简介：摘 要：随着素质教育的持续推进，在当前教育事业当中，培养德智体美全面发展的建设人和接班人成为教育工作者需要重点考虑的内容。而在中学阶段学生发展正处于关键时期，在该阶段当中需要尤其关注学生的综合素质发展。本文将从中学体育教学实际情况出发，运用分组教学的模式。探讨在该方式之下学生能够收获的全方面效益。

简介：摘要：为了满足初中学生的体育学习需求，初中体育教师要积极地运用分组教学模式开展体育课堂教学活动，引导学生积极参与到体育学习的过程中，选择自己感兴趣的体育项目进行身体锻炼。并且，通过分组教学模式的应用，还能满足初中学生的差异化需求，促进初中学生的个性化发展，弥补了传统体育教学的不足之处，让体育课堂教学的质量能够显著提升，培养了学生体育学习的兴趣，让学生在体育课堂上的参与度能够不断提高。基于此，本文将对中学体育教学运用分组教学模式的对策进行分析。

简介：摘要：目前，我国农村体育教学条件和师资配比不够完善，体育与健康学科的实践课还是以单一的上课形式为主，这种上课形式比较传统，在新的教学理念下存在着不足，教师难以全面照顾到每一位学生，凸显不出学生的主动性、积极性，导致教学效果不明显，学生的个性没有得到充分的培养，没有达到预期的目的。因此，要激发学生的运动兴趣，体现出学生的主体地位，从而满足学生的需要，使得每一位学生受益。本文主要从分组教学模式在新课程标准的运用以及意义进行阐述，并对此提出一些建议。

简介：

简介：摘要本文是初中体育课进行分组体育教学的实验研究，是在实施素质教育中，探索的一种面向全体学生的教学方法，这种方法主要是根据教学总体目标，将不同的教学对象，按学生的个体差异分成若干不同的教学组，并对不同的教学层次提出相应的体育教学目标和要求，运用不同的或相同的教学手段，训练方法和评测方法力求达到完成体育教学的最终目标。本文运用文献资料法、比较实验法、问卷法、以及通过实践的活动和探索，初步对初中生分组体育教学进行实验研究，尝试寻求一种适合中学生的体育课教学模式。

简介：一、关于案例教学法的几个问题(一)什么是案例?简单地说，一个案例就是一个实际问题的描述，在这个情景中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含解决这些问题的方法。它具有这样有些特征：案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个故事；案例的叙述要具体、特殊；案例的叙述要把事件置于一个时空框架之

简介：合理的分组可以提高研究性实验教学的效果。分组时,采用异质分组的方式,选择物理学理论知识、分析解决问题的能力、基本实验技能和人缘情况作为异质因素,按照各组异质因素均衡分配的方式进行分组。通过自由组合为基础的课前分组,根据实践效果调整的二次分组和实验过程中的动态分组三个步骤实现合理的分组。

简介：摘要：针对于初中生来说，能够保证初中生正常生活的前提就是拥有一个健康的体魄，所以在初中教学的时候，体育课就是所有课程里不能缺少的一项课程，特别是在初中阶段，这个阶段的学生正在处于身体发育重要时期，所以，体育课程内品质的好坏将会对学生身体的素质产生非常大的影响，所以，当前的体育课的教学模式中，在体育教学中出现一种分组教学的教学模式，这一种教学方式值得在体育教学中来进行推广和应用。本篇文章将会对于中初中体育教学里的分组教学的优点以及缺点进行探讨。

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简介：摘要：在平时的教学中，经常发现有的学生计算能力不行，不是数据处理错误，就是运算特别复杂，导致计算结果错误。这直接影响了数学学科的学习，成为众多学生的短板科目。本文分析初中数学教学存在的不足，探寻初中数学教学水平的策略。

简介：摘要：近年来，素质教育得到大力推进，初中阶段的教育对体育课程也越来越重视，促使教师加强对学生的体育指导。足球运动是初中体育教学中的一种重要训练项目，可以锻炼学生的身体，实现对学生体育素养的培养。而小组合作是足球教学中的有效方式，采用分组教学模式对初中足球展开训练，能够有效提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：本文旨在探讨苗族地区初中学生数学运算能力培养的教学实践。通过对苗族地区初中数学教育现状的分析，提出了一系列针对性的教学策略和方法，旨在提升学生的数学运算能力和数学学习兴趣。教学实践中，要注重基础知识的巩固、运算技巧的传授、以及学习环境的优化，通过多样化的教学手段和实践活动，有效提升了学生的数学运算能力。

简介：摘要随着电气教学要求的不断提高,研究其中学生实践能力培养的策略与方法凸显出重要意义。本文首先介绍了实践教学对中专生的重要意义,分析了电气教学过程中影响学生实践能力提高的因素,并结合相关实践经验,从立完整和相对独立的实践教学体系和模式等多个方面,提出了电气教学中培养实践能力的有效对策,阐述了个人看法。

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简介：摘要：随着我国素质教育的推行，对于小学体育课程教学也就提出了更高的要求。但是在传统体育教学模式中还存在有比较多的问题，小组活动重形式缺乏实际合作的问题也无法得到很多解决，也就难以获得良好的小学体育教学效果，本文主要就小学体育合作市教学运用策略进行了探究分析。

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简介：摘要：体育教学能够在很大程度上促进中学生的身心健康发展，其是中学素质教育中不可忽视的重要组成部分。随着新课程改革的推进，现代教育强调初中体育教学要重视学生运动能力的提升，引导学生树立终身运动的良好意识。因此，初中体育教师在开展教学工作时就要始终秉承“以学生为主体”的理念，并将其贯彻于教学始终，努力探寻新的教学方式，推动体育课程发展，使学生能够在感受运动魅力的同时，逐步强化自身的运动能力。

简介：摘要：在中国的社会和经济飞速发展的大前提下，我国各学校的教育模式也有了巨大的改变，在新课改的要求下，传统的教学思维已经无法适应社会的变化和发展，这就要求老师们要不断创新教学方法，在小学音乐教育中，不仅仅要提高学生学习音乐的能力，还要让学生在学习音乐的过程中培养起对音乐的兴趣让学生能够在享受和轻松的环境下学习音乐的相关知识。本文就新课改的要求下，对于音乐教学中培养学生兴趣的策略进行探究。

简介：摘要体育课是现代教育教学中不可或缺的一个课程，对体育课教学过程中分组教学模式的概念、分类等方面进行研究，并在教学实践中提出分组教学模式，分析其存在的优势和不足。