简介:摘要本文主要探索了语文教学如何通过点拨来启迪学生的思维、引发学生的想象、增强学生的学习兴趣,从而激发学生的求知欲望。本文主要介绍了四种点拨的方法从字词方面进行释义点拨,从文题方面进行开启点拨,从题材方面进行演绎点拨,从主题方面进行综合点拨。四种点拨方法都有利于促进学生的素质教育,提高教学质量。
简介:一、问题的提出现行绝大多数统计学教材中将时期指标和时点指标定义在总量指标的基础上,总量指标按其反映的时间状况不同可以分为时期指标和时点指标。所谓时期指标是指反映总体现象在一段时期内活动过程的总量指标。如:某段时期内某空间的产品产量、产值、商品销售额、工资总额、人口出生数等等;所谓时点指标是指反映总体现象在某一瞬间(或状况)上的总量指标。如某空间某一时点(年末、季末、月末)的人口数、商品库存数、商品库存额、储蓄存款余额、在岗职工人数等等。笔者认为,这种解释不准确、不全面,把时期指标和时点指标只局限在总量指标的基础上分类讲解,在结合实际情况进行分析问题遇到有些相对指标与平均指标时,容易在时间概念上搞混,而且在对一些指标判断其为时期指标或是时点指标时,根本不考虑该指标是相对指标还是平均指标,这使得人们很疑惑,显然这样不妥。
简介:摘要:自2020年开始,国内A股上市公司全部使用企业会计准则第14号——收入(财会[2017]22号)(以下简称新收入准则),虽然适用相同的收入准则,但各电商销售企业的收入确认时点却不尽相同,本文将重点对各家电商销售企业收入确认时点的运用进行整理,通过比较分析不同时点可能存在的问题,以期能为企业提供更为准确的收入确认时点建议。
简介:【摘要】课堂教学的第一个环节就是导入,新课导入的成功与否直接影响着课堂学习和教学的质量和效果。本文探讨了趣味导入、情景导入和悬念导入的作用和方法。认为只要在教学中根据教学内容、教学对象,精心设计导入就能激发学生的学习兴趣,引起学生情感上的共鸣,进而提高学生学习的效率。