简介:'叮铃铃',清脆的放学铃声响起,同学们像小鸟一般飞奔出去,跑到取饭区旁,排起了长队。终于到我了,我迫不及待地打开盒盖子:香气扑鼻的大米饭,还有学校为我们精心烹制的糖醋大排。看着大排那暗红色的酱汁,我就忍不住想一口咬下去,那肯定是满嘴香滑,吃了还想吃呀.我捧着饭盒兴冲;中地跑向教室,突然一脚踩空,还没等我反应过来,
简介:摘要特殊学生的形成必然有其特殊的环境与原因,只要老师善于营造和谐的班级氛围,让他们在老师的肯定中频添自信,在老师的赞赏中扬帆起航,在老师的寄语中找回自尊,抱着“尺有所短,寸有所长”的观点寻找契机关注他们,便可创造出教育的奇迹,重塑一个崭新的生命。
简介:摘要小学生受年龄限制,理解能力和思维能力都有待提高,在进行数学知识学习时,经常会遇到困难和阻碍。而小学生对数学知识的重要性认识不足,在重重的困难和阻碍面前,学生的学习兴趣就会递减,长此以往,对学生将产生极为不利的影响。同时,特殊学生本身都存在一定的生理、智力问题,这必然会影响到学生的学习和教学质量,不仅无法激发学生学习的主动性,甚至给学生造成思维混乱的现象。因此,本文针对以上问题,就如何提高小学数学教学的有效性进行了探讨。
简介:是否赋予人民法院特殊减轻处罚权力,在修订刑法过程中,存在较大争议。1997年修订的刑法将特殊减轻处罚的最终决定权赋予最高人民法院。刑法修订后的较长时间内,这一条文并没有受到足够的重视。直至近年,人民法院才逐步重视这一条文的运用。在适用特殊减轻处罚权的过程中,从实体上来说,应当恰当理解'案件的特殊情况'的内涵与外延。所谓的'案件的特殊情况',主要是指案件涉及外交、国防、宗教、民族、统战和经济建设方面的问题,为维护国家利益,需要对犯罪人判处低于法定最低刑的刑罚的情形,但又不限于上述情形。在坚持慎用特殊减轻处罚权的前提下,根据案件具体情况,确实需要减轻处罚的,就可以适用该条款。从程序上来说,应当坚持'或同意或发回重审'及'复核程序应当宣判'两个原则。虽然立法已经明确赋予人民法院特别减轻处罚的权力,但各级法院应当从以下三个方面坚持慎重适用这一权力:一是坚持确有必要原则;二是罪名选择顾及民意;三是减轻处罚应当适度。
简介:在同一个地方栽两次跟头,精明的杀手也有犯傻的时候……杰姆是一名职业杀手,二十年前,一名雇主出高价让他杀一个叫马汀的人。记得当时雇主提醒过杰姆,说马汀会一项特殊技能,让他行动时谨慎些,可是杰姆年轻气盛,压根不当回事。在一个阴雨绵绵的夜晚,杰姆闯入了马汀的家。一见到马汀,杰姆心里就笑了,
简介:摘要特殊生转化工作是一项长期的、艰巨的工作,它需要教育者讲究方式、方法,艺术地运用爱心、耐心、细心,使“特殊”孩子发生转变。