简介：高考物理中,实验题是必考的内容,一般分为力学和电学2道题目,且在整套试卷中所占的比重较大,是创新题出现的＂重灾区＂,对能力的要求较高,其中尤以电学实验题为重,难度也较高.在复习中考生总觉得实验创新题难做,不知道如何下手,其实只要按照下面的思路,实验创新题就能够轻松拿分了.

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简介：摘要在新课改理念不断深入的形势下，初中物理实验教学也面临着新的机遇和挑战，转变教学观念、优化实验教学方法迫在眉睫。要吸取传统教学的精华，在实验教学中大胆创新，努力把实验教学提高到一个新的水平。

简介：创新教育是现代教育的灵魂，要培养勇于创新的综合型人才，在现代教育中实施创新教育已成为人们的共识。在教学中应有意识地加强学生的创新意识和创新能力的培养。

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简介：摘要随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，教师应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

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简介：一、物理竞赛教学中学生创新动机培养的提出所谓创新动机指的是直接推动个体从事创造性活动并实现创新目标的内部动力，它使个体明确创新的目标及实现创新目标的意义，并始终获得抵御一切障碍的内部支持力量，从而保证创新全过程的有效实施．在科学创新过程中，强烈的创新动机激发着科学家的科学探究，从而取得举世瞩目的创新成就．创新动机是创新个性品格的一个重要组成部分，培养创新动机是培养比较全面而个性的创新人才十分重要的一个举措．中学物理竞赛教学原本是培养学生创新素养的重要领域，然而，现行物理竞赛教学中存在如下问题．

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简介：物理作为基础教育中不可或缺的科目,自身的学科特点决定了它与创新思维、创新能力之间有着千丝万缕的联系.每一个物理教师都应结合学生的年龄特点和物理学科的特点,把握好学生学习物理的心理规律,积极创设问题情境,激发创造性思维的火花,让学生在自主学习中学会创新.

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简介：物理习题的课堂教学，是物理教学活动的重要组成部分，在新的教育形式下，在习题教学中发展学生的智力，训练、培养学生的创新思维能力，是物理习题教学的主要目的所在．1一题多解，培养学生思维的想象力和发散性爱因斯坦说过：“想象力是科学探究中实在的因素”．那么从不同的角度思考问题，一题多解，可以使学生的思维从某一个具体的题目出发，保持兴奋的探究状态，从而活跃解题的思路，增强学生思维的想象力和发散性．

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简介：近年来，随着素质教育改革的不断深入，国内初中越来越重视学生创新能力的培养，尤其是在当前新课标全面发展的背景下，各个学科更是加大了对学生创新能力的培养。对此，本文通过自身多年的教学经验提出一些提高物理教学中创新能力培养的方法。

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简介：摘要新教材从提高学生素质的要求出发，将掌握、应用知识、培养能力放在重要的地位，这对传统的教育观念和教学方法是个极大的挑战。传统的应试教育只偏重传授知识，轻视能力培养。新教材已从教材形式、结构和内容上进行改革，使教师无法照本宣科。创新教学方法，这就要求我们老师转变思想，改进教学方法，不断提高自身素质，更好地完成新教材中所规定的各项教育教学任务。

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