简介：摘要课外练笔是提高中学生作文水平的重要手段。通过课外练笔可培养学生写作的良好习惯，不断提高学生的写作能力，教师应指导学生坚持课外练笔，不断增强写作欲望与兴趣，培养他们多方面的能力，从而提高中学生的写作能力。

简介：〕课外练笔最大的特点是自由随意，学生的写作行为不受时空限制，写作题材不受硬性规定限制，写作思路不受课堂训练左右，而且写作感情不受文体限制，有课堂作文训练无法比拟的优点，能对课堂作文训练起到补充和促进作用。教学实践中，要有效把握和利用课外练笔这一方式，提高学生写作能力。

简介：摘要课外作文练笔对提高学生写作能力具有重要作用，课外练笔需要材料真，要求学生写真人真事，所见所闻；也要感情真，要求学生情有所依，思有所凭。课外练笔的最大特点就是自由随意，学生的写作行为不受太多因素限制，能更好地挖掘学生的潜力。对学生课外练笔的要求不能太死板，要给与学生思维开放、创新的空间。此外。课外作文练笔还要讲究一定的效率。

简介：

简介：“给我一个支点，我可以撬起地球。”这是阿基米德的名言。在学生课外练笔的路上，我尝试过几种方法，希望为学生找到一个可以轻松掌控作文的支点，让他们酣畅淋漓地挥洒自己的才情。

简介：

简介：写作能力的培养，是语文教学的一个重要任务。但是，长期以来作文难的问题一直困扰着语文教师和学生，教师们为学生的作文过于简单和缺少文采而烦恼，学生为胸中无物和笔下无言而苦恼。究其原因，归根到底主要是学生对所要写的东西知之甚少，不知该写什么，或者对所写的内容不感兴趣等，

简介：一直以来，写作教学在语文教学上都占有举足轻重的作用。任何一个语文老师，几乎都把写作作为提高语文素养的一种重要手段。《课标》指出：“让学生在写作实践中学会写作”，因此作文教学就不仅仅局限在作文课上，日常的写作实践对于作文的提高尤为重要。而要提高日常练笔的效率，笔者认为，需要注意以下几个方面的问题。一、内容与形式的引导1.内容上给予自由长期以来，学生都是在命题作文的压迫下，被动写作。所以写出来的作文往往是老师指导下的“正规产品”，这样往往缺乏创新，缺少真情实感，所以很难打动人。练笔作为日常的写作训练的手段，在内容上一定要做到“放”，让学生自由去确定写什么题目，选择什么材料，抒发什么情感。

简介：

简介：我们教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，我们要关注学生的情感体验，活化学生的丰富积累，努力让学生真正达到“我要写”的境界。小练笔，孩子们习作的奠基石。它使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，它时时激活学生情感，激活学生语言的积累，它让学生习作学习生活有生命的律动。

简介：小学生作文的性质是练笔、是习作，不是创作。作文是生活的需要，它不是一种点缀、一种装饰，而是生活本身。它能够使生活更加丰富，更加充实。作为教师要启发、引导学生准确地表达出丰富的情感和对世界的认识，让学生在读中积累、读中提炼、读后练笔，提高他们的写作能力。

简介：

简介：引领小学生读中学写，训练与发展想象思维能力和语言表达能力，是小学语文教学的有效策略之一，具体可从以下五个方面：抓行文“空档”处补写；抓行文简略处扩写；抓住行文结尾处续写；抓住行文精彩处仿写；抓住行文关键处改写。

简介：随堂练笔是一个很好的训练方式,能让学生在读写结合的基础上全面发展语文能力。教师要时刻把握好训练的时机,通过引导学生仿写美句、细读文本、多元鉴赏和续写故事等,促使学生积极投入到读写结合的训练中。

简介：

简介：摘要：小学语文写作，是小学教育教学任务中的重要内容。但是在小学的写作教学中，受限于诸多原因，小学的写作教学没有得到重视，也很难有较大的发展。就此情况，本文就小学语文的写作模式进行分析，简述概括“随堂练笔”写作方式在小学语文课堂上运用的重要性。

简介：

简介：摘要练笔是提高学生写作水平的一个重要途径，我们要善于抓住教材中的练笔契机，不断提高学生写作水平。教材中的字、词、篇都是我们引导学生练笔的材料，我们要善于挖掘，有效提高学生的写作能力。

简介：小练笔,顾名思义,就是在语文课堂教学中,让学生随机地学写一些小片断、小段落。它虽然篇幅小,但是形式活、＂出炉＂快,是语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。小练笔之所以能在习作教学中能起到事半功倍的作用,是因为其具有短小精悍、不拘一格、表达及时、利于积累的特点。小练笔作为作文的一种分＂格＂训练,是语文教学中加强语言文字训练,提高课堂教学效率的有效手段。一、把文本之脉,在模仿中练笔,

简介：摘要 : 作文小练笔篇幅小，形式灵活，是比较常用的作文训练手法。它能灵活机动地利用时间，并能有效减轻学生的写作负担，很好地解决完整的作文占用太长时间和学生写作基本功不扎实的问题。虽然小练笔的随意性比较大，但是并不能完全由着学生的性子来写。教师只有采取一定的指导策略，才能增强小练笔的效果。本文结合教学实践，谈一谈如何在小学语文教学中指导学生们写好作文小练笔。