简介：摘要：在新一轮教学改革中，学前教育受到了应有的重视，教育质量和水平有了明显提升。教师们注重研究幼儿身心成长规律，整合多种教育资源，为幼儿提供全方位、多角度的教育空间和时间。幼儿阶段的教育教学资源非常丰富和多样，为了吸引幼儿的注意力，教师们采取了多种手段并以人为本。他们利用各种形式多样、趣味十足的教育资源，确保幼儿能够积极参与学习和实践活动。通过教师的潜移默化，幼儿能够实现良性的个人成长和发展。他们不仅是知识传授者，更是引导者和促进者。他们需要综合运用多种教育资源，如图书、游戏、音乐、美术等，创造有趣的学习环境。同时，教师还要注重培养幼儿的动手能力和口头表达能力，让他们在学习中获得更多的实践经验。

简介：借用泰戈尔的名句＂世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你＂,想说今天我们与我们的城市之间,＂世界上最遥远的距离,不是有没有房,而是即使我每天与你依偎,我却不再爱你。＂

简介：2014年5月19日,长江日报以12个版面的篇幅刊登了《武汉一日：“走进城市深处”》纪实影像特刊,纪念武汉解放65周年.摄影特刊图片生动鲜活,版面清新活泼,恢弘大气,每个版除了照片外,还有一段简短的抒情文字.值得一提的是,摄影特刊刊登的近60幅照片全部都是一天之内拍摄的,而且摄影作者专职摄影记者很少,大部分是活跃在各行各业的摄影网友.特刊出来后,在摄影界及读者群中赢得广泛赞誉和轰动.一位读者看了特刊后说,看到摄影特刊感觉很震撼,很精彩,百看不厌,开眼极了.

简介：图书馆是公益性的服务机构，是全民教育的终身学校。面对知识经济时代挑战，如何在传统图书馆的基础上，发挥图书馆的社会教育职能，成为新的课题。近年来，我们在服务方式上创新，聘请省内外知名专家、学者在省图书馆举办公益性讲座，突破了传统图书馆文献借阅的服务模式，开创了图书馆服务的新途径。

简介：社会资源是'一池活水',有效引进社会资源参与课堂教学,符合学生的学习心理需求.社会资源的引入,让研究回归生活,解决生活中真实的问题,服务于生活,这将深入推进综合实践活动课程的常态实施.只有让儿童真正在'社会'中学习'社会',才能提高学生认识社会的能力.下面,笔者结合《巧识骗术——采访面对面》活动的教学实践,具体谈谈对社会资源进行有效选择、合理利用、形成课程资源的具体做法.

简介：课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一．积极开发和有效利用课程资源是物理新课程实施的重要保障，是物理课程改革的重要环节，也是落实课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径．

简介：驻晋某预备役坦克团发挥预备役寓军于民的优势,积极挖掘和借助地方教育资源开展道德教育。他们先后和编组地域的一个地市和5个县(区)的电台、电视台、主要报纸建立宣传教育协作机制,宣传社会主义新风尚,开展公

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简介：高职教育培养的是生产经营第一线的高素质技能型人才，这类人才同样需要具备创新素质，因此创新教育是高职教育议题中的应有之意。本文为创新人才的培养需要学校和社会各界的通力合作，社会资源的引进和发挥作用可以从技能竞赛、企业实习、社会实践、创新团体以及自主创业等五个方面展开。

简介：湖北武汉探索公益敬老样本，”幸福食堂“不但为老人解决就餐难问题，还为老人提供交流的平台，创新出社区敬老养老“武汉样本”。武汉“幸福食堂“的公益行动，为整个养老失业输入”新鲜血液”，是为老服务的创新探索，着实解决了老人行动不便，就餐困难的问题，传递了人性关怀。（9月8日人民网）

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简介：继续教育作为一种特殊的教育形式,既具有普通教育的特征和功能,又具有自身特有的特性和功能.继续教育对社会资源的整合是其最重要功能之一,包括对社会结构的整合、对教育资源的整合、对人生机缘的整合、对社会人力资源的整合.

简介：国家立法与社会资源分配之间的内在逻辑发端于各社会群体之间矛盾冲突的客观存在性。为了调和各社会群体之间的矛盾冲突，政治国家便赋予国家立法以平抑社会群体矛盾冲突的功能性，因此，国家立法便具有了对有限社会资源分配的本质性。

简介：安徽省老龄工作委员会办公室为适应本省人口老龄化趋势．解决老年人问题，不断提高老龄科研工作的科学性和实用性，并对本省老年人口状况作长期性的资料搜集工作，经研究确定选择合肥市蜀山区、宣城市宣州区、阜阳市颖州区鼓楼街道办事处、马鞍山市当涂县太白镇，六安市舒城县等五地为安徽省老龄科研工作调查基地（观测站）。

简介：目的探讨发挥社会资源的作用，提高戒毒效果。方法采用社会调查与资料分析的方法封吸毒现象进行研究。结果社会资源封戒毒工作有积极作用．结论可充分利用社会资源强化戒毒效果。

简介：摘要本文针对铁路装备制造企业固定资产投资特点，借鉴国外投资管理组织模式，探讨建立适合铁路装备企业固定资产投资的个性化组织管理架构，满足企业投资项目管理需要。

简介：人类有许多梦想,一些梦想已经变为现实,而有一些梦想也许永远都不可能实现。然而,有一种技术却能使一切梦想全部实现,这就是虚拟现实技术（VirtualReality,简称VR）。

简介：文章首先是实践研究的背景分析，对生命教育资源、参与式教学法进行了概括的论述；其次是对实践研究的过程——整体规划、分步实施、小结反馈以及反思改进等方面进行了阐述，在分步实施过程中引以具体教学实例，说明实施的具体策略——参与先行，感悟跟进、课堂感悟，课后体验、平时积累，课堂整合；最后，对实践研究的成效与经验进行了总结和反思，指出学生在同伴融洽度、活动参与度以及资料收集方面有较为明显的改进，同时也分析了实践研究存在的困难与困惑，从教师、学生、资源三个方面指出有待各方面共同解决的问题。

简介：摘要：在社会资源日益丰富的背景下，幼儿园、家庭与社区之间的合作模式面临着新的机遇与挑战。社会资源整合视角下园家社合作模式的创新与实践，通过人力资源、物质资源、精神资源等方面的整合策略，提出个性化教育、跨学科教学、社会实践教育等具体实践路径。运用有效的园家社合作不仅能够优化资源配置，提升教育质量，还能促进幼儿全面发展，增强其社会适应能力。基于此，本篇文章对社会资源整合视角下园家社合作模式的创新进行研究，以供参考。