简介：上面这句诗是宋代大诗人陆游写给他儿子通看的。我想所有有志写作的人都可以看。青年要写诗文，当然要注意很多事。第一是读书，第二是写作。这两件的确重要，我相信也有很多人讲了，要大家用心。不过书读的多，也写了很多的人未必是大作家，未必写得出伟大的作品。原因在哪里呢？

简介：讲到“小传”，先要说到“传”。“传”又称“传记”，乃记叙人物生平事迹的一种文体。它源自汉代史学家司马迁《史记》中的《列传》。明代吴讷在《文章辨体序说》中讲：“太史公创《史记》《列传》，盖以载一人之事．而为体亦多不同。”一般而言，“传记”可分为两大类。一类是史学传记，简称“史传”，以记叙翔实的历史事实为主。这类“传记”，按照所记内容和记载方式又可以分为多种样式。如记述帝王生平的叫“本纪”，按年月时序记载人物事迹的叫“年谱”，略记人物简历的叫“小传”，对本传的主要生平作补充记述的叫“别传”，记述已亡亲友事迹大略的叫”事略”，自己记述生平的叫“自传”等等。另一类是文学传记，写作时以主要史实为依据，运用形象化的方法，记述传主的生活经历，刻画人物性格，并再现一定阶段的历史与社会风貌。

简介：请示,作为上行公文,《国家行政机关公文处理办法》规定它的用途是“向上级机关请求指示、批准。”目前,在使用请示这种公文时,普通存在两个问题:其一,把请示与报告这两种公文混合使用,或是在标题上就表明为“请示报告”,或在行文时,报告的内容和请示的内容同时并存,带来不应有的混乱。其二:虽然准确地使用了请示的文种。但行文时:请示的关键问题,即请示的理由没有写得充

简介：一一部作品写给什么人看,就决定了这部作品的价值.写作有时就像演戏,演戏时戏子一面作戏,一面会琢磨下面观众的反应,观众是些什么人,什么教育背景,什么趣味,反应是冷淡,还是热烈,或者太过热烈,都会直接影响台上戏子的发挥.大都市的交响乐团如果到县镇上演出,演员的注意力是会分散的,因为老担心会被无端响起的掌声打断,这当然不能怪谁,这里有一个相互习惯的问题.

简介：静观默察．烂熟于心．然后凝神结想．一挥而就。——鲁迅

简介：在当下这个浮躁的社会,手中握着笔的你是否认真思考过自己写作的初心是什么？写作的态度又是什么？是为了完成任务而东拼西凑草草了事？或者是为了一篇洋洋洒洒的美文问世时获得的名气？还是只是单纯地想要表达自己？而又有几人真的是在享受用笔与内心的自己交流互动的过程？但行好事,莫问过往与前程。

简介：“座右铭”乃“铭文”的一种。内容大多为自警自励、自勉自戒的文字。在《文选·崔瑗》中吕延济题注日：“瑗见璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命。蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故日‘座右铭’也。”东汉崔瑗所作的这篇“座右铭”，可称为“座右铭”的开山之作。从此以后，凡注重修身进德、励精图志者，无不

简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：在作文中，我总结了一条经验：

简介：我写作的原因,如同呼吸一样;因为如果不这样做,我就会死去。艾彦克·阿西莫夫(美国)艾彦克·阿西莫夫美国作家,生物化学家,1920年生于前苏联的斯摩棱斯克,3岁时移居美国,在纽约州鲁克林长大。

简介：公安机关如何预防、处置突发事件、治安事故,这是日常工作的重要课题。为了做好预防处置突发事件、治安事故,公安机关有关部门必须做好预案。

简介：黄庭坚所谓的“夺胎换骨”、“点铁成金”的诗法，其实质不过是求新立新。然而，求新立新的意识，自古就有，并非黄庭坚独创，而是一直贯穿于中国文学思想的始终的，可以说是从古至今的诗人潜在的一种追求和自觉的意识。

简介：本文论述了如下几方面的问题：引导学生树立科学的新闻体裁现，既入“格”，又不拘泥于一“格”，为日后的写作创新打下认识基础；在训练文字技巧的同时，要着力训练写作思维，思维能力是写作能力的核心因素；要精讲多练，以练为中心组织教学，写作教学的目的在于培养学生的写作能力，而“练”正是把新闻写作知识转化为新闻写作能力的根本手段；启发学生主动学习的积极性，是教学成败的关键，也是教学艺术的精髓；寓德育于智育之中，贵在潜移默化，润物无声。

简介：

简介：几年来编发社科类稿件,认为要把文章写好应达到某些基本要求,概而言之可归结为:红线贯串、掌握信息、明确对象、有理有据、精介深评、语意明晰、引文精当、顾此顾彼、讲究格式、书写整齐。红线贯串,即写文章要有正确的指导思想,或说不能偏离马克思列宁主义、毛泽东思想。我们说的还不是有意恶毒攻击共产党的领导、社会主义道路和大胆放手贩卖资产

简介：

简介：随着西方理论批评话语的平移植入,以及这种强势文化所形成的话语霸权,明显使中国的写作者感到边缘状态失语的创作境况:投降与屈从,依附于西方话语霸权的表层,心甘情愿地让精神的创造力、自信和勇气这些天赋的东西,活活被一种盲目崇拜给淹死了。瞧瞧我

简介：摘要新课程标准确提出，务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生得基本的语文素养。语文课程应培育学生明九年义获热爱祖国语文的思想感情，指导学生确地理解和运用国语文，丰富语言的，培养语感，发展思维，使们具有应实际需要的识字正祖积累他适写字能力、阅读能力、作能力、语际能力。其中作能力是重点之一。一情是用课内教学促进作的提高，为了写口交写般况都利写水平弥补农村孩子的“不”，为了强学生对课阅读和作的重，，我们一在用课阅读促进作教学。先天足也增外写视近几年来直尝试外写

简介：大学写作课,作为一门专业基础课,它的目的是十分明确的,即通过写作基础理论的讲授、基本技能的训练,培养学生的写作素养,提高学生的写作能力,因此,在教学中,主要面对的也就是两个关键问题,一个是写作基础理论,是"知"的范畴,一个是写作实践,是"行"的范畴.如何正确处理两者之间的关系?

简介：我们以为，文章在传达意思的“职务”上能够“尽职”就是“美”，能够“尽职”的属性，就是美质。这个美质，单就显现在文章上的来说，就是“文章的美质”。这个意义的美质，我们可以将其大别为三：第一要别人看了就明白，第二要别人看了会感动，第三要别人看了有兴趣。这就分别关系到明晰、遒劲、流畅。