简介：在初中语文教学中，学困生的辅导与转化工作一直是一个大难题，但随着新课改关于初中语文教学要面向全体学生的思想的不断深入，就不得不面对学困生。如何辅导学困生并使之转化是一个非常棘手的问题。在此，笔者就结合自己的教学实际，谈谈自己在教学中常用的几种方法。

简介：摘要分析形成初中生物差生的各种因素。

简介：摘要差生形成的原因是多方面的，不仅有外因还有内因。难道“差生”永远是差生吗？要转变教育观念，用辩证的观点对待“差生”，捕捉“差生”身上的“闪光点”，要严格要求、持之以恒。

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简介：摘要初中的数学教学中，老师们总会遇到一些差生，他们对于数学学习缺乏自信心、学习缺少独立性，甚至对数学进行死记硬背，他们并不是没有好好学习数学，而是根本不懂得如何学习数学。数学是对学生思维能力的挑战，也是开发学生潜力最好的学科，学好数学对于初中生有着深远的影响。

简介：学生的发展不可能是＂齐步走＂或＂齐头并进＂,每个学生的情况都不一样,因此,每个班级都存在着一定比例的暂差生。在多数情况下,这些暂差生不仅学习成绩差,而且纪律散漫、不服管教,容易惹是生非,令老师不仅头疼,而且还困惑：

简介：开学初．我照例准备选些“小助手”．协助自己开展班级工作．选谁呢？孩子们才升入五年级，对他们还不是太了解，所以谁当班委一直还是“待定”状态。经过一个月的观察和考验，我心中有了几个合适的人选，但我深知班委成员的选择必须慎重．选好了是我的得力助手，选不好就会适得其反，所以我想先听听同学们的意见。

简介：摘要本文通过阐述周俊仕同学转变的事件，引出了笔者在转化“差生”方面的思考。“差生”其实并不差，只要教师不断反思教学，亲近学生，定能变“差生”为优秀学生。

简介：我是差生吗？爸爸说，如果你认为你就是比别人笨、比别人差，那么你就是差生了。

简介：英语学科差生的形成，固然与家庭、社会和学生自身等因素有关，但与老师更有直接的关系。有位教育家这样说过：教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。笔者从事外语教学工作二十多年了，在教学过程中，都会碰到一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师应该认真对待和认真研究的问题。在这方面本人摸索积累了一些经验，取得了一定的教学效果。

简介：你愿意让孩子和差生交朋友吗？昨天吃过晚饭，陪读小学二年级的儿子到楼下散步。只见远处有个小姑娘边向我们招手，边叫着儿子的名字，可身旁的儿子却视而不见，

简介：摘要：数子十过，不如奖子一长。在教育实践中，由于赏识学生、表扬学生、鼓励学生，满足了人性深层渴望别人欣赏和赞美的需求，因而才能增强学生自信心，激发学生潜能。德育是百年教育的重头戏。教师在德育过程中尊重学生的主体意识，尊重学生的需求、兴趣、选择，培养和发挥学生在德育中的主体性，从学生的人格需要出发，提高学生的道德判断能力和道德选择力。让我们共同努力，让所有的音乐课都没有差生！关键词：音乐表扬很多音乐老师经常会遇到这样的问题：学生非常喜欢音乐，但却不喜欢音乐课，并且由于受其他课业的负担重的影响，导致学生偏重主科，对于像音乐学科这种小三门根本不重视，音乐课课堂纪律也得不到保证。我校是一所普通中学，学生学习负担很重，音乐课上要么垂头丧气，要么无视课堂纪律，没有规矩。我想是否能将自信教育渗透课堂之中，给学生一个平等的平台，让学生在音乐课上学有所获呢。最初，我的想法就是想改变课堂纪律，但随着时间的推移，我发现学生的进步很大，逐渐，德育在学科教学中渗透初见成果，我尝到了喜悦，体会到发挥课堂主渠道作用，是教师的首要任务。随着学校对德育的重视，我认识到学科德育渗透，基础是教师，教师要有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，学科教学是德育工作最有效最经常的地位，认识学科德育渗透的重要意义，更好地教书育人……

简介：他是一个差生，他终日厮混在粉香鬓影的胭脂女儿堆里；他是一个差生，他视功名为沽名钓誉之辈穷尽一生所追求的俗物。

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简介：在那个夜晚，我们十指相扣，并排躺在茵茵的草地上，嗅着花香，看着杂志，任由晚风凉凉地拂过我们的面庞。

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简介：摘要差生的转化问题长久以来一直困惑着许多教师，英语的差生比母语的差生更多，其根本原因在于学生身处的环境不象英语国家的学生那样，时时处处都在使用英语的环境中。但英语教师可作为的地方有很多，我是通过以下方法来做差生的转化工作的点燃学生的激情,激发学生的兴趣；集宠爱、严格于一身；适度地降低学习的难度，帮助学生克服心理障碍；动态增加学习内容的难度，让学生体验到解决问题的成就感。