣;④组织主导，启发兴趣。

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简介：摘要激发学习英语的兴趣在于（1）教师要注重教学语言的能力；（2）给学生树立学习的兴趣；（3）教师要提高课堂教学技巧；（4）注重引入激发兴趣。（5）教给学生学习的良好方法。

简介：摘要兴趣是学生学习中最活跃的因素。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。

简介：如何提高学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学效果？下面我把自己的体会写出来，与同行们共同探讨．

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简介：摘要激发学生兴趣，让学生主动学习探究，在解题中快乐成长，体会数学解题快感。

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简介：摘要美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。

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简介：爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。学生只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐、欲罢不能。只有激起初中学生学习语文的兴趣，才能取得良好的教学效果，本文对此做了进一步阐述。

简介：摘要兴趣是学习的动力，形成体育练习兴趣，树立自信心，提高运动能力和运动水平等，从而养成终身体育意识。

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