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  • 简介:摘要培养具备农业经济管理和农村区域发展方面的基本理论、方法和技能,知识和能力结构能够满足社会主义新农村建设和发展的要求,毕业后能在能在各级政府部门、事业单位、农业推广管理部门及农业企业从事农村发展政策的研究与制定、区域发展规划的设计与实施、农业推广、企业经营与管理、农产品策划与营销、农业综合开发等工作的应用型人才。

  • 标签: 农村区域发展专业 教学模式
  • 简介:摘要:农村地区教育综合水平较低的主要原因是教师队伍专业能力不足,为了实现教育的可持续发展,必须通过行之有效的方法来提升教师的专业能力。教师在完成教学工作的同时,既要看到学生身上的不足,也要及时进行自我反省和提升,不断地归纳梳理教学中的问题,学习先进的教学理论知识,实现自身专业能力的发展。本文就农村教师的专业发展进行了研究,结合教育教学实践经验提出了可操作性建议,希望能为我国农村地区教师队伍的建设工作贡献一份力量。

  • 标签: 农村教师 专业发展 发展途径 职业规划
  • 简介:摘要:众所周知,在国内的教育事业组成结构当中,农村教育工作是非常重要且必要的一部分,而在决定农村初中教育工作质量、水平的各项因素当中,农村初中教师在其中长期占据着重要的地位,发挥着重要的作用,因此在农村初中教育事业发展过程中,需要注重教师的专业发展,使得农村初中教育工作质量得到保障,从长远角度上来说,这对于广大的农村初中生的学习和成长均具有重要的意义和作用。从目前来看,现阶段城乡教师群体的素质差距比较大,其中农村初中教师存在着专业化程度不高等等问题,影响了农村初中生的学习、成长和农村教育事业的发展,从这一方面上来说,在当代针对农村初中教师专业发展进行研究和分析是非常重要的一项工作。

  • 标签: 农村教育 初中教师 专业发展 专业成长 成长方式 研究分析
  • 作者: 李廷常(潍坊市坊子区九龙街道驸马营小学山东潍坊2
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第6期
  • 机构:随着新课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式和学生学习方式都在发生变化,这些变化同时对教师也提出了更高的要求。那么教师如何提升自己的专业水平,才能适应新课程改革的需要,这是我们广大农村中小学教师面临的一个亟待解决的问题。从进入新课改以后,教师都是以理论、经验为依托的课程培训为主,学校指望教师们“听了能懂,懂了会用”,可是教师们“听了未必接受”,“接受了未必会用”,因为农村学校教师的年龄偏大,大部分教师在参与讲授为主的培训后,都很难把听来的理论和技能运用到日常教学上。再加上由于受学校经济等条件因素的限制,教师们多数参加一些区级的层次培训,对于更高层次的学科培训和新理念的培训绝大多数教师是不能参加的,因而教师只依靠参加各种培训来提高自己的专业水平是不够的,要解决这个问题的另一方法就是进行校本研究,这是提高教师专业发展的另一途径。对于农村学校进行校本研究可以从三个方面来进行:
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  • 简介:在“十一五”期间,湖州市新农村建设在科技创新、产业发展、村镇规划建设、基础设施建设、生态环境建设等方面培养了大批“三农”人才,创建了新农村建设的“湖州模式”。这为贯彻落实中共中央国务院《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》“以用为本”的精神打下了扎实的基础。作为目前参与湖州“美丽乡村”建设活动的新农民——农村领军人才,必须学习现代科学知识,围绕湖州农业主导产业发展方向,将自己培养成“专业农民”,让技术变成看得见、摸得着的产业,以增强农业产业化组织的带动能力,发挥专业合作社对广大农户的影响力和带动力。

  • 标签: 新农村建设 “专业农民” 农业技术 培训 培养
  • 简介:摘要实现农村用电安全规范管理是一项长期的任务和工作。农村用电安全,与农村居民的生命安全密切相关,与农村未来经济发展和构建和谐社会关系重大,由此可见对农村加强用电专业管理的实际意义和重大责任。现阶段,农村用电形式发生巨大跃迁,电力管理部门须积极探索农村用电安全管理方法,不断创新和发展,做到触电伤亡事故零发生,从根本上解决农村用电安全问题,为农村用电安全提供可靠保障。鉴于此,本文是对加强专业管理实现农村用电安全进行分析,仅供参考。

  • 标签: 专业管理 农村 电力 线路 用电安全
  • 简介:农村中学的高考舞蹈专业教学有其特殊性,抓好学生的培养,其基本功、技能、表现力、表情、应变力等训练方面,提到一些针对性的措施。

  • 标签: 舞蹈 高考 教学 农村
  • 简介:随着新课程改革的进一步深入,促进农村教师专业成长,已成为农村教育事业实现新的跨越的关键。本期话题我们邀请到了五位嘉宾,他们将和我们一起探讨:农村教师如何才能更快更好地实现专业成长。

  • 标签: 教师专业成长 农村教育事业 新课程改革 农村教师
  • 简介:摘要农村基础教育作为我国基础教育的主要组成部分,直接关系到我国基础教育新课程改革的命运。但我国农村教师个体的自身因素和教师专业发展措施存在许多突出的问题,其严重制约着农村教师专业化的发展。只有结合我国农村教育发展的实际需要,并采取相应对策才能有效地逐步推进农村教师专业化的发展。

  • 标签: 农村教师 专业化 瓶颈 策略
  • 简介:党的十八大提出“全面建设小康社会”。小康不小康.关键看农村看农民。要实现农业发展,农村兴旺,农民增收,除了政府加大投入与政策扶持外,农村协会组织的桥梁纽带、上传下达、管理沟通、调控扶持的作用不可小觑。农村专业协会档案管理对加快农村专业协会健康发展.服务社会主义新农村建设,有着重要的作用。

  • 标签: 农村专业协会 档案管理 “全面建设小康社会” 社会主义新农村建设 农民增收 农业发展
  • 简介:一、职业教育观念薄弱,重工轻农观点严重学生家长对职业学校有一定的偏见,身处农村几辈的农民,总想通过其它途径跃出农门,过上心中理想的城镇工人生活。且大多数学生家长认为职业教育忽视文化课的教育,只有较肤浅的专业理论,教育对象皆为知识底子差、自理能力弱、没有较大抱负的学生。家长的这种理念导致52%的同学不喜欢种植专业

  • 标签: 农村职业学校 种植专业 教育观念 职业教育 教育对象 家长
  • 简介:联合国教科文组织实行的"世界科学技术情报系统计划"始终把情报用户培训放在极为重要的位置.认为"情报用户是情报传递链中的必要组成部分和最后的一个环节.为了改善情报存贮、处理和检索所作出的一切投资,都是为了满足他们的需要.从最不发达

  • 标签: 农村专业户 世界科学技术 必要组成部分 市场竞争 经营管理 星子县
  • 简介:由市场经济推动和党的政策引导,农村专业合作组织在我国蓬勃发展,并具有组建形式上的多元化、组织方式上的“自我管理、自我服务”、利益分配上合作组织和农户双赢的特点。农村专业合作组织对于培养具有科学文化知识、懂技术、会经营的新型农民有重要作用。但当前农村专业合作组织在发展上存在基层干部认识不足、普遍缺乏资金、内部管理不够民主规范等问题。因此,需要提高地方主要领导和主管领导对农村专业合作组织的认识,政府要推行优惠政策,要健全专业合作组织机制,不断加强规范化管理,以此推进农村专业合作组织的发展,更好地培养新型农民。

  • 标签: 农村专业合作组织 新型农民 培养
  • 简介:农村现代化教育的发展和结构调整对师资队伍的建设提出了一系列更新、更高的要求,也对基层学校的管理者提出了新的挑战。文章就此提出一些新的想法和建议。

  • 标签: 农村师资 现状 要求 对策
  • 简介:教师承担着教书育人,传承人类文明,提高人类素质的重任。教师的思想道德、业务能力和工作方法等直接影响着教育教学质量。这就需要我们教师不断充实自己,发展自己,不断改进教育教学方法,提高教育教学艺术。这里笔者结合工作实践,谈几点体会。

  • 标签: 教师专业成长 教育教学质量 现状 农村 教育教学方法 教书育人